迎賓小學(xué)于2000年開始實施教育信息化工程，并被列為遼河油田現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，經(jīng)過6年時間的學(xué)習(xí)、思考與實踐，已初步形成了組織指導(dǎo)學(xué)生進行信息化學(xué)習(xí)的教育環(huán)境、教師隊伍和教育方式，并積極探索信息技術(shù)與各類課程的整合，充分發(fā)揮了信息化的教育教學(xué)功能，收到了良好的教育教學(xué)效果。
　　將信息技術(shù)與課程的整合列為教科研重點課題，統(tǒng)一規(guī)劃，研究實踐。信息技術(shù)與課程整合是一個實踐的過程。教師只有通過教學(xué)實踐，才能明確信息技術(shù)在素質(zhì)教育中的重要性，才能明確信息技術(shù)與課程整合是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志，從而樹立應(yīng)用信息技術(shù)的決心與信心。近幾年學(xué)校教師積極開展信息技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用的探索和研究，取得了可喜的成果。
　　加大投入，完善硬、軟件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)?，F(xiàn)代化教育環(huán)境，為信息技術(shù)與課程整合提供必要的物質(zhì)條件。學(xué)校根據(jù)《遼寧省中小學(xué)教育技術(shù)實驗學(xué)校設(shè)備及教材配備標(biāo)準(zhǔn)》、《盤錦市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的財力狀況，不斷加大投入力度，實現(xiàn)了每個教學(xué)班“二機一幕”，建成了校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為每個教室和教師辦公室配備了電腦和多媒體小平臺。學(xué)校還建成了計算機教室、多媒體語音教室、綜合電教室，進一步完善了現(xiàn)代教育環(huán)境。另外，學(xué)校開設(shè)了教學(xué)科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等項目，并建立了各教研組、班級網(wǎng)頁，這樣既促使了教師在實踐中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，同時也為現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合提供了必要的條件和學(xué)習(xí)交流的園地。
　　加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，明確信息技術(shù)與課程整合的意義。教育改革，觀念先行，迎賓小學(xué)首先著眼于轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師確立現(xiàn)代教育理念。為此，學(xué)校邀請專家作信息技術(shù)與創(chuàng)新教育講座，使教師認(rèn)清信息技術(shù)是推動教育發(fā)展的重要動力。學(xué)校結(jié)合鄧小平教育理論、第三次全教會精神、盤錦市教育發(fā)展綱要的學(xué)習(xí)，在行政會議、教研備課活動、年級段與全體教職工大會等各個層面上多次組織研討信息技術(shù)應(yīng)用的意義，通過學(xué)習(xí)使教師具備這樣一種素質(zhì)：解放思想，接受先進的教育思想觀念；學(xué)習(xí)計算機和網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)，能將它有效地用于提高教學(xué)質(zhì)量；重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的信息素質(zhì)的創(chuàng)造能力。
　　建章立制，把掌握、使用信息技術(shù)作為考核教師素質(zhì)的專項指標(biāo)。近幾年來，學(xué)校相繼制定了《全面推進素質(zhì)教育，加強現(xiàn)代化建設(shè)的振興行動規(guī)劃》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核實施方案》和《計算機工作人員職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，成立了由校長擔(dān)任組長的?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將使用信息技術(shù)手段納入學(xué)校的工作計劃和教師的工作職責(zé)，并作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。鼓勵教師鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，改進教法，努力使常規(guī)教法和信息技術(shù)手段有機結(jié)合，教案中要體現(xiàn)信息技術(shù)輔助教學(xué)的思維、方法、步驟。所有公開課、示范課均需采用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，使信息技術(shù)與學(xué)科進行整合。這一系列的規(guī)章制度保證了信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，也充分調(diào)動了教師使用信息技術(shù)的積極性。學(xué)校近30位教師已初步掌握多媒體教學(xué)的操作，教學(xué)效果良好。