站在教育信息化新的起點(diǎn)上，我們必須清醒地看到國(guó)家信息化的背景與發(fā)展趨勢(shì)，緊跟國(guó)家信息化戰(zhàn)略，適應(yīng)國(guó)家信息化發(fā)展趨勢(shì)。教育如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種信息化的浪潮呢？在揮手告別2006時(shí)候，我們審視教育信息化走過(guò)的六處，猶如一般洪流，不可逆轉(zhuǎn)。
　　回顧與展望基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展，我們通過(guò)對(duì)近五年《信息技術(shù)教育》雜志進(jìn)行文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)、通過(guò)對(duì)信息技術(shù)教育主要會(huì)議進(jìn)行內(nèi)容分析，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)教育信息化展的主題詞的解讀，見(jiàn)證我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展歷程，探討我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展規(guī)劃。
　　
　　資料1
　　第18次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示，2006年上半年的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在整體上保持快速增長(zhǎng)的同時(shí)，網(wǎng)民特征結(jié)構(gòu)、上網(wǎng)途徑、上網(wǎng)行為等各方面也出現(xiàn)了一些較為明顯的變化。宏觀方面，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)又進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展期。其中網(wǎng)民人數(shù)、上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)分別達(dá)到了12，300萬(wàn)人、5450萬(wàn)臺(tái)，與2005年同期相比分別增長(zhǎng)了19．4％和19．5％；中國(guó)域名總數(shù)為2，950，500個(gè)，其中CN下注冊(cè)的域名達(dá)到1，190，617個(gè)，與2005年同期相比，增長(zhǎng)了91．5％；中國(guó)網(wǎng)站總數(shù)達(dá)到了788，400個(gè)；網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬總量達(dá)到214，175M；中國(guó)大陸的IPv4地址數(shù)達(dá)到了84，786，688個(gè)。
　　——中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心：《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告(2006年7月)》
　　
　　/eDX3iPhij6W5Ze01FR7w3tcUjvAwlSFQN9HFh/tkrQ=資料2
　　加快教育科研信息化步伐。提升基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育信息化水平，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。構(gòu)建終身教育體系，發(fā)展多層次、交互式網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系，方便公民自主學(xué)習(xí)。建立并完善全國(guó)教育與科研基礎(chǔ)條件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高教育與科研設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化利用水平，推動(dòng)教育與科研資源的共享。
　　在全國(guó)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，建立完善的信息技術(shù)基礎(chǔ)課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高師資水平，改善教學(xué)效果。推廣新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程的有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
　　——中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳：《2006－2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)