近幾年的高考試題，很多都是以向量知識(shí)為背景，與三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何、立體幾何等知識(shí)交匯的綜合性問題.向量作為數(shù)學(xué)的一種工具，在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用越來(lái)越被人們所重視.本文就“57c28d082e3b02dd43eb407c7546f1c0453453da93b8d991dad711d62eff144d共線向量定理”在解題中的應(yīng)用加以探究，不妥之處敬請(qǐng)同行斧正.
　　
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原