科學(xué)家的偉大不僅在于他們科學(xué)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，更在于他們對(duì)科學(xué)真理的追求和奉獻(xiàn)精神，正是這種精神推動(dòng)了整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。不少科學(xué)事業(yè)的先驅(qū)為了科學(xué)的真理，犧牲了自我甚至生命。
　　在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后的那段日子，在美國橡樹嶺的科學(xué)家們一直在試驗(yàn)原子彈爆炸的“臨界質(zhì)量”。青年科學(xué)家斯洛廷負(fù)責(zé)試驗(yàn)的機(jī)械裝置。原子彈內(nèi)部的放射性材料通常做成兩個(gè)半球，投彈后，使兩半合在一起，總質(zhì)量達(dá)到“臨界質(zhì)量”，因發(fā)生劇烈的鏈?zhǔn)胶朔磻?yīng)而爆炸。斯洛廷的全部工具就是兩把螺絲刀，他用螺絲刀將放射性材料的兩個(gè)半球沿導(dǎo)向軸逐漸靠攏，同時(shí)他密切觀察，當(dāng)兩個(gè)半球靠近到正好達(dá)到鏈?zhǔn)椒磻?yīng)最初瞬間的臨界點(diǎn)時(shí)立即將兩個(gè)半球分開。
　　在1946年5月份的一次試驗(yàn)中，他的螺絲刀突然從手中掉了下來，而這時(shí)兩個(gè)半球已經(jīng)相當(dāng)接近，質(zhì)量也已達(dá)到臨界值，剎那間整個(gè)房間充滿了炫目的閃光，斯洛廷這時(shí)沒有逃走，也沒有考慮躲避，而是毅然用徒手將兩個(gè)半球掰開了，制止了鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，挽救了在場的七位科學(xué)家的生命。他立即意識(shí)到，自己中了致命的輻射劑量。但他沒有慌張，而是叫在場的同事們回到剛才事故發(fā)生時(shí)各自所站的位置，畫出圖形，以便醫(yī)生確定每個(gè)人所受的輻射劑量。
　　當(dāng)斯洛廷坐在路旁等汽車來送他們到醫(yī)院去的時(shí)候，他鎮(zhèn)靜地對(duì)身邊的一個(gè)伙伴阿爾文·葛雷弗斯說：“你是會(huì)完全恢復(fù)健康的，而我是一點(diǎn)希望也沒有了?！边^了九天，這位做第一顆原子彈臨界質(zhì)量實(shí)驗(yàn)的人，就與世長辭了。
　　編輯/劉鵬