潔兒從小就長得很漂亮，和同學(xué)的相處也很融洽。每次開家長會(huì)，潔兒總要受到好些表揚(yáng)，羨慕壞了別的家長。
　　初一的第二學(xué)期，父親有了外遇，平日和睦的家里開始硝煙不斷。父母親吵得急了，也不再避諱女兒。潔兒的世界突然變得很灰暗。漸漸地，她習(xí)慣了沉默地進(jìn)出家門，有時(shí)候可以一整天不說一句話。他們吵得再兇，她也不過是捏著電視遙控器看電視。母親氣惱，罵她，生你有什么用?也不知道幫媽媽說幾句話!潔兒卻從不做聲。
　　這樣的日子過了將近一年，父母突然又和好了。聽說父親發(fā)現(xiàn)情人腳踏兩只船，羞怒之余才覺得還是這個(gè)家好。久違的溫情回到了這個(gè)家庭中。父親也倍加珍惜這個(gè)重生的家庭。他生意繁忙，但有應(yīng)酬總攜妻女前往。
　　可潔兒發(fā)現(xiàn)跟著父母一塊兒去應(yīng)酬，在回答別人的詢問時(shí)，總答不上來。且越緊張?jiān)秸f不出。父親有點(diǎn)意外，說，這孩子，怎么搞的。弄得潔兒臉漲得通紅，回頭看母親，正和別人說話，根本顧不得打圓場(chǎng)。
　　慢慢的，潔兒發(fā)現(xiàn)自己說話老是卡殼。她從前話不多，那是因?yàn)榧依锏臍夥兆屗杏X壓抑，她不愿說，可現(xiàn)在，她想說話，卻突然成了一個(gè)尷尬的小結(jié)巴。
　　一天的英語課上，老師要求她上臺(tái)用英語對(duì)自己的家庭作一番表述。潔兒走上講臺(tái)，可一看到同學(xué)們的眼光。突然緊張起來，一緊張。就講得卡殼。老師聽著聽著忍不住皺起了眉頭。一走回座位上，她就小聲地哭起來。
　　回到家里，潔兒滿心委屈，對(duì)母親說，媽媽，媽，我，我，我跟你，你說……正忙著擺碗筷的母親不耐煩了，好好說話，什么我我我，你你你的!
　　母親這么一喝。潔兒的話全咽到了喉嚨里。
　　潔兒越來越不愛說話。而且她的學(xué)習(xí)也在退步。因?yàn)橥蝗欢鴣淼慕Y(jié)巴，她心里充滿了畏懼。她嘗試著在心里跟自己說話，但就是不敢說出聲。
　　五一節(jié)，班里搞一個(gè)集體舞會(huì)，老師非讓不跳舞的同學(xué)唱支歌，潔兒迫不得已也唱了一首。她驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己唱歌并不結(jié)巴。清亮的歌聲受到了老師的贊賞，潔兒高興極了，她想，我不PQJ7APoGC1P5eGgf6u3wSGnq+RjRdQ9YCavC8A7kZYw=結(jié)巴了我不結(jié)巴了。她沖著老師興奮地說，老師，我，我我……她怎么也沒想到，一說話，又開始結(jié)巴了。
　　潔兒覺得自己快瘋了，她不明白自己好端端地就成了一個(gè)人人恥笑的結(jié)巴。她像變了一個(gè)人，不說不笑，不肯跟任何人交朋友……
　　
　　分析：
　　
　　潔兒在家庭遭遇重大變故的時(shí)候緊閉了心扉導(dǎo)致了她在語言上的障礙。其實(shí)，口吃不是一種簡單的語言障礙。它是生理和心理方面的一種復(fù)雜的功能紊亂。對(duì)心理方面，我們可以這樣說，口吃大體上是由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的。換句話說，你非常非常想流利地說話，你的壓力也就越來越大，你越想不口吃，無意中口吃就越厲害。
　　口吃的經(jīng)歷會(huì)讓人感到非常沮喪，但是如果你不那么敏感，并且知道當(dāng)口吃可能會(huì)發(fā)生或者確實(shí)發(fā)生了，你根本沒必要驚慌的話，很快你的語言就會(huì)流利得多?？诔钥謶挚赡茉从谀硞€(gè)音節(jié)、某些人、某些場(chǎng)合、打電話、說自己的名字等等。
　　
　　注意以下幾點(diǎn)：
　　
　　緊張與放松
　　緊張，在激發(fā)口吃中扮演了關(guān)鍵角色。如果你放輕松，并不要求自己的語言毫無瑕疵的話，那么你的口吃就會(huì)減少。
　　轉(zhuǎn)移注意力
　　用一些方法轉(zhuǎn)移注意力，那么你就不會(huì)想到你的口吃，說話的時(shí)候也就沒有問題了。
　　爭(zhēng)取別人的支持
　　你需要?jiǎng)e人和你說話。如果你和父母或者關(guān)系很好的朋友，彼此互相信賴，他們會(huì)給你提供幫助。
　　想治好口吃，一個(gè)相當(dāng)重要的前提是你必須深信口吃能夠被制服，同時(shí)還要有戰(zhàn)斗精神和吃苦耐勞的品格。絕望、悲觀、被動(dòng)是治療口吃的最危險(xiǎn)的敵人。全身心投入，你就能改變這一切!
　　
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