沈師鈺
一大早,媽媽告訴我,昨晚買的紅鯉魚不見了。
我忙跑到裝鯉魚的臉盆邊一看,只看見一地也水花和空空的臉盆。那條火紅色肚皮、大眼睛的鯉魚,真的不見了!我心里暗自高興起來。媽媽怕我傷心,安慰我說:“孩子,不要緊,媽媽明天再給你買一條吧!也許那條鯉魚是給隔壁黃奶奶家的貓吃了?!卑职置嗣业念^說:“說不定鯉魚媽媽想小鯉魚了,來把它帶走了。”
哈哈,只有我知道鯉魚干嗎去了。你想知道嗎?來讓我十悄悄告訴你:“我昨天晚上給它講了《鯉魚跳龍門》的故事。我想它一定是去跳龍門了!對了,你可千萬別告訴別人啊!”
指導老師王亞娟
[簡評]
習作的題目挺吸引人,“我家的鯉魚不見了”,讓我們不禁會問,這是怎么一回事呢?作者并沒有在接下來的文章里交待,她只是敘述了鯉魚不見后各人的表現。一直到文章結束也沒有揭開這個懸念,讓我們在對種種可能性的推測和判斷中慢慢回味。而結尾《鯉魚跳龍門》的故事很有想像力,更是這篇文章的巧妙之處。