耿　捷

北京國(guó)際教育博覽會(huì)創(chuàng)辦于2004年，至今已成功舉辦4屆，目前已是中國(guó)規(guī)模最大的綜合性教育盛會(huì)，經(jīng)過四年的連續(xù)舉辦，以其豐富的內(nèi)容、廣泛的國(guó)際參與和所取得的豐碩成果，在國(guó)際社會(huì)和國(guó)內(nèi)教育業(yè)產(chǎn)生熱烈反響，目前已成為北京進(jìn)行國(guó)際教育合作與交流的重要活動(dòng)之一。

北京國(guó)際教育博覽會(huì)

的特點(diǎn)及基本情況

北京國(guó)際教育博覽會(huì)自2004年第一次創(chuàng)辦，由于主題緊緊把握了國(guó)際教育合作與交流這一時(shí)代脈博，得到了世界14個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育組織、教育機(jī)構(gòu)的積極響應(yīng)，經(jīng)過僅4個(gè)多月的籌備，展覽規(guī)模即達(dá)到8000平方米，展覽內(nèi)容包括國(guó)際教育、高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育，北京市教育委員會(huì)和各區(qū)縣教育委員會(huì)代表各級(jí)教育主管部門也參加了展出。在舉辦展會(huì)的同時(shí)還舉行了國(guó)際教育發(fā)展論壇，中外教育參贊論壇等。

2005年，第二屆北京國(guó)際教育博覽會(huì)產(chǎn)生了新的飛躍，不僅參展國(guó)家和地區(qū)增加了30%，還邀請(qǐng)到全國(guó)13個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市的教育機(jī)構(gòu)參展，并首次在展覽內(nèi)容上設(shè)立了教育技術(shù)裝備展區(qū)，同時(shí)推出了國(guó)際教育合作項(xiàng)目洽談會(huì)，論壇增加到4個(gè)專題，10多個(gè)場(chǎng)次。

2006年，展覽規(guī)模突破12000平方米，展位數(shù)量達(dá)到500個(gè)，一躍成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的綜合性教育展。

2007年，博覽會(huì)規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，國(guó)際影響繼續(xù)增強(qiáng)，參展的國(guó)家和地區(qū)達(dá)到23個(gè)，展位數(shù)量達(dá)到550個(gè)。參展類別有了新的突破，不僅保留了原有的海外留學(xué)主題外，還增加了教育裝備、教育信息化、教育圖書、校外教育、教育培訓(xùn)、修學(xué)旅游等多個(gè)專題，8萬余觀眾參觀了展會(huì)，海內(nèi)外150余家媒體對(duì)博覽會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。

北京國(guó)際教育博覽會(huì)取得成效

北京國(guó)際教育博覽會(huì)以擴(kuò)大首都教育對(duì)外開放，促進(jìn)國(guó)際教育合作與交流為主線，通過展覽、論壇、洽談、會(huì)議及文化活動(dòng)等多種形式，形成了大型綜合性教育交流活動(dòng)的特色和基本模式，在以下幾個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響：

推動(dòng)北京對(duì)外教育開放的進(jìn)程

北京國(guó)際教育博覽會(huì)舉辦四年來，大大推動(dòng)了北京乃至中國(guó)教育走向世界，通過展會(huì)，樹立了首都教育的對(duì)外開放形象，溝通了中外教育合作與交流的供求信息。哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、耶魯大學(xué)、多倫多大學(xué)、莫斯科大學(xué)、牛津大學(xué)、法國(guó)巴黎五大、新南威爾士大學(xué)、奧克蘭大學(xué)、廣島大學(xué)等眾多世界知名學(xué)府蒞臨展會(huì)，為中國(guó)學(xué)校提供了與世界一流院校近距離交流的機(jī)會(huì)。300多所中國(guó)學(xué)校利用博覽會(huì)與外方院校洽談合作，產(chǎn)生了150多個(gè)合作項(xiàng)目。北京市教育委員會(huì)與德國(guó)巴登符騰堡教育、體育與青年局簽署的合作備忘錄，為北京市未來幾年內(nèi)開展與德國(guó)的職業(yè)教育帶來一攬子項(xiàng)目，其中一部分項(xiàng)目已經(jīng)實(shí)施。在2006年博覽會(huì)上，32所北京的中小學(xué)與加拿大中小學(xué)建立了友好學(xué)校，在開展校際互訪、共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師生互換方面進(jìn)行了初步的嘗試，促進(jìn)了中外基礎(chǔ)教育層面的交流。

帶來了世界教育發(fā)展的最新思想和理念

博覽會(huì)真正成為中外教育工作者探討教育發(fā)展理念、交流教育工作經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，四年來博覽會(huì)舉辦了一系列學(xué)術(shù)論壇和研討會(huì)，包括：教育發(fā)展國(guó)際論壇、駐華教育參展論壇、職業(yè)教育國(guó)際論壇、京港大學(xué)校長(zhǎng)論壇、區(qū)域教育合作與發(fā)展圓桌會(huì)議、信息化在教育中的應(yīng)用國(guó)際研討會(huì)、特殊教育論壇、研究生發(fā)展論壇等，包括諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·蒙代爾在內(nèi)的許多世界知名學(xué)者在論壇上發(fā)表演講，海內(nèi)外近萬名聽眾聆聽了論壇，營(yíng)造了熱烈而積極的學(xué)術(shù)氛圍。

品牌效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)并得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可

北京國(guó)際教育博覽會(huì)在中外教育行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了廣泛而有力的影響，目前已經(jīng)有包括美國(guó)教育基金會(huì)、英國(guó)文化委員會(huì)、加拿大教育中心、法國(guó)教育服務(wù)中心、澳大利亞國(guó)際教育開發(fā)署、韓國(guó)教育振興院等在內(nèi)的20多個(gè)國(guó)際組織成為博覽會(huì)海外合作伙伴，英國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、意大利、愛爾蘭、日本、馬來西亞等40多個(gè)駐華使館為博覽會(huì)提供了官方支持。三年來，先后有聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南特使茅利斯·斯特朗，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院長(zhǎng)布魯斯·阿爾伯茲，美國(guó)聯(lián)邦眾議院議員、2004年美國(guó)總統(tǒng)候選人約翰·克里、哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯·薩默斯、美國(guó)馬薩諸塞州教育部部長(zhǎng)大衛(wèi)·得里斯科，澳大利亞哥斯蘭市市長(zhǎng)帕徹克·莫爾斯、等外國(guó)政府機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、友好人士為博覽會(huì)發(fā)來了賀信、賀電。

未來新趨勢(shì)

對(duì)比北京國(guó)際教育博覽會(huì)（2007）的評(píng)估報(bào)告并綜合四年來博覽會(huì)在促進(jìn)國(guó)際教育交流與合作方面的成果，我們可以歸納一些未來國(guó)際教育交流與合作方面的新趨勢(shì)：

1、 理念共識(shí)

從2007年北京國(guó)際教育博覽會(huì)的參展機(jī)構(gòu)類別上年，各個(gè)教育層次分布較平均，表現(xiàn)出交流與合作已成為各級(jí)各類院校共同關(guān)注的重點(diǎn)，其中高等院校仍占主流。

2、內(nèi)容豐富

從分析報(bào)告中可以看出，宣傳機(jī)構(gòu)形象、招生宣傳推廣和尋找合作項(xiàng)目是中外參展機(jī)構(gòu)的主要目的，特別是尋找合作項(xiàng)目的比例比上一年增長(zhǎng)了4個(gè)百分點(diǎn)，表現(xiàn)中外教育機(jī)構(gòu)在發(fā)展深度合作方面存在需求。

3、類型多樣

展示內(nèi)容從研究生課程到本科生科程、大學(xué)預(yù)科，甚至到夏令營(yíng)、修學(xué)旅游，表現(xiàn)出留學(xué)產(chǎn)品和學(xué)生交流項(xiàng)目的多樣化，越來越多的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加到北京國(guó)際教育博覽會(huì)中來，從一個(gè)側(cè)面反映了留學(xué)市場(chǎng)的活躍性。