劉鳳嬌

我有一個勤勞的媽媽，左鄰右舍人人都夸。媽媽對我關懷得更是無微不至：我除了學習，就是吃、喝、玩，家里的事都不用我插手。（開篇先寫媽媽的“勤勞”，以引起下文。）

不知從哪天起，媽媽不像以前那樣勤勞了。她讓我做家務活，如收拾屋子、打掃陽臺、買菜、洗菜等，就連燒水、做飯、沏茶等有危險的事都要我做。（筆鋒一轉，寫到媽媽變“懶”了。）

開始，我覺得挺新鮮，就在媽媽耐心的指導下慢慢地干家務活。時間一長，我可就受不了了，心想：媽媽是不是真的變懶了？每天都強迫我干家務活，再這樣下去，我不就成童工了嗎？現在，每天早晨我都起床了，媽媽還在睡懶覺，我心想：媽媽真是個大懶蟲。媽媽變成了這樣，我決定反抗?。ㄐ睦砻鑼懞艿轿唬浞煮w現出孩子的天真和狡黠。）

一天，媽媽又讓我去洗碗，我很不情愿。當我把洗好的碗放在鍋臺上，去拿另一個碗時，胳膊不小心碰了一下，洗好的那只碗落在地上，碎了。媽媽聞聲進來，生氣地說：“看你，連這點事都做不好，還能干什么？”我氣呼呼地朝碎碗片狠狠地踢了一腳，跑進了屋，一句話也不說，心里好難受：這活兒，本來該你做；現在，我替你干，你還不知足，還說我……

此后，我雖然生氣，每天卻不得不干……（事情繼續(xù)發(fā)展，“摔破碗”的事情使文章情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者閱讀。）

一個星期天，爸爸出差未歸，媽媽也不知去哪兒了，我躺到十二點多鐘，媽媽還沒回來，我想等媽媽回來給我做飯吃，可肚子“嘰里咕嚕”地叫個不停，我只好自己做飯吃。這下，平時練就的本領正好用上，我自己炒了幾個小菜。我剛把做好的飯菜端上桌，媽媽就笑瞇瞇地走了進來。原來，媽媽一直在門外……（又一件事情的敘述，吸引讀者繼續(xù)往下讀，段末的省略號意味深長，為下一段埋下伏筆。）

我不解地問：“媽媽，您現在怎么變……變得這么懶？”我把“懶”字說得很小聲，以為只有我聽得見，沒想到媽媽也聽見了，她并沒有生氣，而是微笑著把我擁入懷中。（“我”的不解和媽媽的微笑形成對比，文章情節(jié)有了新的發(fā)展。）

媽媽把事情的原因細細告訴了我，原來媽媽是想讓我明白這個道理：當父母不在家時，要學會獨立生活，不能依靠父母?，F在，我明白了媽媽的良苦用心，原來媽媽并沒有變“懶”，而是要培養(yǎng)我獨立的好習慣。（媽媽告訴“我”事情的原因，也讓“我”明白了媽媽的用心良苦。全文結束。）

總評：小作者用自己非凡的敘述故事的能力，將一件平常的事情寫得跌宕起伏。文中多次懸念迭起，充分調動起讀者的閱讀興趣，可謂精彩之作！

【指導并置評：胡澤英】