佚　名

收起你的耳朵，專注你的內(nèi)心。

一天，老師帶我們在教室做游戲。他在黑板上畫了個圓，說：“誰再來添幾筆，讓人一看，就知道這個圓代表太陽？”同學們紛紛舉手，老師隨便點了一個人。這名同學興致勃勃走上講臺，開始在圓周圍添小線段，像太陽發(fā)出的光芒。不料，老師在一旁笑道：“第一筆就畫錯了！”這位同學一愣，懷疑地望著老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。

老師擦掉小線段，回頭問：“誰再來？”又一名同學拿起筆，開始在圓旁邊畫樹，老師笑道：“有這么干的么？”這名同學也—愣，下去了。第三名同學走上講臺，二話沒說，隨手在圓下畫了大波浪線，遠遠看去，像海上升起了太陽。但老師仍然搖頭，笑他：“哪會這么簡單！”這名同學也垂頭喪氣地回到座位。

這時，老師笑了，說：“好吧，請剛才那三位同學再上來一下?！?/p>

三名同學走上講臺，老師安排道：“你，負責說‘第一筆就畫錯了；你，負責說‘有這么干的么；你，負責說‘哪會這么簡單……我每畫—筆，你們都得依次將我講的話說出來，然后再齊聲對我喊‘下去吧！”全班哄堂大笑，覺得怪好玩的。工作開始，老師在黑板上畫了三個圓，然后在第—個圓周圍畫小線段，體現(xiàn)太陽發(fā)光；在第二個圓邊畫樹，代表日上樹梢；在第三個圓下畫波浪線，表示太陽出海……他每畫一筆，旁邊三個同學就按他所教的依次說

“第一筆就畫錯了！”“有這么干的么？”

“哪會這么簡單！”“下去吧！”

老師畫完了，他扔掉粉筆，對所有的同學說：“看，我是按剛才三位同學的構(gòu)思畫出來的，是那個意思嗎？”當然是那個意思——黑板上準確地表現(xiàn)了三個太陽。老師又說，但是，這三名同學經(jīng)不住我在一旁冷嘲熱諷，不敢堅持自己的想法，行動嚴重受擾，最終失去自信，放棄了。教室內(nèi)很安靜。老師最后說：“但是我堅持到底了，將太陽表現(xiàn)出來了。所以還是但丁的那句老話——走自己的路，讓別人說去吧！”

二虎子摘自廣州日報網(wǎng)絡版