仝曉娟

考生注意：1.本試題共120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2.答卷時(shí)請(qǐng)用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

第一部分（1~5題，共18分）

1.下面加點(diǎn)的字，讀音和字形都正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.確鑿（záo）吞噬（shì）召開(kāi)（zhào）毛骨悚然（sǒng）

B.熾熱（zhì）造旨（yì）眸子（móu）玲瓏剔透（tì）

C.省親（shěng）無(wú)垠（yín）闊綽（chuò）面面相覷（qù）

D.訂正（dìng）惡劣（lüè）鳥(niǎo)看（kàn）相輔相呈（chéng）

2.積累運(yùn)用。（共5分）

（1）為什么我的眼里常含淚水？____……（艾青《我愛(ài)這土地》）（1分）

（2）文天祥的《過(guò)零丁洋》中，把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的句子是：__________，______。（2分）

（3）請(qǐng)自設(shè)情景，運(yùn)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭f(shuō)一段話。（2分）

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3.文學(xué)名著。（4分）

閱讀下面的一段話，回答問(wèn)題。

二十來(lái)的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能?chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)……露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫；傻子似的他自己笑了。

（1）文段中的“他”指的是____（作家）筆下的文學(xué)作品中的人物_____（人名）。（2分）

（2）讀完作品后，“他”的人生悲劇對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）

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4.口語(yǔ)交際。（3分）

2008年的春天，罕見(jiàn)的大風(fēng)雪給祖國(guó)南方人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。我省唐山13位農(nóng)民兄弟組成的救援小分隊(duì)，由宋志勇任隊(duì)長(zhǎng)，自費(fèi)赴湖南彬州支援抗雪救災(zāi)。他們用自己的行動(dòng)詮釋了“一方有難，八方支援”的中華美德。義士們歸來(lái)后，家鄉(xiāng)某校初三（一）班召開(kāi)“向義士敬禮”的主題班會(huì)。作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

（1）班長(zhǎng)王林致歡迎辭時(shí)講了一句話：“各位義士同志，大家好！感謝你們來(lái)參加今天的班會(huì)……”這段話有一處表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)指出來(lái)并改正。（1分）

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（2）同學(xué)小明因病不能到班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)宋志勇隊(duì)長(zhǎng)的崇敬之情。你對(duì)宋志勇說(shuō)：_________________________（2分）

5.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的情況調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，回答后面的問(wèn)題。

閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比

卡通畫(huà)112 56%

時(shí)文雜志3216%

武俠小說(shuō)3015%

文學(xué)名著2613%

（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即：_______________（2分）

（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：_______________（2分）

第二部分（6~24題，共52分）

閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。

一、文言文（6~11題，15分）

［甲］林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

［乙］至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

6.［甲］文出自課文《______》，［乙］文的作者是宋代文學(xué)家_____（人名）。（2分）

7.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）便要還家要：______

（2）臨溪而漁漁：______

8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。

_______________________________

（2）負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)。

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9.［甲］、［乙］兩段都描寫(xiě)了人們的日常生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們所表現(xiàn)的生活有哪些共同點(diǎn)。（2分）

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10.根據(jù)提示，用成語(yǔ)填空。（２分）

王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！鄙厦娴膬啥挝淖?，都不是停留在描寫(xiě)景物的本身，而是分別表現(xiàn)出作者的志趣。［甲］文作者情寄_____；［乙］文作者志在______。

11.請(qǐng)從語(yǔ)言角度對(duì)［乙］文進(jìn)行賞析。（3分）

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二、說(shuō)明文（12~15題，11分）

飲水與健康

①一個(gè)健康的人，有足夠的水喝，即使一段時(shí)間內(nèi)不進(jìn)食，也能維持生命。如果沒(méi)有水，三天就會(huì)導(dǎo)致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至堅(jiān)持不到兩個(gè)小時(shí)，死神就會(huì)降臨。所以《本草綱目》把水放在第一章。中國(guó)的先人有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)”的說(shuō)法。為什么水對(duì)人如此重要？

②人體內(nèi)2/3以上是水。水是傳送養(yǎng)分至人體各個(gè)組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官以及調(diào)節(jié)體溫所必需的物質(zhì)。水是含有溶解性礦物質(zhì)的血液系統(tǒng)的一部分，它同溶解的鈣、鎂一樣，對(duì)維持人體組織的健康必不可少。

③喝足夠的水有利于防病治病，比如可以預(yù)防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多數(shù)由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫機(jī)制的第一道防線。足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細(xì)菌和病毒進(jìn)入人體。足夠的水可促使人體排出廢物，使患者早愈。

④喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。人如果長(zhǎng)期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無(wú)法抵御細(xì)菌或病毒的入侵。所以我們?cè)谛那闊┰陼r(shí)應(yīng)多飲水。水本身對(duì)人體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。

⑤喝足夠的水，可以延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。人體衰老的過(guò)程，就是人體脫水的過(guò)程。例如老年人皺紋增多，就是皮膚干燥、脫水引起的。隨著年齡的增長(zhǎng)，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降。已知水占人體的比重，大體如下：胎兒90%、初生嬰兒80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人體內(nèi)的水總是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，攝入和排出量相差無(wú)幾，變化幅度為1%~2%。美國(guó)科學(xué)家測(cè)定，一個(gè)體重65千克的中年人，通過(guò)尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量為2569毫升。為保持人體內(nèi)水的平衡，每日必須補(bǔ)充2560毫升左右的水。但我們所需的水，不完全來(lái)自飲水，糧食、肉類(lèi)、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約需1200毫升。常用飲水杯容量為200毫升，即每天約需飲6~8杯，才能說(shuō)飲了足夠的水。當(dāng)然，這是指正常狀態(tài)，在高溫天氣和運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大的情況下，還要補(bǔ)充約1/3的飲水量。

⑦還要注意，喝可樂(lè)等飲料不能代替喝水。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低。另外，飲料中含糖，喝多了會(huì)抑制攝食中樞，人容易“反食”。

（選自《自然與人》）

12.本文扣住飲水，著重說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）

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13.本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“飲水與健康”之間的關(guān)系的？（4分）

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14.文章第⑤、⑥段大量運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出一例并說(shuō)明其作用。（3分）

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15.事實(shí)上，在我們周?chē)?，尤其是一些青少年，以喝飲料代替喝水的現(xiàn)象是很普遍的。讀了本文，你一定對(duì)這一現(xiàn)象有了新的認(rèn)識(shí)，你打算對(duì)你的青少年朋友說(shuō)些什么？（2分）

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三、議論文（16~19題，10分）

華山并非一條路

岑楓

①在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的諸多品質(zhì)中，擁有閱讀創(chuàng)新的品質(zhì)無(wú)疑是令人艷羨的。可是問(wèn)起如何創(chuàng)新，許多中學(xué)生便會(huì)一臉茫然。他們往往覺(jué)得，歷代前賢像高山聳峙，須仰視才見(jiàn)。我們后生小子，難望其項(xiàng)背，閱讀還能創(chuàng)新些什么呢？也就是說(shuō)，在讀書(shū)之前，先就有意無(wú)意地將自己的思想局限于前人思想的樊籬中了。

②其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是幼稚的。不錯(cuò)，先哲們是樹(shù)起了一座座思想的高峰，使我們的文化寶庫(kù)森羅萬(wàn)象，但是要知道，即使這樣，他們也并沒(méi)有窮盡真理，因?yàn)樽x書(shū)做學(xué)問(wèn)并非“自古華山一條路”。路是人走出來(lái)的，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的戰(zhàn)士之所以能“智取”華山、克敵制勝，其法寶就是另辟蹊徑。

③讀書(shū)又何嘗不是這樣？我們要敢于堅(jiān)持契訶夫所說(shuō)的“大狗叫是叫、小狗叫也是叫”的理論，不讓自己的腦袋當(dāng)前人的“跑馬場(chǎng)”，不囿于成見(jiàn)，就必能在前人雜沓紛亂的足跡外另闖出一條新路來(lái)。這樣的例子是很多的，比如對(duì)于魯迅的研究，幾十年來(lái)可說(shuō)是學(xué)者如云，名家輩出，專(zhuān)著多多，特別是對(duì)魯迅思想與主體精神的認(rèn)識(shí)、把握、闡釋?zhuān)谴T果累累。后學(xué)者如何進(jìn)行創(chuàng)新呢？葉世祥用自己的《魯迅小說(shuō)的形式意義》回答了這個(gè)問(wèn)題。作者注重自己的閱讀感受，因而對(duì)許多作品，如《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》……都作出了富有創(chuàng)造性的獨(dú)立解讀，并在此基礎(chǔ)上，提出了一些具有魯迅?jìng)€(gè)性的小說(shuō)命題，為我們更全面地認(rèn)識(shí)魯迅推開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。

④電影導(dǎo)演馮小剛在一次電視采訪中談到自己的導(dǎo)演之路時(shí)說(shuō)，姜文、陳凱歌我認(rèn)為都將有長(zhǎng)長(zhǎng)的影子留在影壇，我若照他們的路走，可能走很長(zhǎng)的路了，還在他們的影子里。我要努力在他們的影子之外，找到陽(yáng)光照過(guò)來(lái)的縫隙?？赡芪业挠白雍芏蹋@畢竟是屬于自己的。中學(xué)生朋友，你對(duì)閱讀創(chuàng)新的門(mén)徑明白些了嗎？你是否也應(yīng)該找一找那些“縫隙”，找到那片屬于自己的“陽(yáng)光”呢？

16.請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

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17.概括第③、④段列舉了哪些例子？并分析其作用。（4分）

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18.簡(jiǎn)述第③段中“讀書(shū)又何嘗不是這樣”在文中所起的作用。（2分）

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19.在文章第③段中，作者談到契訶夫“大狗叫是叫、小狗叫也是叫”的理論，目的是什么？（2分）

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四、記敘文（20~24題，16分）

最后的蘋(píng)果

①書(shū)房里有一扇朝南的窗戶(hù)，站在那兒向外看，約3里處是一座小山，翻過(guò)山就是一片蘋(píng)果園。寫(xiě)作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿蘋(píng)果樹(shù)的地方。

②深秋的一天，我又來(lái)到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽(yáng)下，幾只小鳥(niǎo)在上面整理著羽毛；蘋(píng)果樹(shù)的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋(píng)果，它掛在一個(gè)樹(shù)杈的中間，大小如我的拳頭。

③顯然，這是一只被忘了采摘的蘋(píng)果。因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽，如果我不是恰好在那個(gè)位置抬起頭，如果我不是在抬起頭的時(shí)候，恰好向它那個(gè)方向看去，根本就發(fā)現(xiàn)不了它。

④要不要摘下那只蘋(píng)果？我猶豫了好一會(huì)兒。最后，我還是決定不去動(dòng)它，因?yàn)檫@樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；另外我還有一個(gè)想法，就是想看看，一只蘋(píng)果在沒(méi)有人提前采摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。

⑤立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過(guò)去。就在我第5次去看它的時(shí)候，這只蘋(píng)果不見(jiàn)了。也許是從它身邊吹過(guò)的風(fēng)猛了點(diǎn)兒，也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時(shí)候，它正躺在樹(shù)下的一堆枯葉里。

⑥自從搬到郊外居住以后，我無(wú)數(shù)次來(lái)這里漫步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束果農(nóng)運(yùn)走的最后一批，我都購(gòu)買(mǎi)和品嘗過(guò)。然而，像我眼前的這只蘋(píng)果，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它的外形是那樣飽滿圓潤(rùn)，它的色澤是那樣金黃厚重。

⑦這只蘋(píng)果被我?guī)Щ丶液?，在我的?shū)房里又呆了近兩個(gè)月。直到有一天，兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)谀膬号哪侵惶O(píng)果，怎么那么甜哪？”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋(píng)果已被兒子吃掉了。

⑧不過(guò)，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無(wú)知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對(duì)那些年紀(jì)輕輕就功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專(zhuān)注，因?yàn)槟侵惶O(píng)果讓我明白了一個(gè)道理：______，______。

20.文章第②段畫(huà)線句子屬于哪種描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

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21.當(dāng)“我”第一次發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果時(shí)，“我猶豫了好一會(huì)兒”。這是為什么？（2分）

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22.文章第⑥段畫(huà)線的句子，作者從哪兩個(gè)角度對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行了描寫(xiě)？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，再仿寫(xiě)出一個(gè)句子。（4分）

角度：___________________________

仿寫(xiě)：它的外形是那樣飽滿圓潤(rùn)，它的色澤是那樣金黃厚重，它的___________

23.閱讀文章，根據(jù)你的理解，把文章結(jié)尾空缺的話寫(xiě)在下面。（4分）

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24.讀完文章，你對(duì)題目“最后的蘋(píng)果”是如何理解的？（3分）

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第三部分（25題，共50分）

25.請(qǐng)以“讓我們一起______”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體不限。③不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整、清晰。④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（答案在本期找）

2008年中考語(yǔ)文仿真試題（三）

參考答案與提示

第一部分 1.A 2.（1）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 （2）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 （3）示例：緊張而繁忙的初三生活，讓許多同學(xué)愈挫愈奮、意志更堅(jiān)、信心更足；但也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，老師用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@一表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們繼續(xù)奮戰(zhàn)中考。（設(shè)置情景、運(yùn)用恰當(dāng)各占1分） 3.（1）老舍 祥子（2）示例：他的人生悲劇主要是當(dāng)時(shí)的社會(huì)造成的。我們生活在新時(shí)代，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)；在生活和學(xué)習(xí)中，善于與人合作等。（答出一點(diǎn)即可） 4.（1）“同志”與說(shuō)話者身份不相符，應(yīng)改為“各位義士”（或“各位叔叔”） （2）示例：宋叔叔（宋隊(duì)長(zhǎng)），我的同學(xué)小明不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)，他讓我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)您的崇敬之情。［提示：回答口語(yǔ)交際題，稱(chēng)呼要恰當(dāng)，語(yǔ)言要得體。轉(zhuǎn)述別人的話，要注意轉(zhuǎn)述的對(duì)象和轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。］ 5.（1）大多數(shù)初中生課外閱讀喜歡看卡通畫(huà)而不喜歡閱讀文學(xué)名著。（2）要想提高文學(xué)素養(yǎng)，就讀文學(xué)名著吧。

第二部分 一、6.桃花源記歐陽(yáng)修7.（1）通“邀”，邀請(qǐng)。（2）釣魚(yú)。8.（1）村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（2）背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息。9.人民生活安定幸福，民風(fēng)淳樸，人與人和諧相處。10.世外桃源 與民同樂(lè)11.大量地運(yùn)用了駢偶句，渾然天成，給文章增加了華麗之美、韻律之美；既有詩(shī)的意境，又有散文的美感。（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）［提示：回答此題，首先要從語(yǔ)言角度切入，抓住文中修辭方法的運(yùn)用和句式方面的特點(diǎn)，結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)回答。］ 二、12.著重說(shuō)明了飲水對(duì)人體健康的重要性（1分）和飲水要注意的問(wèn)題（1分）。（意思相近即可） 13.從以下4個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的：（1）水是人體必需的物質(zhì)。（2）喝足夠的水有利于防病治病。（3）喝足夠的水有利于營(yíng)造好的心情。（4）喝足夠的水，可延緩衰老，有利于長(zhǎng)壽。（答對(duì)一點(diǎn)1分）

14.示例：（1）“胎兒90%、初生嬰兒80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%”。作用：用數(shù)字準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了隨著年齡的增長(zhǎng)，水占人體體重的比例會(huì)逐漸下降這一特點(diǎn)。（2）“一個(gè)體重65千克的中年人”，“每日排出水的總量為2569毫升”。作用：精確地說(shuō)明了特定體重的中年人每日的排水量。（舉出例子1分，說(shuō)明作用2分）。15.示例：飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會(huì)使機(jī)體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫功能降低；另外，飲料中含糖，喝多了會(huì)抑制攝食中樞，人容易“反食”。偏愛(ài)飲料的青少年朋友們，為了我們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)遠(yuǎn)離飲料，端起水杯吧！［提示：回答此題要結(jié)合文章內(nèi)容，談出自己的認(rèn)識(shí)即可。］ 三、16.閱讀要有創(chuàng)新品質(zhì)。17.例子：葉世祥對(duì)魯迅作品作出了富有創(chuàng)造性的獨(dú)立解讀；馮小剛談導(dǎo)演之路。作用：具體有力地論證了中心論點(diǎn)。（答對(duì)一點(diǎn)1分） 18.承上啟下。19.鼓勵(lì)我們閱讀時(shí)不要受前人或名家觀點(diǎn)的約束，要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 四、20.自然景物（自然環(huán)境）的描寫(xiě)。寫(xiě)深秋田野的美景，烘托了我當(dāng)時(shí)恬靜舒適的心情；為下文發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果做了鋪墊。21.因?yàn)檫@樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；另外我還有一個(gè)想法，就是想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前采摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。22.外形 色澤（各1分）；仿寫(xiě)示例：它的果肉是那樣甜脆可口。［提示：仿寫(xiě)句子實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。答題時(shí)要注意仿寫(xiě)的要求，掌握例句的句式特點(diǎn)和所運(yùn)用的修辭方法，寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近的句子。］ 23.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。（大意對(duì)即可）

24.最后的蘋(píng)果，雖然成熟得晚了，但它卻是最好看最好吃的。它象征了那些成熟得較晚，但最后卻能夠成就大業(yè)的人。（開(kāi)放題，符合文章內(nèi)容，言之有理即可）

第三部分 25.作文。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同中考。）