李培慶　廖柳華　董艷國

摘 要：通過文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法確定了西南地區(qū)部分高校大學生體育行為的影響因素指標，完成了對西南部分高校大學生體育行為調(diào)查研究的指標選取工作，并通過數(shù)理統(tǒng)計法構建了調(diào)查指標的體系框架。

關鍵詞：高校；大學生；體育；影響因素

中圖分類號：G807.01

文獻標識碼：A

文章編號：1007-3612(2008)08-1117-03

On the System of Evaluation Index Study on Sports Activity of Students in General Colleges and Universities

LI Pei-qing1, LIAO Liu-hua1, DONG Yan-guo2

(1. Liuzhou Vocational & Technical College, Liuzhou 545006, Guangxi China;

2.Heilongjang August First Land Reclamation University, Daqing 163319, Heilongjiang China)

Abstract:Basing on methods of documents, interviews and questionnaires, this essay seeks the main influencing factors of sports activity of students in colleges and universities in the southwest of China, selects the evaluation indexes of their sports activity, and forms a system of evaluation indexes by mathematics statistics.

Key words: colleges and universities; college students; sports; influencing factors

隨著我國社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟的進一步完善，體育教學向多元化發(fā)展，高校體育教學的目的更加注重育人，體育教學內(nèi)容的娛樂性和文化性同它的健身性一樣得到重視。本文擬依據(jù)體育社會學理論，影響學生體育行為的因素可以分為內(nèi)因和外因，其行為是兩因素共同作用結果，運用專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計的方法，找出影響西南地區(qū)高校體育活動開展的主要因素指標，為進一步的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究提供指標支持。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 本研究調(diào)查對象為西南地區(qū)部分高校的1 024名在校學生，112名體育教師及相應學校的體育部領導。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱相關方面專著10余部及相關文獻30余篇，充分了解目前高校體育活動研究現(xiàn)狀。

1.2.2 訪談法 通過對部分專家進行訪談，掌握對高校體育活動研究的前沿資料。走訪部分領導、教師，收集研究所需的相關信息。

1.2.3 問卷調(diào)查法

1.2.3.1 問卷的設計 根據(jù)研究需要，在查閱了有關高校體育活動研究資料的基礎上，制定了專家問卷。采用特爾菲法對國內(nèi)專家進行了問卷調(diào)查。第一輪共發(fā)放專家問卷25份，回收19份，提取專家認為影響很大或影響較大的指標，同時根據(jù)專家們反饋意見進行增補和合并了一些指標。第二輪專家問卷發(fā)放15份，回收15份，提取專家認為重要的指標，結合大部分專家反饋意見，構成理論框架下的具體指標（表1）。采用李科特五點計分法設計問卷，請教師、學生為各具體指標進行評分。

1.2.3.2 問卷的發(fā)放與回收 首先依據(jù)分層抽樣方法原則將學生分為兩個層次，即低年級（1、2）、高年級（3、4），進而采用隨機抽樣方法抽取研究樣本。問卷具體發(fā)放與回收情況見表2。

2.2.3.3 問卷的信度與效度 采用專家評定法對各問卷效度進行評價，專家組一致認為問卷非常有效或基本有效（專家組成表3），同時結合專家意見對問卷進行了必要修改。

采用重測法對各問卷進行信度檢驗。兩次調(diào)查相隔15 d，信度系數(shù)r為0.93（p＜0.05 ），表明測量信度較高。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 對回收的問卷的數(shù)據(jù)進行匯總、分類，采用spss11.5統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析、因子分析等統(tǒng)計學處理。運用spss11.5統(tǒng)計軟件和Excel辦公軟件完成圖表繪制。

2 結 果

為通過問卷找出影響大學生參與體育活動的主要因素，本文對回收問卷進行了因子分析。通過統(tǒng)計測得KMO抽樣適度測定值為0.821，Bartlet法球度檢驗值為6571.102（P＜0.01），因此本數(shù)據(jù)可以運用因子分析進行降維處理。

采用主成分分析法得出各因子的特征值、貢獻率、累積貢獻率。根據(jù)“凱哲法”提取特征值大于1的5個主因子（表4），累積貢獻率為68.429%，根據(jù)因子分析研究方法，基本可以反映總體信息。

根據(jù)因子分析理論，對21個原始變量進行歸類，由于數(shù)據(jù)情況很不清晰，難以進行聚類。因此采用“方差極大正交旋轉法”對數(shù)據(jù)進行處理，使各列因子盡可能的向兩極轉化，進而十個變量更加清晰(表5)。

對各因素負荷進行轉化,取因子載荷量大于0.58水平以上的因子進行歸類,把21個因子聚成5個主因子集合。按照主因子中載荷變量所具共同特征，進行主因子命名，從而確定了影響西南地區(qū)大學生體育活動的主要因素，見表6～表10。

興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，參與某項活動并且有積極情緒色彩的心理傾向。根據(jù)體育社會學理論，個人在不同時期參與體育運動的動機是不同的。學生通過參與體育實踐活動，不斷地體驗體育活動所具有的樂趣，進而不斷提高其體育喜好程度，提高其對體育的認識與了解，不斷地產(chǎn)生各種運動動機來維持其自身的體育行為。

體育設施情況對學生的體育活動興趣具有極大的影響力。近年，隨著西南地區(qū)各高校的跨越式發(fā)展，已經(jīng)從一定程度上使各高校的體育設施情況得到了極大改善。天氣條件、余暇時間、教師水平也是學生參與體育活動的重要影響因素，西南地區(qū)夏季高溫多雨，在一定程度上不利于學生參與體育活動。但是隨著各高校體育場館配套建設的完成，天氣條件的影響已經(jīng)逐漸減小。余暇時間與教師水平與學校的教學安排具有密切關系，這些因素的改善必須由學校教學部門進行調(diào)整。

隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，參與體育活動過程中也逐漸體現(xiàn)出一些市場行為與觀念。網(wǎng)球、保齡球、游泳等消費較高的運動項目已經(jīng)成為學生比較喜愛的項目，部分高校已經(jīng)開始將其引入體育教學。因此學生的家庭經(jīng)濟條件、器材價格等經(jīng)濟因素的影響逐步體現(xiàn)出來，其影響力有加大的趨勢。所以各高校在開課、收費等教學環(huán)節(jié)應加以控制，盡可能體現(xiàn)公平原則，保護學生平等參與體育活動的權利，擴大社會資金的引入，以彌補學生個體經(jīng)濟能力不足的缺點。

體育課開設時間、內(nèi)容等因素都會對學生的體育行為產(chǎn)生影響，因此各高校必須充分考慮諸多因素，改善體育教學環(huán)境，完善體育教學內(nèi)容，從終身體育的視角審視體育教學的成敗。

家庭體育氛圍、學校體育氛圍、媒體宣傳三個因素共同構成了大學生的體育氛圍因子，共同影響著大學生的體育態(tài)度與參與體育活動的行為。本年度正值奧運年，社會媒體宣傳將達到一個新的影響高度,對大學生體育參與將產(chǎn)生重大推進作用。

3 分析與討論

本研究在研究體系確立過程中充分注意貫徹指標設置原則，所有初級指標的篩選均要求參與篩選工作的專家嚴格按照科學性原則進行工作，最后入選指標概念明確，具有較強的科學內(nèi)涵，基本全面體現(xiàn)了影響西南地區(qū)大學生體育行為的各方面影響因素。同時嚴格遵守指標獨立性原則，盡可能減小指標間信息的重疊，進一步增加評價指標的準確性與科學性。對于可操作性原則的貫徹，考慮到本研究的復雜程度與綜合性研究特點，研究最大程度考慮篩選具有較強量化可能的指標以及盡可能可以通過文獻研究、統(tǒng)計資料分析、抽樣調(diào)查及典型案例調(diào)查中獲得的指標，對于不易量化的指標盡可能少用或暫時不用。

本指標體系研究不足主要有以下兩點：一、部分指標的可操作性問題。雖然在研究過程中已經(jīng)盡可能考慮到指標體系的可操作性，但是由于研究特點，部分指標的可測量性仍然存在一定問題，如家庭體育氛圍、花錢買健康觀念等。并且部分指標涉及被調(diào)查者個人隱私，如家庭收入等，調(diào)查有一定難度。二、指標合理性問題。指標的最初確定雖然以社會學理論作為指導基礎，但是經(jīng)過統(tǒng)計學處理后可以看出緊緊依靠理論構想進行指標確定還是存在一定問題，部分指標的設定在理論層面雖然符合要求，但是在實際測量中還是表現(xiàn)出了一定的局限性。

4 結 論

1) 體育興趣、體育實踐活動等共計21個指標因素為西南地區(qū)大學生體育活動主要影響因素。

2) 主體因子、保障因子、經(jīng)濟因子、教育因子、體育氛圍因子是影響西南地區(qū)參與體育活動的主要因素集合。

3) 本指標體系確立過程中嚴格按照科學性、獨立性、可操作性原則進行，但是依然存在部分指標調(diào)查的可操作性問題及指標選擇的合理性問題。

參考文獻：

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