盧玉河

英語單項(xiàng)選擇題是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、語言應(yīng)用能力的一種基本題型。從2001年開始，單項(xiàng)選擇壓縮為15題，計(jì)15分，占全卷比重的10%。從測試形式上看，單句測試題逐漸讓位于篇章測試題，語言知識測試題漸漸讓位于語言運(yùn)用測試題，特殊句型的測試讓位于對微觀語境的理解。近幾年，高考英語單項(xiàng)選擇題命題不斷改革并日趨完善，其趨勢是：淡化英語語法，注重常用語境，取樣趨于綜合，強(qiáng)調(diào)知識運(yùn)用，測試知識廣泛，試題變化靈活。不過，單項(xiàng)選擇題也不是沒有規(guī)律可追尋，在平時(shí)的英語教學(xué)中，只要注意激發(fā)學(xué)生的應(yīng)試潛能，強(qiáng)化他們的應(yīng)試技巧，構(gòu)建他們創(chuàng)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我們還是可以做好單項(xiàng)選擇題的。下面我們一起通過分析2008年的高考題，找出解答單項(xiàng)選擇題的門徑。

一、沙里淘金，層層篩選

沙里淘金也可以叫做排錯(cuò)法或排除法。這是一種“釜底抽薪”的做法。當(dāng)你看到試題后，如果不能立刻選出正確答案，你可以利用所掌握的知識先排除一兩個(gè)容易判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后逐一淘汰，一步一步地將干擾選項(xiàng)排除掉，縮小范圍，最后得出正確答案。

例1： —Which of the two computer games did you prefer? (2008全國I 30)

—Actually I didnt like______.

A.both of them B.either of them

C.none of them D.neither of them

我們看到試題后，第一眼就應(yīng)該知道選項(xiàng)none of them 不行。因?yàn)閚one 表示三者以上的全部否定。選項(xiàng)D已經(jīng)是否定。所以答案只能在A，B中間選擇。而 not ...both ...是部分否定。因此答案只能是B。

例2：If their marketing plans succeed，they______ their sales by 20 percent.(2008全國II 14)

A.will increase

B.have been increasing

C.have increased

D.would be increasing

該題也可以用排錯(cuò)法選出答案。從四個(gè)選項(xiàng)中可以排除B，C，D。因?yàn)樵谥鲝膹?fù)合句中，條件句是一般現(xiàn)在時(shí)，主句要用一般將來時(shí)態(tài)。所以該題的答案是A。

二、獨(dú)具慧眼，看清本質(zhì)

這種方法是讓我們在做題時(shí)，弄清句子結(jié)構(gòu)，弄清主句與從句的關(guān)系。出題者常常通過改變一個(gè)復(fù)雜的句型，如在被動語態(tài)中設(shè)置考試點(diǎn)，調(diào)整一下句子結(jié)構(gòu)，如在疑問句中設(shè)置考點(diǎn)或者在主句中間加入一個(gè)較長的從句，以此增加干擾成分，增加試題的難度。這時(shí)候，我們首先要看清句子結(jié)構(gòu)，搞清意思，然后正確運(yùn)用語法、句法，排除干擾。碰到疑問句就應(yīng)該想到其陳述句形式；碰到被動式想想它的主動式；見到感嘆句，應(yīng)該想一想省略了什么；遇見插入語應(yīng)該想一想它的前后有何聯(lián)系；碰到定語從句就應(yīng)該想到關(guān)系代詞、關(guān)系副詞與哪一個(gè)先行詞一致，非限制性定語從句又有什么特點(diǎn)等等。

例1：______ their hats into the air，the fans of the winning team let out loud shouts of victory.__(2008天津 4)

A.To throw B.Thrown

C.throwing D.Being thrown

該題一開始無從下手，通過分析句子主語發(fā)現(xiàn)the fans the winning team就是非謂語選項(xiàng)的邏輯主語。所以答案C正確。

例2：Lets learn to use the problem we are facing______ a stepping-stone to future success.(2008全國I 24)

A.to B.for C.as D.by

做該題的關(guān)鍵要弄清楚選項(xiàng)中的介詞是和哪個(gè)詞搭配的，決不能望文生義。如果看清了題干的結(jié)構(gòu)we are facing是定語從句，就可以看出這道題的答案是選項(xiàng) C，即use ...as ...。

三、掃描信息，搜索提示

由于出題者每出一道題是有一定的目的——考核幾點(diǎn)基礎(chǔ)知識，學(xué)生只有具備足夠的綜合知識，才能達(dá)到這種要求。盡管這樣，出題人還會通過復(fù)雜的句式、特定的語境來掩飾自己的真正目的。這就要求學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)真研讀題干，獲取題中信息，搜索題中的關(guān)鍵詞(組)并領(lǐng)會題中的暗示。只有這樣，我們對所做的選題才會有十分的把握。

例1.The artist was born poor，______poor he remained all his life.(2008重慶32)

A.and B.or C.but D.so

這道題給人的第一感覺：選項(xiàng) D為最佳答案。但是我們再分析題干不難發(fā)現(xiàn)前后是兩個(gè)句子，后面的poor 只是從remained 后面移到了前面，以強(qiáng)調(diào)說話人的語氣。該題答案是A。

例2： —Have you known Dr.Jackson for a long time ? (2008全國I 27)

—Yes，since she______ the Chinese Society.

A.has joined B.joins

C.had joined D.joined

這道題的關(guān)鍵是把握信息，找準(zhǔn)提示。題干第一句就是重要的暗示，從第二句題干中的since我們可以猜出該題是測試現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和since搭配的用法。所以該題的答案是D。

四、分析比較，辨析詞義

在做單項(xiàng)填空題時(shí)，有時(shí)排除了一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)后，還剩下三個(gè)或兩個(gè)備選答案，它們非常相似，選哪一個(gè)，真是舉棋不定，一下子難以確定正確答案。這時(shí)候就要求我們做題時(shí)，要進(jìn)行細(xì)心的比較，仔細(xì)觀察，力求找出差異，不僅語法要正確，而且要符合英語習(xí)慣，最終決定取舍，作出最后的選擇。

例1： —What are you reading，Tom? (2008全國II 9)

—Im not really reading，just______ the pages.

A.turning off B.turning around

C.turning over D.turning up

該題的四個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)于turn的詞組，通過分析我們可以排除掉A，D，但是B，C兩個(gè)選項(xiàng)我們就必須比較，turning around的意思“旋轉(zhuǎn)”，而 turning over的意思是“翻閱”。所以此題的答案是 C。

例2：The weather was______ cold that I didnt like to leave my room.(2008全國I 32)

A.really B.such C.too D.so

做該題時(shí)就必須兩個(gè)比較：一是哪個(gè)詞后面可以跟結(jié)果狀語從句；二是such和 so引導(dǎo)狀語從句的區(qū)別。弄清楚了這兩個(gè)問題，就可以看出答案應(yīng)是D。

五、 排除定勢，跳出圈套

思維定勢是人們在解決若干類似的問題之后，腦子里產(chǎn)生的一種以習(xí)慣方式、方法解決問題的傾向。這種思維方式有時(shí)可以使人們工作快捷，少走彎路。但是，過多的經(jīng)驗(yàn)會使人們決策錯(cuò)誤，思維單向，不利于問題的解決，阻礙創(chuàng)造性思維的發(fā)展。思維定勢在高考單項(xiàng)填空選擇題中也屢見不鮮，這就使高考題更具有迷惑性。因此，學(xué)生在做單項(xiàng)填空題時(shí)，除了要具有必備的語法、詞匯、詞義辨析能力之外，還要注意“思維定勢”的影響，學(xué)會多向思維，懂得靈活多變。做題時(shí)，必須認(rèn)真分析，切莫落入“圈套”。

例1： The performance______ nearly three hours，but few people left the theatre early.(2008全國I 23)

A.covered B.reached

C.played D.lasted

做這道題如果只想到節(jié)目演了近三個(gè)小時(shí)，那么很容易受定勢的影響，誤選C。 按照英語用法：電影、節(jié)目等演出了多長時(shí)間應(yīng)該用last，然后再加一段時(shí)間，所以該題答案是 D。

例2.It was along the Mississippi River______Mark Twain spent much of his childhood. (2008天津 8)

A.how B.which

C.that D.where

同學(xué)們對地點(diǎn)后跟定語從句比較熟悉，因此，很多同學(xué)就迫不及待地誤選D.where，而此題的正確答案應(yīng)該是C，因?yàn)镮t was及填空處內(nèi)容去掉以后，句子仍然成立，是個(gè)強(qiáng)調(diào)句。

六、注意結(jié)構(gòu)，把握句型

英語和漢語有很多相同和相異之處。相同之處是命題人出題的基礎(chǔ)，相異之處就是句型的變化，句子結(jié)構(gòu)的調(diào)整，插入語的使用，斷開固定搭配，變換句子的語序，正確判斷意群，分清簡單句、并列句、復(fù)合句之間的關(guān)系等等。這些都需要學(xué)生擺脫漢語的干擾，按英語習(xí)慣思考問題。

例1：Some children want to challenge themselves by learning a language different from______ their parents speak at home.(2008浙江 6)

A.what B.that C.which D.one

從題干看，from后好像是對比的句子，再分析句型不難發(fā)現(xiàn)their parents speak at home中speak 缺少賓語，也就是說該題的選項(xiàng)必須是關(guān)系代詞，即既能引出從句而且要在后面作speak的邏輯賓語的詞。所以what 是唯一答案。

例2：______ was most important to her，she told me，was her family.(2008山東 23)

A.It B.This

C.What D.As

該題中間插入了she told me，這就給做題增添了難度。如果拋開插入語再分析題干就會發(fā)現(xiàn)前面是主語從句，所以答案應(yīng)該是 C。

總之，單項(xiàng)填空的考試目的是考查學(xué)生基本知識和習(xí)慣用語的掌握情況以及在語境中控制語言的能力。它主要考查以下幾個(gè)方面：① 基礎(chǔ)語法知識及運(yùn)用。所考范圍是中學(xué)英語教學(xué)大綱中所規(guī)定的語法項(xiàng)目，覆蓋面大，程度適當(dāng)，形式靈活多變。多數(shù)情況下是在一定的語言環(huán)境中進(jìn)行測試，要求考生既要熟悉語法現(xiàn)象，又要考慮一定的語言環(huán)境。這就是考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力?？疾榉秶婕暗竭B詞、形容詞、副詞、形容詞和副詞的級、名詞、代詞、介詞、數(shù)詞、冠詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、動詞詞組、時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、倒裝等。②詞組的變形，習(xí)慣用語和語境英語。③定向思維的迷惑，題干理解難度增大。

任何考試都有一定的規(guī)律可循。學(xué)生只要在具有一定的英語基礎(chǔ)上了解其規(guī)律并掌握相應(yīng)的解題技巧，在做單項(xiàng)填空題時(shí)才能“游刃有余”，在考試時(shí)也就能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平?！?/p>