胡不歸

我們在說一個東西好或者壞的時候，應該給這個東西下個定義，免得連帶傷及無辜或者榮及雞犬。

而大學的定義，向來眾說紛紜。清華大學校長梅貽琦曾說：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也!”哈佛校長科南特說的“大學的榮譽，不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代人的質(zhì)量”。維基百科的解釋是：A university is an institution of higher education and research, which grants academic degrees in a variety of subjects. A university provides both undergraduate education and postgraduate education. The word university is derived from the Latin universitas magistrorum et scholarium, roughly meaning“community of teachers and scholars”.

◎ 招生

作為一個能為人接受的說法，大學應該是提供高等教育和學術(shù)研究的機構(gòu)，但我們在百度搜索大學這個條目時，通常先看到的關(guān)鍵詞條是“招生”。

大學要正常運轉(zhuǎn)，當然要先招生，這個邏輯非常合乎情理。從某種意義上說，現(xiàn)在的大學把招生部當作銷售部門，把學校的接受教育的名額銷售出去，以盡可能高的價格——當然，這價格是學費或者令學校有榮光的好學生。但是，沒有哪個學校把學生的就業(yè)當成銷售部門努力來經(jīng)營的。

為了招生，大學們無所不用其極，百度競價排名還只是管中窺豹。鋪天蓋地給畢業(yè)生寄招生簡章，仿佛免費的大學門票，也屬正常，只差跟長江醫(yī)院、女子醫(yī)院一樣到街頭和按摩院發(fā)傳單了。

為了能招到學生，學校要先對自己美化包裝，首先考慮的是改校名。

中國人奉行“大丈夫行不更名，坐不改姓”，講的是做人要有氣節(jié)不能亂改名，但在堂堂大學看來，失節(jié)是小事，只有永遠的利益，沒有永遠的校名?，F(xiàn)在大學泛濫，加上擴招，各家都要使出渾身解數(shù)爭取優(yōu)秀生源。口碑，大師，教學科研，人文環(huán)境，是爭取生源之道，相信每個高校都明白這個淺顯的道理。但是這些資源和優(yōu)勢不是一朝一夕能成的，而一個學校從申報新校名到審批，一兩年時間就夠了，因此改名成了最快捷的方式。

于是中專變成大專，大專變成本科，本科要綜合，綜合大學越來越大，你要是沒三五個分校區(qū)，就跟殖民時代的帝國沒殖民地一樣，都不好意思說出來。

在這種改名擴招的大勢下，種下的即使是龍種，最終收獲的也一定是跳蚤，因為一個臭雞蛋＋一個臭鴨蛋＋一個臭鵝蛋不會等于一個鳳凰蛋或者恐龍蛋。

◎ 教授

你經(jīng)歷了十幾年寒窗苦讀，忍受青春期荷爾蒙的壓抑，考試前無形壓力的煎熬，翻過不平等的分數(shù)線，以為上了大學就修成正果，然而你錯了，那只是開始。就如《木乃伊》電影里面說的：“Death is just the beginning……”考上大學，只是無恥極限體驗的開始。

首先你發(fā)現(xiàn)，大學不再和一些莊嚴而美好的詞匯，如殿堂、學府、精神家園、學術(shù)前沿、凈地、同學少年風華正茂、棟梁、自由民主、天之驕子、民族未來等等聯(lián)系在一起，而是亂哄哄熱鬧鬧，仿佛娛樂圈。

學校今天聘請成龍當教授，明天招丁俊暉為學生，后天請超女來演講；大學教授們要么言之鑿鑿力挺華南紙老虎為真，要么跟人豪賭深圳房價會上漲，或者干脆就玩極限體驗，以72歲高齡迎娶27歲妙齡；在娛樂氣氛濃厚的學校和教授們的引導下，大學的學生青出于藍勝于藍，要么裸奔以提高學校人文氣質(zhì)，要么扭成S型以求出人頭地。

一個大學有沒有名，是否成功，必須依賴于這個大學的教授資源，而不是這個大學蓋了多少棟大樓，有多少個分校區(qū)。哈佛校長科南特說：“大學者，大師云集之地也，如果學校的終身教授是世界上最著名的，那么這所大學必定是世界上最著名的大學?！?/p>

但是抱歉得很，在中國的大學校園里，你看最著名的教授，都不是以他的學識而聞名，而是每隔一段時間就傳出某個教授打磨芯片騙了十幾億，或者某個教授抄襲他人學術(shù)成果。

有什么樣的教授就會指導出什么樣的學生。2007年北大BBS上出現(xiàn)了一封耶魯大學生物學教授Stephen Stearns寫給選修其課程的學生的信。信中稱，從學生到老師，剽竊學術(shù)成果的行為普遍存在，歸納為幾點：一、學術(shù)剽竊在中國非常普遍，從學生到教授都存在；二、學生找教授寫讀研推薦信，一些教授讓學生們自己寫，教授最后只是簽個名而已，這樣一來，使中國學生留學申請材料的可信度大打折扣；三、事實上，一些教授鼓勵學生剽竊，把教育當成走過場。

誠信讓位于名利，所以華南虎事件爆發(fā)之后，那些來自大學的專家和教授們公然指鹿為馬也就很正常了。

211工程宣稱要建設(shè)世界一流大學，但是中國的大學排名沒有一所綜合競爭力能進入世界前100名。

為什么呢？看看哈佛招教授的標準就知道了。

基辛格是哈佛大學優(yōu)秀學生，在學生時代就曾經(jīng)主持過“哈佛國際講座”，受到許多教授和政要的欣賞。1962年，他任哈佛教授，1969年又出任尼克松政府的國家安全事務助理，后任國務卿直至1977年。此間他力促結(jié)束了越南戰(zhàn)爭，從而獲得了1972年諾貝爾和平獎；協(xié)助尼克松訪華，實現(xiàn)了中美外交關(guān)系史的突破；斡旋中東和平談判，成為世界知名的政治家、外交家。基辛格離任后很想回到哈佛大學繼續(xù)他的學術(shù)生涯，這是一個在我們看來沒有懸念，對哈佛也是求之不得的美事。而現(xiàn)實卻出人意料，校長謝絕了這位大人物的要求。他說：“基辛格是個學識淵博的人，論私交，我和他也不差。但是，我要的是教授，不是大人物……不能花錢去請一個掛名的人。”他深知大人物很難把心拉回到教學上來。這要放在國內(nèi)，一個諾獎得主并且曾為政府高官，學術(shù)和資歷都很牛很強大的人物垂青于大學，那可是運交華蓋的事。

1986年，哈佛大學建校350周年，校方準備校慶與畢業(yè)典禮同時舉行，并邀請當時的美國總統(tǒng)里根參加盛典和發(fā)表演說。里根總統(tǒng)提出了一個要求，希望授予他哈佛榮譽博士學位。這本身是一件小事，但以學術(shù)水平為唯一標準來聘任教授和授予榮譽學位稱號的制度，卻使哈佛大學的董事會、校長、教授會為了大學學術(shù)聲譽的尊嚴，斷然拒絕了里根總統(tǒng)的要求，里根因此也沒有參加哈佛的350周年校慶。

中國大學在聘任教授時，只要對方是留洋歸來，便鍍上一層光暈，哪兒會辨別真假！甚至恨不得自己幫受聘者證明其真，好往臉上貼金，比如楊杰事件。

茨威格說：不受限制的思想，是力量的本原。在我們的大學里，變成了：不受限制的無恥，是力量的本原。

《莊子·盜跖》說，“無恥者富，多信者顯”“夫名利之大者，幾在無恥而信”。這兩句話的意思是：無恥的人富有，夸夸其談的人揚名。那出大名、獲大利的人，差不多都是由于無恥和夸夸其談。

對于大學里的教授，這段話可成為恰當注解。

◎ 學校

好，你不跟教授學，自己另辟蹊徑努力成才。抱歉得很，學校不會給你這個機會，在你不簽就業(yè)協(xié)議以給學校的就業(yè)率數(shù)據(jù)好看一點的時候，它會扣押你的畢業(yè)證，甚至你畢業(yè)之后，還要以你為恥。

最近的熱點人物范美忠，北大歷史系學生，地震發(fā)生時丟下學生獨自逃跑，并且事后撰文為自己的逃跑行為高調(diào)辯護，引起了輿論激烈的批評。范也獲封“范跑跑”之號，成為眾矢之的。此時，范美忠的母校也站出來在范的身上踏上了一腳，在接受媒體采訪時稱：我們以有這樣的學生為恥辱，對其學校開除他，我們表示贊成。

范美忠的逃跑固然不道德，但并沒有對學生造成傷害；范的自辯固然可惡，但至多是一種失言之過。而同是北大歷史系的王益就不一樣了，他不僅失德而且涉嫌違法違規(guī)，并且涉嫌違法的情節(jié)可能相當嚴重，涉及的數(shù)額可能巨大，危害可謂不小。范跑跑之惡與王益之惡相比，不過是小巫見大巫罷了。那么，以范跑跑為恥的北大歷史系，是否也當以王益為恥呢？

不會。他們只是在自己的網(wǎng)站上悄悄地拿下了這個被他們稱為“我們敬愛的王老師”的報道。

綜上所述，我覺得維基百科的中文版應該加上一個這樣的條目：大學，是一個以虛名招收學生并進行教育的機構(gòu)，它具有娛樂精神，努力制造各種話題，教授們身體力行為學生作示范；這個機構(gòu)同時接受并培養(yǎng)娛樂、體育、政治等各界名人。