張麗鈞

我過去教過的一個(gè)學(xué)生來看我，說：“老師，你那么愛寫東西，給你提供個(gè)素材，你寫寫我們寢室的貧困生王大川的故事吧。特感人！”說完便給我講了下面的故事。

王大川來自陜北農(nóng)村。他是扛著兩個(gè)蛇皮袋子來學(xué)校報(bào)到的。他沒有一件像樣的衣服，鞋子全是他媽媽給做的。他的蛇皮袋子里裝的都是些奇奇怪怪的東西，除了大棗、柿餅、果干之外，還有幾十副繡花鞋墊，幾十個(gè)用白線鉤的衣服領(lǐng)子，三副用舊毛線編織的手套，此外，還有兩個(gè)手指粗細(xì)的花花綠綠的筒狀編織物，我們好奇地問他那是什么，他操著濃重的鄉(xiāng)音告訴我們說：“這是筆套，裝鋼筆用的?！薄獣?！

后來我們得知，他是他們村子里恢復(fù)高考以來考上的第一個(gè)大學(xué)生。錄取通知書一到手，全村都沸騰了！家家戶戶都擺了慶賀宴宴請(qǐng)他。“到了快要?jiǎng)由淼臅r(shí)候，”他說，“我一頓飯要串四五家。在這家吃個(gè)丸子，到那家吃片肉。不去可不行，不去人家會(huì)說你瞧不起他，會(huì)惱的?！蔽覀兟犃?，覺得特震撼。

更讓我們震撼的事兒還在后頭呢！他們村子里幾乎所有的人家都登門來給他送了禮物，就是我們看到的那些吃的、用的東西。有一個(gè)住在破廟里的光棍漢老劉頭，也讓人捎來了話，說是吃過晚飯要送給王大川個(gè)“念想兒”。王大川的父母知道老劉頭是全村最窮的，送不起什么禮物，就讓捎話的人又捎了個(gè)話回去，說他的心意大川心領(lǐng)了，就別再費(fèi)心送什么禮物了。吃過晚飯，老劉頭沒有來，王大川的父母以為他打消了送禮物的念頭了，心里的不安也就隨之消散了。

后來，他們一家人正圍坐在一起閑聊，突然聽到從破廟的方向傳來了鐘聲。開始的時(shí)候，誰也沒有太留意，但是，那鐘聲響起來竟沒個(gè)完。王大川和他的父親想去看個(gè)究竟，便一起往破廟的方向走去。路上，他們碰到了許多和他們一樣好奇的鄉(xiāng)親，大家互相探問著，誰也不知道到底發(fā)生了什么事，便結(jié)伴往破廟的方向走。快到破廟的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)那里早站了黑壓壓的一片人。

“王大川來了！”人群中不知誰這樣喊了一句，于是，所有的人便都把臉扭向了王大川。

王大川蒙了，說：“我——咋了？”

大家七嘴八舌地對(duì)他說開了：“人家老劉頭是為你敲鐘呢！”“他太窮了，拿不出什么東西，只好用這法子表表心意?！薄?66下，老劉頭說要送你個(gè)六六大順??！”

王大川跟我們說，當(dāng)時(shí)，他的眼淚一下子就掉下來了。他說：“那是一口沉重的老鐘，撞起來挺費(fèi)勁的。應(yīng)該說，老劉頭是賣著老命在為我撞鐘?。∵@就是我們村子里的人，樸實(shí)得像一團(tuán)泥，熱情得又像一團(tuán)火。從那天晚上起，那破廟里傳出的鐘聲就總是在我的耳邊回響。我想，不管我走得多遠(yuǎn)，我都走不出小村的懷抱，走不出那鐘聲的懷抱。真的，為這鐘聲，我也要拼全力活出個(gè)像樣兒的人生，回報(bào)生我養(yǎng)我的小村，回報(bào)我殺身割肉也報(bào)答不盡的父老鄉(xiāng)親……”

1.閱讀全文，說說文章標(biāo)題“走不出你的懷抱”中的“你”的具體含義。

2.王大川是“我們寢室的貧困生”，文中的哪些細(xì)節(jié)能表現(xiàn)王大川的貧困？

3.文章第二段詳細(xì)描寫了王大川的蛇皮袋子里裝的奇奇怪怪的東西，這些描寫與下文有什么關(guān)系？

4.王大川考上了大學(xué)，受到村民們?cè)鯓拥摹皟?yōu)待”？

5.文章中最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)要說說。

6.對(duì)全文來說，文章最后一段在表達(dá)上有何作用？

參考答案

《尊重的力量》1.因?yàn)樗c那個(gè)男孩談話，談話沒有結(jié)束，她沒有丟下男孩接待我們，體現(xiàn)了她對(duì)那個(gè)男孩的尊重。2．即便是在施罰的過程當(dāng)中，也要積極為被罰者創(chuàng)造“露臉”的機(jī)會(huì)，不將已生出愧怍的心徹底打進(jìn)冰窟，不讓那努力探求光明的眼在無邊的墨色中喪失了追索的熱望。3．在“瓊斯的椅子”面前校長所說的“我們有眼睛，有理智，應(yīng)該懂得愛和尊重，懂得保護(hù)弱小者和無辜者”。當(dāng)時(shí)羞愧和自責(zé)使愛德華的雙頰緋紅了。4．這一段主要運(yùn)用議論的手法，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主題。

《忍住那份甜》 1.“朵頤一快”指吃得很滿意，很高興。“齒頰寡味”的意思與“朵頤一快”正好相反，是指（食物等）味道寡淡，吃得不滿意。２.那些愿意等待的孩子具有信念和毅力，所以他們?nèi)蘸髣?chuàng)出了一番輝煌業(yè)績(jī)。３.作者列舉的生活中誘人的“甜”：一道秋波，一句蜜語，一席佳肴，一樽醇醪。第二個(gè)問題為開放性試題，言之有理即可。示例：游戲的樂趣、貪睡的舒暢等。4.要想創(chuàng)出一番輝煌業(yè)績(jī)，我們需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要學(xué)會(huì)“舍甜”。

《走不出你的懷抱》1.“你”指王大川所在的小村、鐘聲以及小村的鄉(xiāng)親們。2.扛著兩個(gè)蛇皮袋子來學(xué)校報(bào)到；沒有一件像樣的衣服；鞋子全是他媽媽給做的。 3.一是設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；二是為下文描寫小村村民的淳樸和對(duì)他的關(guān)愛打下伏筆。 4.家家戶戶都擺了慶賀宴宴請(qǐng)他；村子里幾乎所有的人家都登門來給他送了禮物。 5.全村最窮的老劉頭送給王大川的“念想兒”，他用敲666下鐘的獨(dú)特方式，祝福王大川六六大順。 6.內(nèi)容上，表達(dá)了王大川對(duì)樸實(shí)、熱情的老劉頭及廣大鄉(xiāng)親的感激之情，結(jié)構(gòu)上與文章標(biāo)題相照應(yīng)，揭示文章主題（大意相同即可）。