(本卷總分120分 考試時間120分鐘)
一、基礎知識及其運用(1~8題 20分)
1.下列詞語中加著重號的字注音完全正確的一項是()。(2分)
A.滯(zhì)笨震悚(shù)
癡(chī)笑取締(dí)
B.孤孀(shuānɡ)吊唁(yànɡ)
凄(qī)傷妥(tuō)帖
C.恭(ɡōnɡ)喜 菩(pú)薩
福橘(jú)憎(zēnɡ)惡
D.頹(tū)唐 哀悼(dào)
躊(chóu)躇 詰(jié)問
2.下列書寫有誤的一項是()。(2分)
A.破落塌敗 觸目傷懷
順順流流 生死禍福
B.萬分驚恐 莫名其妙
風塵苦旅 窮困繚倒
C.情郁于中 切切察察
呆滯笨拙 銳不可當
D.一片狼藉 長途跋涉
雞零狗碎 微不足道
3.下面句中加著重號的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ#?分)
A.農婦把他當成了死神怨鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼,連聲諾諾。
B.那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。
C.農村里有這么個風俗,大庭廣眾之下,夫妻倆不合坐一條板凳。
D.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。
4.仿照例句,以“愛”為話題,另造一個句子。(2分)
例句:愛,是藍天上的一朵白云,是沙漠中的一片綠洲。
愛,___________,___________。
5.下面一段文字有兩處語病,請先將病句找出來,然后進行修改。(4分)
①2008年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米,重985克。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果,有利于各種形式的媒體傳播。③“祥云”的文化概念在中國具有上千年的時間跨度,是具有代表性的中國符號文化。
A.第___________句有語病,修改意見___________
B.第___________句有語病,修改意見___________
6.口語交際。(2分)
有一個外地旅游團來你的家鄉(xiāng)游玩,如果你是導游,請你向客人介紹你們家鄉(xiāng)最有特色的風景、習俗、特產……
___________
7.在要求閱讀的文學名著中,有許多人物的經歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理,請寫出其中一部作品和該作品中的主要人物。(2分)
作品名稱:《___________》
主要人物:___________
8.請從積累的古詩詞中,分別寫出一個與“春花”和“春雨”相關的完整句子。(4分)
春花:___________
春雨:___________
二、閱讀理解(9~24題 50分)
(一)閱讀下面的文言文,回答后面的問題。(16分)
趙簡子愛士
趙簡子①有兩白騾而甚愛之。陽城胥渠②住廣門之館,夜叩門而謁曰:“主君之臣胥渠有疾,醫(yī)教之曰:‘得白騾之肝,病則止,不得則死?!遍T人入通。董安于③侍奉于側,慍曰:“嘻!胥渠也,期④吾君騾,請即殺之?!焙喿釉唬骸胺驓⑷艘曰钚螅灰嗖蝗屎??殺畜以活人,不亦仁乎?”于是召庖人⑤殺白騾,取肝以與陽城胥渠。住無幾何,趙簡子興兵而攻狄⑥。廣門之官,左七百人,右七百人,皆先登而獲敵首。人主安能不好士?
(選自《呂氏春秋·愛士》)
[注]①趙簡子:晉大夫,名鞅,謚號簡子。②陽城胥渠:復姓陽城,名胥渠。③董安于:趙簡子家臣。④期:希冀,這里指想得到。⑤庖(páo)人:廚師。⑥狄:我國古代北方地區(qū)少數(shù)民族名。
9.解釋下面句中加著重號的詞。(4分)
(1)夜叩門而謁曰 謁:___________
(2)董安于侍奉于側,慍曰 慍:___________
(3)夫殺人以活畜 活:___________
(4)人主安能不好士 好:___________
10.翻譯下面的句子。(4分)
(1)得白騾之肝,病則止,不得則死。
___________
(2)殺畜以活人,不亦仁乎?
___________
11.文中用董安于殺人以活畜的主張,反襯趙簡子殺畜以活人的做法。由此可以看出趙簡子是一個怎樣的人?(3分)
___________
12.歷史上和趙簡子一樣愛惜人才的人物還很多,請列舉出兩位。(2分)
___________
13.作為當代中學生,你怎樣看待趙簡子“殺畜以活人”的做法?(3分)
___________
(二)閱讀下面的文字,回答后面的問題。(16分)
①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉,不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩,還會散發(fā)各種迷人的花香。于是引來蜂蝶競相采蜜,正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結果,花粉黏附在昆蟲的身上,隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。
③香花內部有一個專門制造香味的“工廠”——油細胞,這個“工廠”里的產品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味,吸引昆蟲傳粉外,它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā),形成一層“保護衣”,使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益于自身的生長繁衍,大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的呼吸中樞,從而促進人體吸進氧氣,排出二氧化碳。由于大腦供氧充足,因此能使人保持較長時間旺盛的精力。此外,香味信息能夠深刻地留在人的記憶中,刺激嗅覺,使人的記憶增強。
⑤利用花香來保健和防病,在我國有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗,曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊,懸掛在室內,用以防治肺結核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內,用來去頭痛,降血壓,同時還有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香,能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消;菊花的香味使人思維清晰。不過,事情都是一分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香,會引起眩暈和瞬時的遲鈍。
14.本文說明的內容是___________。(2分)
15.第④段說明植物的花的香味對人類有哪兩方面的益處呢?(每點不超過6個字)(4分)
①___________②___________
16.第④段畫線句子在文中起的作用是:
___________(2分)
17.第④段中加著重號的“大多數(shù)”能否去掉?為什么?(4分)
___________
18.第⑤段運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)
___________
(三)閱讀下面的文字,回答后面的問題。(18分)
給美麗做道加法
高漢武
①就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動起來。
②靠窗那排坐在最后的同學,弄碎了一塊小鏡子。
③這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來,流淌在攤開的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步,看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農民在田間小憩,擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。
④一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。
⑤教室里低低地有了議論:
⑥“臭美!扮啥酷哇!”
⑦“上課怎么能照鏡子?”
⑧“活該受批評?!?/p>
⑨“看老師怎么辦!”
⑩老師沒有言語,他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀,全是十五六歲的年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當初都曾經過精心挑選,一笑甜爽爽的,開了口就如一巢出窩的小鳥,三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著,他知道她們在等講臺上的反應。
{11}其實,開始練習后不久,老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆作業(yè)就照一照。借著陽光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額,花季的臉真是漂亮。
{12}男老師想提醒她,但一時沒有想好合適的話,現(xiàn)在經同學一催化,他忽然有了一種靈感。
{13}他微笑著先開口問了一個物理問題。
{14}“請說說平面鏡的作用?!?/p>
{15}“有反射作用?!边@很簡單,全班56個同學幾乎異口同聲地回答。
{16}“是啊,”老師說,“同學們,幾分鐘前,我們教室里56位同學變成57朵花,有一個同學借鏡子反射出一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月風霜的一筆筆減數(shù),還是保持總數(shù)不變,我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù),這加數(shù)是指:我們一次次做進步的努力,一次次為自己的目標不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對坐在教室里的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本?!?/p>
{17}再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。
{18}當天晚自習時,照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
19.結合上下文,如何理解第①段中畫線的句子?(3分)
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20.第③段中“他感覺到自己好像一位農民在田間小憩,擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲”一句,表現(xiàn)了男老師當時怎樣的心情?(3分)
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21.如何理解第{12}段中“催化”一詞的含義?(3分)
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22.文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞的含義有什么不同?(3分)
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23.概括分析文中的男老師是怎樣的一位老師?(3分)
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24.怎樣理解題目“給美麗做道加法”的含義?(3分)
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三、寫作(50分)
25.有位名人說過,“興趣是最好的老師”。我們每個人都曾在某些方面有過濃厚的興趣。請結合你學習和生活的實際,以“興趣”為話題寫一篇文章。
要求:①題目自擬,除詩歌、戲劇外文體不限。②文章不少于600字
(命題人 李志紅)
(答案在本期找)