《守望》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.襯托了守望者面對困難與挫折不逃避、不退縮的勇氣。2.雷雨。3.［提示：守望遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的親人（或“守望光明”）。］

4.［提示：可以理解成是美麗的家園。（或回答“心靈的家園”也可）］5.［提示：那些生活中的困難和挫折，是遲早要來的，逃也逃不掉，我們能做的就是獨(dú)自承擔(dān)，戰(zhàn)勝困難?。?/p>

《再多走一步》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.詳寫：克雷洛夫、張大千、蕭伯納；略寫：海明威、莫泊桑。2.［提示：俗話說，萬事開頭難。做任何事情都不可能會一帆風(fēng)順。］（意思對即可）3.選擇古今中外名人的事例；具有很強(qiáng)的說服力。4.［提示：意思是說做事要堅(jiān)持，不能被困難與挫折嚇倒，勝利屬于再多走一步的人。］5.例如：課文對自己的影響大。理由是：課文通過作者的親身經(jīng)歷來告訴讀者一個(gè)深刻的道理，發(fā)生的事情又比較切合同學(xué)們的生活實(shí)際。也可以回答《再多走一步》對自己的影響大。

《抱緊生命之樹》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.［提示：珍惜生命，勇敢面對生活。］2.表現(xiàn)了茶花樹的“偉大”和“非凡”。3.在心情不佳、處境惡劣的時(shí)候，樹的堅(jiān)強(qiáng)與崇高可以撫慰“我”。4.那棵樹是飽經(jīng)風(fēng)霜和考驗(yàn)的，它有鮮明的態(tài)度、正向的思維、堅(jiān)強(qiáng)的意志。5.［提示：本文作者通過寫大樹帶給自己的感悟，表現(xiàn)了他對生命之樹的深刻認(rèn)識，并由樹及人，贊美與歌頌了生命之樹的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。（意思對即可）］

《臺灣百合》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.作者看到碩大和挺秀的野生百合，聞到花朵散放的芳香，受此影響才畫得吸引人。

2.“竟然”是指出乎人的意料，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)山間百合時(shí)的欣喜之情。3.為了突出臺灣百合是極為聰明和極為努力的一種花。4.對臺灣百合深深的贊美與喜愛之情。5.［提示：這里，作者通過寫臺灣百合的生長環(huán)境，表現(xiàn)了臺灣百合具有堅(jiān)毅的生命力，也表達(dá)了作者對臺灣百合的歌頌與贊美之情。］

《好一朵木槿花》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.一個(gè)“好”字寫出木槿花的不同凡響。既寫木槿花的形象美，又寫它的精神美，抒發(fā)了作者的贊美之情。2.因?yàn)榄h(huán)境轉(zhuǎn)好，木槿花不再具有那種頑強(qiáng)不屈的精神。表達(dá)了作者對木槿花的期待和期待未果的失望。3.還寫了玉簪花、紫薇、美人蕉、文冠果；用以襯托木槿的特性。4.［提示：選句：那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。］賞析：本句運(yùn)用擬人的寫法，形象生動地再現(xiàn)了花朵蓬勃的生命力，親切可人。5.都是由眼前的花而引發(fā)對生命的感慨，表達(dá)作者對美好人生的追求。

《園亭樓閣》閱讀練習(xí)

參考答案與提示

1.①間：間隔。②雜：摻雜，夾雜。③豁然：形容開闊或通達(dá)。④別院：其他的院子。2.位置雖然（布置的）很精巧，但是，畢竟不是富貴人家的景象啊。3.大中見小，小中見大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。4.不同意?！靶Α笔瞧拮雨愂|與沈復(fù)在開玩笑，而不是嘲笑。5.［提示：作者根據(jù)園亭樓閣的布局，巧妙利用空間，使“屋少人多”的貧士也能讓房間綽然有余。］

福州市中考語文試題選

參考答案

1.（1）豐富想像的語句如：①以叢草為林；②以蟲蟻為獸；③以土礫凸者為丘，凹者為壑。（2）仔細(xì)觀察的語句如：①見二蟲斗草間；②舌一吐而二蟲盡為所吞。2.（1）觀蚊如鶴。（2）神游草叢（花臺）。（3）鞭驅(qū)蝦蟆（觀蟲斗，驅(qū)蝦?。?。（概括合理均可）

貴陽課改區(qū)

中考語文試題選參考答案

示例：（1）有一天，我想找出自己的朋友哪一個(gè)最重要，但找來找去卻發(fā)現(xiàn)很難找出來。最后，決定按定義去找，但翻遍了工具書也找不到一個(gè)令自己滿意的答案。什么是朋友？我陷入了深思。（2）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這樣的遺憾不應(yīng)在我身上重現(xiàn)。爸媽，感謝你們給我生命?。?）“愛拼才會贏”，青春的風(fēng)帆正在人生的大海上搏擊。（4）略。［提示：設(shè)計(jì)創(chuàng)意好、構(gòu)圖較簡明、字體漂亮、圖文配合相宜能給人以較強(qiáng)美感即可。］

第一單元檢測題

參考答案與提示

1.xuàn chuò chàn zhù jīn zhàn sǒnɡ bènɡ 2.嶙峋 騷擾 誘惑 癡想 3.（1）眩：昏花。（2）擎：舉起。（3）肅然：十分恭敬的樣子。（4）憩：休息。（5）翼翼：謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。（6）怡然：安適、愉快的樣子。4.示例：每一盞晶瑩的燈，就像朵朵盛開的槐花，花內(nèi)盛著芬芳的蕊，蕊上花粉滿滿的；又像一顆顆耀眼的金星，閃爍著似水柔情似的。5.（1）聽自己的心跳，給自己以震撼，讓自己深思。（與此相近的表達(dá)均可）（2）示例：人，最寶貴的是生命。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6.《浮生六記·閑情記趣》 沈復(fù)

7.作青云白鶴觀，果如鶴唳云端。8.（1）項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬的意思。（2）徐：慢慢地。9.（1）夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。（2）能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的細(xì)微紋理。10.故時(shí)有物外之趣。11.作者兒時(shí)是一個(gè)喜歡觀察事物，視覺敏銳，天真稚氣，富有想象力的孩子。［提示：可根據(jù)故事情節(jié)去體會總結(jié)。］12.它的獨(dú)特還在于根只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。13.生命消失了。14.極難長成，長成之后存活的時(shí)間又極短。15.這里指的是生命中的一次成功，生命中的一次閃光。［提示：根據(jù)你對上下文的理解，表述上可以有所不同。］

16.示例：如果沒有追求，一個(gè)人的生命無論多么漫長，也可能沒有“美麗一次”的時(shí)候。

17.示例：“在僅有的一次生命中應(yīng)該盡量讓生命美麗”或“生命盡管短暫，但也應(yīng)該努力地發(fā)出絢麗的光輝”。18.一是她左半身癱瘓不能走路；二是她自卑感強(qiáng)不愿和人接近；三是她竟愿意聽只有一只胳臂的老人講故事。19.老人竟用唯一的手掌拍自己的胸膛為他們鼓掌的行動和樂觀精神。20.我也一樣能站起來。21.是老人鼓勵的話語給了她力量，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，甚至奔跑。22.示例：“命運(yùn)從不會放棄誰，只要我們自己不放棄自己?！被颉耙恢话驼埔材芘捻懀夷芘捻懭松??！?3.示例：張海迪 邰麗華 海倫·凱樂 貝多芬等。24.示例：魯?shù)婪蚰軓囊粋€(gè)半身癱瘓、不能走路的女孩兒，到在羅馬奧運(yùn)會上成為當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的女飛人，說明了一個(gè)人自身有缺陷，不一定不能成功。只要你有自己的夢想，有信心、有毅力、堅(jiān)持不懈，一定會有奇跡出現(xiàn)的。25.略。

冰心和《繁星》《春水》

參考答案

1.謝婉瑩 《寄小讀者》。

2.《繁星》、《春水》 泰戈?duì)?《飛鳥集》。3.繁星，帶有著零星的思想；春水，是因?yàn)樽髡呦Ｍ诓唤?jīng)意之時(shí)將思緒像春水一樣流入讀者心中。4.對母愛和童真的歌頌；對大自然的崇拜與贊頌；對人生的思考和感悟。5.短小，形式自由，富有哲理。6.人不能幽囚自己，只要解放自己，就會有無窮的力量。