謝希德

《中學(xué)生數(shù)理化》編輯部約我為青少年讀者撰稿，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)科學(xué)知識的體會和經(jīng)驗，這時，我情不自禁地想起了自己的童年和少年時代，想起了那個時代的憂患、痛苦和期待.

我出生在一個知識分子的家庭，父親是燕京大學(xué)的教授，家庭條件可以說是優(yōu)越的.然而，當(dāng)我走在北平（北京的舊稱）的大街上，看到市場和商店里盡是外國貨；當(dāng)我打開地圖，眼前又出現(xiàn)了帝國主義在中國的租界.祖國為什么如此貧窮，任人宰割？中華民族何時才能振興、富強？這些問題常在我腦際縈繞.

1937年，盧溝橋的炮聲響了，日本侵略者的鐵蹄踐踏華北、中原，我們一家被迫南下，輾轉(zhuǎn)武漢、長沙，最后到了貴陽.此時，我又得了股關(guān)節(jié)結(jié)核癥，祖國的憂患，個人的疾病，都使我陷入苦悶之中.隨著年齡的增長，我逐漸認(rèn)識到，國家的貧弱，除了政治腐敗之外，還因為祖國科學(xué)技術(shù)落后，要振興中華，就得倡導(dǎo)科學(xué)，掌握各方面的科學(xué)知識.和許多老一輩的科學(xué)家一樣，我也樹立了“科學(xué)救國”的信念.那時，城市上空響起了空襲的緊急警報，雖然我臥床不起，但心里卻產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)愿望.為了祖國的富強，我喊著要書看，慈愛的繼母來到我身邊，撫慰地說：“希德，你現(xiàn)在需要休息，不能看書.”當(dāng)時我結(jié)核癥較嚴(yán)重，能否治愈沒有把握.但想起爸爸常說的一句話，“中國需要科學(xué)”；想到自己發(fā)誓為振興中華而學(xué)習(xí)的決心，我說服了媽媽，接過英語書，默讀起英語來了.后來，即使是在擔(dān)架被抬到大樹下躲避空襲時，我還在背英文生詞，我想，掌握了這個手段，就可以更好地為發(fā)展祖國的科學(xué)作出貢獻(xiàn).

后來，我的股關(guān)節(jié)結(jié)核癥被治愈了，我想，這下子可以好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識了，心里充滿著喜悅.不久，我轉(zhuǎn)道回到故鄉(xiāng)福建，進(jìn)入當(dāng)時在長汀的廈門大學(xué)數(shù)理系讀書.在那里，我受到了良好的、嚴(yán)格的教育，特別是著名教授薩本棟校長的治學(xué)態(tài)度，給我留下了深刻的印象.至今我還記得很清楚，他對學(xué)生，對自己都極其嚴(yán)格，絕不容忍懶散和馬虎.他擔(dān)任校長職務(wù)，然而一周還要教12～16學(xué)時的課，更使我感動的是，在他生了癌癥（當(dāng)時他自己并不知道），連彎腰拾粉筆都很困難的情況下，仍然堅持給學(xué)生上課.為了中華的復(fù)興，他在勞累、病痛中逝世了.就在薩本棟教授這種誨人不倦的精神指引下，當(dāng)時的廈門大學(xué)培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的人才.我在1946年畢業(yè)了，但是在舊社會，由于“三座大山”的重重壓迫，科學(xué)文化事業(yè)處于停滯甚致倒退的狀態(tài)，不少有用的的科學(xué)人才，猶如英雄無用武之地.我十分苦悶，終于在1947年只身赴美留學(xué)，期待著科學(xué)工作者施展才華的一天到來.在美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)期間，我的腦子里還回響著“中國需要科學(xué)”這句話，它激勵著我為中華民族爭光.后來我獲得了博士學(xué)位.新中國誕生后，我懷著對祖國無限懷念之情，沖破重重阻撓，投身于母親的懷抱之中，實現(xiàn)了我為祖國貢獻(xiàn)力量的愿望.

青少朋友們，我在童年和青少年時代所經(jīng)歷的坎坷歲月，在今天的青年身上是不會再現(xiàn)了.但是，回顧這些不尋常的經(jīng)歷，卻時時激勵自己珍惜今天來之不易的好時機，也可以讓青年們從新舊社會的對比中，從科學(xué)工作者的不同遭遇中，增強自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感.歷史事實也證明，只靠科學(xué)，并不能救國，還要記住，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國這一真理.我們要熱愛社會主義祖國，以此來激發(fā)為振興中華而學(xué)習(xí)的熱情.我們不僅僅要學(xué)好數(shù)理化知識，更重要的是要在青年時期，逐步樹立起正確的人生觀，自覺地用社會主義和共產(chǎn)主義思想來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí).這樣才能使自己有明確的目的性，并隨時去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難.

要學(xué)好數(shù)理化知識，除了有為振興中華學(xué)習(xí)的崇高志向之外，首先要熱愛數(shù)理化，因為這些學(xué)科都是掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到一些困難時，就厭惡它們，產(chǎn)生畏難情緒；有的同學(xué)則認(rèn)為這些學(xué)科易學(xué)，產(chǎn)生驕傲自滿情緒，這都是不正確的態(tài)度.學(xué)無止境，只要我們虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，持之以恒，多做練習(xí)，就會不斷增強學(xué)習(xí)的興趣，更加熱愛這些學(xué)科.這里還要指出，在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)時，除了向書本學(xué)習(xí)外，還要重視實驗，許多重要定律，都是來自實驗，我在青年時代學(xué)校里條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天，青年朋友要盡量利用有利的條件，培養(yǎng)動手的能力.

其次要培養(yǎng)堅韌不拔的毅力，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.古人曾經(jīng)說過，做學(xué)問要有三個境界，其中有一條是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴.”這原是描寫相思之情的，在這里比喻做學(xué)問也要像害了相思病一樣，即使苦思苦想，想到消瘦憔悴的地步，也決不后悔罷休.在今天，我們?yōu)檎衽d中華而學(xué)習(xí)時，更要發(fā)揚這種精神.當(dāng)然，在倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)的同時，還必須講究學(xué)習(xí)方法，把苦學(xué)和巧學(xué)結(jié)合起來.

最后，祝愿青年朋友們在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績！