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2008-11-19 09:16
中學(xué)語文園地(初中) 2008年11期
關(guān)鍵詞:笑聲文章作文

林 海

一、父親挑書 院殿文

①重一百多斤的書壓在六十多歲的父親的肩上。

②我?guī)状握埱蟾赣H放下?lián)幼屛姨粢粴猓急豁斄嘶貋?。沒辦法,我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長的身子后面,背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它,樣子瀟灑得要命。

③我很清楚父親此刻的心情。中學(xué)時我因母親病逝,被迫從滇東北轉(zhuǎn)到滇東南就讀。6年多來,父親都是形單影只地過著獨(dú)身生活,一大把年紀(jì)了,仍起早貪黑地勞作,其苦不言而喻。今年大學(xué)畢業(yè),在眾親友的勸說下,我最終放棄了在昆明一報(bào)社工作的機(jī)會,回到離別多年的家鄉(xiāng)。這一決定出臺后,最高興的當(dāng)然是父親了?!斑@回有個說知心話的地方了!”父親逢人便說。

④一路上,父親重復(fù)著那句重復(fù)了多年的話:“做人不做浮漂草,要做水上捕魚人?!迸錾鲜烊藛枺骸耙墒裁慈ィ俊彼吞Ц弑緛砭秃芎炅恋穆曇簦骸靶悴虐峒摇M是書。幫娃娃挑書到他舅舅家,請他家的客車送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。”“這回算得了!”對方回敬了一聲?!班?!”對話在父親的這一聲里結(jié)束。

⑤農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話,今天做的事又是父親盼了很多年的,于是,在回話時父親理所當(dāng)然地欣慰了一番,就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來,以至于每一個字都吐得相當(dāng)有力,像釘子落到玻璃板上一樣,發(fā)出的聲音樂曲般悠揚(yáng)。尤其是那個“嗨”字。只可惜,父親的身子搖出來的每一個動作,都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個詞,加之腳下不時地打滑,父親幾乎是踉蹌而行了。

⑥我沒有再要求父親讓我挑一氣了。這個時候,即使再加上100斤,只要是書——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書,父親也會固執(zhí)地把它挑在肩上。我小心地跟在后面??粗粫闹亓繑D壓成弓形的父親,眼里溢滿了一種閃亮的東西,讓我覺得滿天都是星星,我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。

⑦希望賦予人的力量是何等的巨大??!

⑧從今以后,我想我會更加珍愛這些書——即便不能為父親做些什么。無論走到哪里,我都會讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個雨夜,白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。

1.請解釋文章中的兩個詞語。

①不言而喻:_____________________________

②蹣跚:_____________________________

2.結(jié)合全文內(nèi)容,請你回答文章第①段有什么作用?

_____________________________

3.文章第④段開頭在“話”之前加了“重復(fù)著那句重復(fù)了多年的”這樣一個修飾語,能否去掉,為什么?

_____________________________

4. 請問“看著被書的重量擠壓成弓形的父親”一句用了何種修辭手法,使用這樣的修辭手法有什么作用?

_____________________________

5.讀完全文,你覺得父親挑在肩上的僅僅是書嗎?談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

_____________________________

二、求和得和 畢淑敏

①小時候,我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“5+”的分?jǐn)?shù),還經(jīng)常在課堂上朗讀。

②聽老師讀自己的作文,我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜,哪個學(xué)生不愿意受到老師夸獎?慢慢地,咸味和澀味涌上心頭。下課后,同學(xué)們神情怪怪的。“哦,哦,老師又用時傳祥掏糞的勺子‘刳畢淑敏啦!”剛學(xué)過一篇掏糞工人的課文,在北方話里,“刳”與“夸”同音。跳皮筋時,兩邊都不要我。要知道平日里,因?yàn)槲覀€子高,跳得好,大伙都搶著跟我一撥。我和誰說話,人家都會裝作沒聽見,扭身走開,故意跟別人大聲說笑。她們一塊兒邊說邊看著我。

③我開始懂得什么叫孤獨(dú),什么叫被嫉妒。

④這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會過去。大伙畢竟小,容易健忘。我那時又是大隊(duì)長,人緣挺好,大伙有事都愛找我。

⑤作文每兩周講評一次,我便經(jīng)受一次精神的煉獄。

⑥我開始隨意寫作文,隨大流,平平淡淡。“你的作文退步了,是不是驕傲了?”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因,我不知道怎么說。假如我說了,老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓,我的處境就更糟。

⑦老師苦口婆心開導(dǎo),我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了,同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始,就沒有一個萬全之策嗎?

⑧我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念作文時,大伙聽得津津有味,還不時發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個人的名字。

⑨我小心翼翼問老師:“我最近的作文有進(jìn)步嗎?”老師說:“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文?!薄拔矣幸粋€小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我。“您念我的作文時,是不是可以不念我的名字?!蔽夜淖阌職庹f完蘊(yùn)藏在心中許久的話。“為什么?我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧?”

⑩我鎮(zhèn)靜下來,一板一眼地說:“我覺得您讀作文,主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的,并不重要。不說名字,您讓大伙討論的時候,沒人拘著面子,反倒更好說意見?!薄澳阏f的有點(diǎn)道理。好吧,讓我們下午試一試?!崩蠋煷饝?yīng)了。

{11}那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿好奇,發(fā)言比平日熱烈得多。下課后,我和大伙快活地跳皮筋?!班?,畢淑敏,今天念的范文是你寫的吧?”有人問我?!安荒芾鲜撬龑懙煤?,我看今天一準(zhǔn)是別人寫的。”有人這樣說。我一概只笑不答,問得急了,就說:“我看像是你寫的?!睆哪且院?,我的作文越寫越好,和同學(xué)們也能友好相處。

{12}我至今不知道這算是機(jī)智還是一種早熟的狡猾。長大以后,看到一則名人名言,“走自己的路,讓人們說去吧”。我想那是一種更積極、更勇敢的生活態(tài)度。只是我小時候,就是聽到這句教導(dǎo),也未必敢照著去做。我太珍視同小朋友們無憂無慮跳皮筋的機(jī)會。

(選自《視野》2008年第8期)

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

數(shù)落() 蘊(yùn)藏 ()

小心翼翼() 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()

2.文章第②段,說“聽老師讀自己的作文,我的心情像一顆怪味豆”,請問這是為什么?

_____________________________

3.文章有一句寫到老師評講作文時自己不好的感受發(fā)展到極至的話,你能找到這句話嗎?并請你說出這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

_____________________________

4. 文章標(biāo)題為“求和得和”,你該如何理解這兩個“和”?

_____________________________

5.請問 “我至今不知道這算是機(jī)智還是一種早熟的狡猾”中“狡猾”一詞有什么特點(diǎn)?意思是什么?

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6.讀完這篇文章,你得到什么啟示?

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三、笑聲也是懷念 孫道榮

①一家電視臺,做了一期追憶侯耀文先生的訪談節(jié)目。

②侯耀文是深受觀眾喜愛的相聲演員,在送別侯耀文先生的隊(duì)伍中,有人拉起一個黑色橫幅:“何時司馬光再砸缸”,讓人不禁想起他和趙麗蓉老師合作的令人捧腹的小品《英雄母親的一天》。音容笑貌宛若眼前,而正值盛年的藝術(shù)家已經(jīng)作古,生命無常,讓人唏噓不已。

③我們一家在看這個節(jié)目時,妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙,放在身邊。她不是一個多愁善感的人,但她估計(jì)自己會忍不住傷悲。

④電視臺請來的嘉賓,都是侯耀文先生的至朋親友,二哥侯耀華,四叔常寶林,以及他的4個得意徒弟。

⑤舞臺后面的大型屏幕上,是侯耀文先生生前的照片,主持人穿著黑色服裝,幾位嘉賓也是一臉嚴(yán)肅,場上的氣氛果如所料,沉重,壓抑,充滿悲情。

⑥話題從耀文、耀華哥倆談起。侯氏三兄弟,侯耀文最小。耀華回憶起小時候的一件事情:那時候,經(jīng)濟(jì)困難,兄弟之間的衣服,像全國人民一樣,也是新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年,大哥是新三年,耀華是舊三年,耀文只好是那縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。為這事,耀文一直耿耿于懷,所以,兄弟三人中,耀文長得最快,成人后,老小的耀文身高最高,老大反而成了最矮的。

⑦我聽到場上,忽然冒出竊竊的笑聲。是那種輕輕的,怯怯的,仿佛是從地底下鉆出來的笑聲,但發(fā)出笑聲的人,一定也覺得在這種場合,笑顯得有點(diǎn)不合時宜,所以,他似乎在努力控制,但最終還是忍俊不禁,吃吃地笑了出來。

⑧我注意到,主持人的臉上有些錯愕,這一定是她沒有預(yù)料到的。一場追思會,怎么才開場,就出現(xiàn)了笑聲?可是,很快,觀眾席上,笑聲不可遏止地爆發(fā)出來,連繃得很緊的侯耀華先生的臉上,也隱約露出了一絲笑意。

⑨此后,場上一再爆發(fā)出陣陣笑聲。痛失手足的侯耀華先生,痛失良師的耀文的徒弟們,痛失最偏愛的晚輩的常寶林先生,在回憶起耀文生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時,一樁樁,一件件,將生活中真實(shí)的可親的侯耀文先生呈現(xiàn)在觀眾面前。他的每一個故事,都像一個他留在這個世界上的包袱,在身后,被他的親友們抖了出來。侯耀文先生再也不能走上這個他所熱愛的舞臺,但是,他用自己的一生,配合著這樣一場特殊的演出,將笑聲留給他同樣深深熱愛的觀眾。

⑩一場將近兩個小時的追憶訪談,就這樣,在一次次笑聲中度過。這也許不是電視臺的初衷,甚至也出乎我這樣一個坐在電視機(jī)前普通觀眾的意料。它就像一場告別演出,一如既往,侯耀文先生再一次將笑聲留給了我們,這是他送給我們的最好的禮物。

{11}很多人都以為,在大師侯寶林的家中,一定總是笑聲不斷,充滿歡樂。侯耀華回憶說,恰恰相反,父親在世時,他們家常常是鴉雀無聲,在外面演出累極了的父親,需要安靜地休息,需要安靜地構(gòu)思,需要安靜地創(chuàng)作。生活中的侯寶林,生活中的侯耀華侯耀文兄弟,都是嚴(yán)肅的,甚至是無趣的,但是,只要走上舞臺,只要面對觀眾,他們總是一次次,為我們帶來笑聲和歡樂。

{12}為他人帶來笑聲和快樂,這就是侯耀文的一生,也是所有相聲喜劇演員,送給觀眾最好的禮物。我們享受著這份快樂,我們學(xué)會笑對人生,我們也用發(fā)自內(nèi)心的笑聲,懷念這些可敬的大師們。

(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2008年1月14日)

1.文章第②段,為什么會在送別侯耀文先生的隊(duì)伍中,有人拉起 “何時司馬光再砸缸”這樣黑色的橫幅?

_____________________________

2.文章第③段,著意交代“妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙”,請問這是為什么?

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3.這篇文章用了“耿耿于懷、忍俊不禁、不可遏止、一如既往、鴉雀無聲”等一系列成語,請你選用其中的兩個寫一段話。

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4.文章從第⑦段起開始寫到追憶會場傳出的陣陣笑聲,你覺得這陣陣笑聲跟追憶會的氣氛協(xié)調(diào)嗎?寫出你的理由。

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四、撥動心弦的微笑 馬 德

①那天,我到火車站去接漢口來的客人。

②清晨的車站廣場上,稀稀拉拉的,沒有幾個人。我正要走進(jìn)售票大廳去買一張站臺票,門口的角落里,突然走出一個男人,他向前跨了兩步,有些猶豫地朝我喊了聲:“大哥”。

③起初,我以為聽錯了,因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識他?;仡^看了看,身后并沒有其他人。接著,男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的,有些無助,也有些無奈。我說,你叫我嗎?我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說:“大哥,是這樣的,下公共汽車的時候,我的錢被人掏了,我回不了家了,我是想……”

④我明白了他的意思,我的腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫面:弄?dú)埩酥w的行乞者,編造家里遭受滅頂之災(zāi)的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭,這樣的人到處都是。就在剛才,售票大廳的外面,還有一個老婆婆趴在地上,搖動著飯盒,向人們要錢呢。

⑤我怎么辦?這是一個好人,還是一個騙子?是一走了之,還是施救于他?我飛快地在心里忖度著。男人低著頭,惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候,一個六七歲的女孩跑過來,說:“叔叔,真的,我爸爸的錢真的丟了!”說完后,她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮,那純凈的甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。

⑥男人一見女孩跑過來,突然扯開嗓門嚷了一句:“讓你站在一邊等著,誰讓你過來的!”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了,她緊緊扯住了父親的衣襟,不松手。

⑦這會不會是父女倆為我上演的一出戲?我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容,心里不免犯嘀咕,不會吧,他們怎么會是騙子呢?我在心里暗暗地罵了自己一句。

⑧小女孩說:“叔叔,你要是不相信,我會唱歌,我給你唱一首歌吧?!闭f完后,小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手,一本正經(jīng)地?cái)[了個站姿,歪著頭想了一下,便唱了起來:秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹,棉桃姐姐咧開嘴,你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌,我俯下身一把抱住女孩,說:“孩子,別唱了……”我一連說了幾個別唱了,然后站起身,對男人說:“大哥,你需要多少錢?”

⑨“我,我需要……我需要150塊錢。”男人不知道是激動,還是因?yàn)殡y以啟齒,總之吞吞吐吐半天,才說出這個數(shù)字。我把錢遞給他的時候,他問我要地址,說將來要還我。我擺擺手說不用了。我俯下身子,拍了拍小女孩的臉蛋,說:“小家伙,真可愛!”說完我就走了。

⑩在站臺上,我等到了要等的火車,也接到了要接的人。然后,順著站臺往回走,快上天橋的時候,我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音,抬頭一看,原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車?yán)?,正咧著嘴,一邊朝我擺手,一邊朝我微笑。啊,他們不是騙子。是啊,這個世界本來就沒有那么多騙子。

{11}那一刻我為什么會突然堅(jiān)決地拿出錢來幫助那個男人呢?現(xiàn)在想起來,應(yīng)該是那個女孩的那首兒歌,還有她那甜美純真的微笑,突然撥動了我心弦的緣故吧。

{12}微笑,是不是上帝賦予全人類的共同語言呢?你看,這甜美的語言,像一只溫柔的手,一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是,不僅是這個小女孩,當(dāng)我們也試著用微笑面對別人的時候,會不會一下子撥動整個世界友善的和弦呢?

(選自《讀者》2008年第6期)

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①我飛快地在心里忖度著。_____________________________

惴惴不安地等待著我的回答。

_____________________________

2.這篇文章在刻畫人物時,運(yùn)用了心理描寫,請你從文章中找出一句,并作分析。

_____________________________

3.文章第⑦段說“這會不會是父女倆為我上演的一出戲?”你能想象一下這一出戲的內(nèi)容嗎?

_____________________________

4. 如何理解文中“這甜美的語言,像一只溫柔的手,一下子就觸到了人性中最柔軟的部分”這句話?

_____________________________

5.現(xiàn)代社會中,的確有不少乞討者,其中有的的確是很窮,但也有的是借乞討之名騙取錢財(cái),其實(shí)并非真正的乞討者。針對這樣的一個群體,你有什么看法?

_____________________________

【參考答案】

一1. ①不用說就可以明白。

②腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。

2.從結(jié)構(gòu)上考慮,起到了總領(lǐng)全文的作用;從內(nèi)容上考慮,用對比的手法,突出父親身體的羸弱和所承載的負(fù)擔(dān)之重。

3.不能去掉。因?yàn)橛眠@樣一個修飾語更能體現(xiàn)父親為人的忠誠、踏實(shí)和質(zhì)樸。

4.比喻。使用這個修辭能夠形象而生動地表現(xiàn)父親因?yàn)槌休d的生活負(fù)擔(dān)之重而過早衰老的形象。

5.示例:我覺得父親背負(fù)的不僅僅是書,更是背負(fù)著一個偉大的父親對兒子殷殷的希望。

二、1.shǔluo yùn cáng yìyì zhànzhànjīngjīng

2.一方面是因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)而高興,另一方面是因?yàn)橥瑢W(xué)們的“嫉妒”而苦澀。

3.作文每兩周講評一次,我便經(jīng)受一次精神的煉獄。 這句話在文章結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。

4. 雖然文章題目中有兩個“和”字,其實(shí)這兩個“和”的意思,并沒有什么不同?!昂汀本褪侵负椭C相處的意思。標(biāo)題的意思是,只要做有心人,只要為之努力,就一定可以達(dá)到目的。

5.“狡猾”一詞在這里是貶義褒用,意思是“機(jī)智和聰慧”。

6.略(答題要點(diǎn):①高調(diào)做事,委婉做人。②孩子的嫉妒很幼稚,嫉妒的表現(xiàn)形式更幼稚。長大后,兒時的嫉妒變成了羨慕和崇拜,所以,那種嫉妒并不是孩子的人格有問題,只是成長過程中的一個小插曲。③作為教師,應(yīng)該多關(guān)心孩子的心理,當(dāng)孩子行為反常時,聽她傾訴,而不是盲目地責(zé)備。“驕傲了”、“不思進(jìn)取”、“放松了對自己的要求”我們常這樣看待孩子的“退步”,有時,我們“善意”的做法也會傷害到孩子,讓他們感到為難。④“走自己的路,讓別人去說吧!”是需要一定勇氣的!我們要老老實(shí)實(shí)為人,踏踏實(shí)實(shí)做事,同時協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,才能有更大的發(fā)展空間)

三、1.一是這個橫幅的內(nèi)容是侯耀文經(jīng)典小品中的一句臺詞,二是以此來寄托人們對侯耀文先生藝術(shù)才華的敬佩以及對他的深切懷念之情。

2.一方面因?yàn)檫@是一場追思會,一定會引發(fā)妻子的淚水,另一方面又為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。

3.略

4.略(答題要點(diǎn):從文題來分析,懷念的方式有許多種,笑也不失為一種懷念的方式。再說侯耀文先生是一個相聲演員,為他人帶來笑聲和快樂,這就是侯耀文作為相聲小品演員送給觀眾最好的禮物,所以文章中出現(xiàn)的陣陣笑聲并不會影響追憶會的氣氛,反而更能突出侯耀文先生一生給我們所帶來的快樂)

四、1. ①忖度:推測。 ②惴惴不安:形容又發(fā)愁又害怕的樣子。

2. 例句:現(xiàn)在想起來,應(yīng)該是那個女孩的那首兒歌,還有她那甜美純真的微笑,突然撥動了我心弦的緣故吧。

分析:這句話通過巧妙的心理刻畫,揭示了作者內(nèi)心的認(rèn)識變化過程,并以此揭示了文章的主題。

3. 就像“弄?dú)埩酥w的行乞者,編造家里遭受滅頂之災(zāi)的行騙者……”,編造情節(jié)騙人錢財(cái)。(只要符合題意即可)

4. 這句話用比喻的修辭手法,形象而生動地揭示了人物的內(nèi)心世界,突出了人性中最為美好的部分,那就是善良和純潔。

5.略(答題要點(diǎn):要圍繞如何關(guān)注弱勢群體這個角度去答題)

(作者地址:江蘇海安縣古賁中學(xué))

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