記者(以下簡稱問)：每個家長都是舍得在孩子身上花錢的，給孩子吃好的、穿好的、玩好的，送孩子接受最好的教育，成了所有家長的共同心愿。父母花錢越多就等于愛越多?父母花錢越多孩子就越有出息?
　　陶宏開(以下簡稱答)：每個父母都是愛孩子的，愛得都很深。從我的分析研究來看，父母的愛大致可分兩種：一種是理性的愛，另一種是非理性的愛。
　　我發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的中國父母在愛孩子問題上都存在非常多的非理性因素。
　　一是完全按照孩子的意愿去愛孩子。表現(xiàn)方式就是：“你喜歡什么，給你什么；愛吃什么，給你吃什么；愛穿什么，給你穿什么。要錢給錢，要物給物。給得越多，表明我愛得越深。”長輩們在物質(zhì)、金錢上極其慷慨大方，竭盡所能地給孩子提供吃、穿、玩等方面的最佳的物質(zhì)條件。
　　父母無原則、無條件地滿足孩子的各種各樣的要求，使得孩子眼里只有錢，沒有親情，沒有責(zé)任，使得孩子變成了專橫跋扈、為所欲為的人。
　　孩子越大，其欲望也越大。父母什么都給予滿足，但終歸有滿足不了的時候。不能滿足，就會由愛生艱，父母給得越多，孩子的欲望越多，對父母的怨恨也越多。家長百般寵愛、千般討好，結(jié)果卻是事與愿違：付出越多，得到的回報卻越少。父母在孩子的心目中就是“小銀行，老保姆?！庇H子關(guān)系就蛻變成了一種物質(zhì)利用關(guān)系。父母紛紛哀嘆自己是“拿錢買錯”，還不知道為什么是這樣，更不知道怎樣解決這個問題。
　　二是父母按照自己的意愿去愛孩子。在孩子的教育問題上，普通家庭省吃儉用、砸鍋賣鐵也要送孩子上最好的學(xué)校；條件好的家庭，給孩子買最好的鋼琴，請最好的老師，甚至花重金送孩子出國留學(xué)。無休無止的物質(zhì)投入、金錢投入、情感投入——不管孩子需要不需要，愿不愿意接受。父母自己沒能實(shí)現(xiàn)的意愿，一股腦地都讓孩子替自己去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@是家庭唯一的希望，所以，只能成功，不能失敗!求勝心切、志在必得的家長，一開始就在家教問題上表現(xiàn)出了“三過度”：過度關(guān)愛，過度保護(hù)，過度期望。
　　這些家長以物質(zhì)、金錢為“胡蘿卜”，以高分、高要求為“大棒”，對孩子寵愛至極、寄望至極。孩子一天天長大，他們的心情也一天天急迫：你長大了，該懂事，該努力，該出成績了。然而，“驕嬌”二氣十足的孩子是很難承受父母的這份壓力的?！昂}卜”加“大棒”的教子方式，不僅不能使孩子理解父母的“至愛親情”，還使孩子喪失了對父母的尊敬和信任。父母越焦慮，孩子越反感。親子之間漸行漸遠(yuǎn)，孩子對父母的感情接近冰點(diǎn)。
　　很多家長都大惑不解：“我們給了孩子一切的一切，為什么孩子會這樣不理解，甚至仇恨我們?”我對他們說：你們只是給了你們認(rèn)為該給的“一切”。真正該給的，你們沒有給；不該給的，你們卻給了。你們愛得太沒有理性，這就是所有問題的癥結(jié)。
　　問：父母這些非理性的愛會給孩子造成哪些不利的影響呢?
　　答：這些非理性的教育會使孩子“十分自我，又失去自我?！薄笆肿晕摇本褪窍Ｍ械娜硕紒黻P(guān)愛我，滿足我的要求，以我為中心?！笆プ晕摇本褪遣恢雷约夯钪降资菫槭裁?沒有理想，沒有追求，沒有責(zé)任意識，不知道自己存在的價值和意義，精神世界一片空白。
　　就像專家們分析的那樣，現(xiàn)在的孩子，外表看起來像刺猬，渾身長滿了刺，但是內(nèi)心卻很脆弱，一旦遭遇困難或挫折，就很難承受，甚至?xí)霈F(xiàn)種種不良跡象：或自閉、或狂躁、或自棄自絕、或傷害他人。
　　我在全國各地的大學(xué)做過近百場大學(xué)生素質(zhì)教育的報告，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生也是這樣：既有“十分自我”的一面，他們總覺得自己的什么都是對的，自己是完美的，聽不進(jìn)不同意見，不管對與不對，盲目地堅(jiān)持個人的看法，缺乏理性思維；同時也有“失去自我”的一面，即在我問他們有什么理想的時候，每次報告會的情況竟然都是一樣，他們“面面相覷”、“鴉雀無聲”，當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的理想、信仰危機(jī)，使我心情十分沉重。
　　那些被寵壞了的、不學(xué)無術(shù)的、不知天高地厚的“小霸王”更是讓我感到問題嚴(yán)重。
　　前段時間，一個接受過我的救助的家長給我發(fā)短信說，孩子通過教育，回學(xué)校上課了。但是，最近他給媽媽打電話說：“這個假期，我要帶個女孩子回家?！边@個男孩17歲，正在讀高二，他想帶同班女生回家來住。他還威脅他媽媽說：“你們要好吃好喝的給我把她伺候好了，如果eab7f2edb4fd667af12ba0be20385e67你們敢給她白眼看的話，小心我宰了你們!”
　　有個網(wǎng)癮少年，經(jīng)常不回家，就泡在網(wǎng)吧玩游戲。有一次，他的媽媽跪在他的身后求他別玩了，回家吧!這孩子根本不把母親的哀求放在眼里，還是不停地玩。他的媽媽氣得扇自己的耳光，那孩子還是無動于衷。
　　這樣的孩子，從小自我中心慣了，從來就沒有考慮過他人。在他們的心中只有一個“我”，除了我，還是我。
　　這樣的孩子走上社會，會是很失敗的。他們不懂得奉獻(xiàn)，不愿意付出，不知怎么為人處世，不知怎么與人合作。
　　問：您是對東西方都有相當(dāng)了解的人，在您看來，西方家長的教子方式有哪些是值得我們借鑒、學(xué)習(xí)的呢?
　　答：我在美國生活、工作了18年，可以說，我對西方人還是比較了解的。
　　在美國，孩子一生下來就有相對的獨(dú)立生活環(huán)境，孩子從小就有自己的嬰兒房、嬰兒床。嬰兒房不是總有人的，睡醒了，沒有人在身邊就自己玩。孩子習(xí)慣了沒有人時時守著、護(hù)著的生活環(huán)境，慢慢膽子大了，獨(dú)立性就增強(qiáng)了。
　　中國的嬰兒大都是跟父母睡在一起，睜開眼睛就有家長守在身邊，孩子沒有獨(dú)立的時間和空間，從小就形成對父母的一種下意識的依賴。
　　中國家長喜歡用錢來表達(dá)自己的愛。過年、過節(jié)，一般家長都習(xí)慣給孩子紅包，親戚、朋友也習(xí)慣了見面就給孩子紅包。這樣會使得孩子往往以給錢的多少來衡量長輩對他的愛。剛剛富裕起來的中國人不知道，給紅包對孩子是有害無益的。
　　比我們更富裕的西方人是不興給孩子紅包的。美國的孩子想有自己的零花錢，就得自己打工掙錢。一般孩子都會在外面送報紙、幫人看孩子、除草、溜狗、當(dāng)小工、看守房子等，自己掙零花錢。父母給孩子多少錢是有計(jì)劃、有要求的，需要孩子說清用途，結(jié)果也要一一匯報。
　　現(xiàn)在的西方大學(xué)生，看起來比中國的大學(xué)生更用功，這是為什么?
　　有人說：“這是生存的壓力?！彪y道中國學(xué)生就沒有壓力嗎?這么多人爭飯碗，工作越來越難找，壓力不是更大嗎?為什么西方的孩子會那么自覺地努力呢?
　　從經(jīng)濟(jì)的原因來講，西方的孩子都知道，自己長大之后，在社會上立足是第一位的?，F(xiàn)在的中國的孩子很少認(rèn)真思考這些，他們習(xí)慣了父母為他們打理一切。以前，中國孩子可以頂職來接父母的班，現(xiàn)在雖不行了，但中國父母依然會說：“孩子，你別怕，天塌下來，有父母給你頂著。”
　　西方孩子，從小學(xué)到高中接受的是義務(wù)教育，不需交學(xué)費(fèi)。而大學(xué)是要交學(xué)費(fèi)的。90％左右的孩子是用自己打工所得去換取學(xué)習(xí)的機(jī)會的；有一部分是靠貸款上學(xué)，畢業(yè)以后自己還；也有少數(shù)是以優(yōu)異的成績拿獎學(xué)金、或基金會支持來讀大學(xué)的?？傊贾饕强孔约旱呐?。
　　如果你到西方的大學(xué)去看看，每年開學(xué)前，每個學(xué)生都有一本厚厚的冊子，那是各門專業(yè)的課程安排。哪門專業(yè)最適合自己，這個專業(yè)是幾個學(xué)分，一個學(xué)分需要多少錢，自己存了多少錢，可以上多少學(xué)分的課了，他們都算得一清二楚，冊子也會被翻得很破很爛。
　　為了方便打工，他們要算計(jì)好是上白天的課還是上晚上的課，是上周末的課，還是上平時的課。有的一個學(xué)分幾百美元，上一門課需要數(shù)百甚至上千美元，他們會隨意不上課、敢不好好學(xué)習(xí)嗎?中國孩子的學(xué)費(fèi)都是父母出，不用他們操那學(xué)費(fèi)的心，似乎一切來得容易，也就不那么在意，不那么刻苦用功了。
　　有一位美國學(xué)者和我說：“你們中國人是把孩子抱在懷里去愛的，我們美國人是把孩子推出去愛的。讓孩子自立自強(qiáng)就是我們美國人的父愛和母愛?！?br/>　　回國后，接觸了那么多的問題，少年、問題青年，追溯他們的成長軌跡，才發(fā)現(xiàn)，美國人看似冷酷無情的教子策略，實(shí)際對孩子未來的發(fā)展是有好處的，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的。
　　問，中國孩子已經(jīng)養(yǎng)成了向家長要錢要物的習(xí)慣，怎么才能控制他們的物質(zhì)欲望呢?
　　答：現(xiàn)在，物質(zhì)化的社會對孩子的誘惑太多了，從頭上戴的，腳上穿的，到文具盒里裝的，手上玩的，真是眼花繚亂，令人目不暇接。越是生活在這樣的環(huán)境里，越是應(yīng)該教育孩子有理性。要讓孩子看清，這些外在的東西，對學(xué)習(xí)，對人的身心健康是沒什么好處的，消費(fèi)多了，不僅是浪費(fèi)時間、浪費(fèi)金錢，還會危害人的身心健康。
　　理性的生活方式要從小教起。做事要講道理，孩子養(yǎng)成了講道理的習(xí)慣，就不會隨便要錢要物了。如果，孩子沒能形成理性生活的習(xí)慣，要錢要物成了一種下意識的行為，要不到、滿足不了，就跟吸不到毒一樣痛苦難受，要到了就跟吸了毒一樣，心里一下平衡了，舒服了，但“毒癮”一過，接著又來，那就成了惡性循環(huán)，改起來很費(fèi)勁很麻煩。正因?yàn)橛羞@么嚴(yán)重的危害，所以，我才一再強(qiáng)調(diào)理性生活、理性消費(fèi)的重要性。只有把孩子培養(yǎng)成了理性的人，才會有理性的正常的親子關(guān)系。
　　問，要改變親子關(guān)系物質(zhì)化、金錢化的不利局面，單從物質(zhì)層面做文章，似乎還是不夠的，我們怎么才能給予孩子更深層次的教育呢?
　　答：要徹底改變親子關(guān)系物質(zhì)化、金錢化的不利局面，就要對孩子給予理想、信仰、人生觀方面的教育。
　　回國這幾年，讓我深感困惑的是：小學(xué)生的理想就是“當(dāng)老板”、“當(dāng)富翁”，就是要有很多的錢；大中學(xué)生都不愿談理想，覺得工作都很難找，“理想”太虛、太遙遠(yuǎn)、太不切合實(shí)際，于是就不去想它。雖然對理想不怎么“想”，但對有個東西還是很想的，那就是“錢”。
　　有人說，現(xiàn)在的孩子缺乏信仰。在我看來，這話說得不全對——他們不是缺乏信仰，而是扭曲了信仰。在金錢萬能、拜金主義的影響下，錢就成了很多人的“信仰”。
　　信仰的扭曲必然導(dǎo)致道德的缺失。這不僅表現(xiàn)在青少年謀財害命犯罪率不斷攀升這一問題上，還表現(xiàn)在網(wǎng)癮少年欺騙父母，甚至打罵親生父母這個不正常的現(xiàn)象上，同時還表現(xiàn)在一些低級、庸俗的網(wǎng)上留言、博客、照片上。這些孩子，把游戲當(dāng)人生，把無聊當(dāng)有趣，把虛假當(dāng)真實(shí)，把謾罵當(dāng)武器，這是信仰扭曲導(dǎo)致的人格扭曲。
　　我希望通過媒體的聲音，喚起人們更深層次的思考：“黃金”固然寶貴，但下一代人的教育是否更重要?不解決理想、信仰、人生觀教育問題，孩子沒錢的時候，會竭力要錢、騙錢、敲詐勒索別人的錢財；孩子長大即使有了錢，也只會揮霍、浪費(fèi)自己的錢。
　　所以，在這“一切向錢看”的社會大背景下，我要特別強(qiáng)調(diào)理想、信仰教育的重要性。孩子有了崇高的理想、信仰，既不會迷失方向，不會荒廢學(xué)業(yè)，不會辜負(fù)父母的期望，也不會成為不學(xué)無術(shù)、沒有進(jìn)取精神的人，更不會成為對國家對社會對家人有害的人。給孩子物質(zhì)財富，終有用完的時候。給孩子精神財富，他們一輩子受用不完，還會創(chuàng)造更大的價