粗暴教育之下，兒子的性格發(fā)生了變化
　　
　　武義平今年42歲，在市直機關(guān)做公務員，妻子李萍在一家公司當會計。夫妻倆收入穩(wěn)定，日子過得很是充裕。與大多數(shù)父母一樣，夫妻倆把生活的重心都放在了兒子小宇身上。不過，在武義平看來，小宇從小學到初中的變化之大，讓他有些心理準備不足。
　　上中學之前的小宇在父母、鄰居、老師的眼中，是個聰明懂事而又活潑的孩子。
　　武義平心想，兒子小時候就這么懂事、爭氣，上了初中，只要滿足了他生活上的需要就可以高枕無憂了。然而，讓夫婦倆想不到的是，上了初中后小宇竟然和以前判若兩人。
　　一開始，老師反映小宇只是上課不認真聽講、課堂上說話，和同學打架，后來竟發(fā)展到對家長和老師撒謊、逃學去上網(wǎng)打游戲，甚至偷拿家里的錢請朋友吃飯。 面對兒子的“墮落”，武義平很生氣，他始終想不明白，不到一年的時間，小宇的變化竟然這么大。
　　小宇記得很清楚。那天，小宇從學校里回來，武義平發(fā)現(xiàn)兒子上衣弄得臟兮兮的，衣領處被撕開了一個口子，臉上也有明顯的傷痕，便厲聲責問小宇到底是怎么回事?當弄明白兒子與其他班的男生打架，才弄成現(xiàn)在這個樣子時武義平怒不可遏，上去對著兒子就是一巴掌，并厲聲喝罵道：“沒有出息的東西，整天就知道打架、上網(wǎng)打游戲，老子養(yǎng)你何用?!”小宇捂著被爸爸打腫的臉，躲到了自己的房間里，連晚飯都沒吃，武義平也沒有理他。
　　有了第一次，武義平動手的頻率更勤了。只要小宇出了錯，武義平輕時踢兒子兩腳，重時用皮帶抽，擰屁股和大腿更是家常便飯。幾乎每個星期都得教訓兒子一兩次，每次受到懲罰后，小宇都會老實幾天。
　　武義平每次打完兒子后，看到孩子身上青一塊紫一塊的傷痕，他也很心疼，但想想孩子“不打不成器”，除了打之外，他也想不出有啥好的辦法來管孩子。
　　與丈夫的簡單粗暴相比，小宇的媽媽李萍則顯得溫柔得多，從兒子早上睜開眼睛開始，李萍的嘮叨從未停止過，兒子寫字潦草她要說，東西到處亂放她更要說，小宇對媽媽的嘮叨更是發(fā)怵。
　　在這樣的家庭環(huán)境下，小宇的性格漸漸發(fā)生了變化，他不再是當年那個活潑好動，聰明懂事的孩子了，取而代之的是一個寡言少語、經(jīng)常發(fā)呆的少年。他在家里很少和爸媽交流，在房間里一待就是大半天。
　　小宇的沉默并沒有使得他的學習成績有所提高。中考結(jié)束后，小宇的成績竟然連一所普通的高中分數(shù)線都沒能達到，這讓武義平夫婦對兒子感到了深深的失望。
　　
　　一年內(nèi)他竟被父母嘮叨和打罵了2000次
　　
　　武義平夫婦這才意識到他們對兒子的教育方式上肯定出了問題，到底出了什么問題呢?他們也無法弄清楚。于是，在朋友的建議下，他和妻子找到了河南師大教育心理系王教授求教。
　　聽了武義平夫婦對兒子的“控訴”，王教授毫不客氣地批評了他們。王教授指出，武義平對兒子的粗暴管教，傷害了兒子的自尊，迫使他關(guān)閉了與父母交流的通道。還有，李萍的無休止嘮叨讓處于青春叛逆期的小宇產(chǎn)生了反感，他雖然表面上不和父母發(fā)生沖突，但在他的內(nèi)心卻筑起了與父母疏離的堡壘，他的沉默寡言就是一種無聲的反抗。另外，王教授還指出了武義平夫婦在家庭教育方面的其他錯誤做法，并讓他們一周后帶小宇過來，他要和孩子談談。
　　幾天后，王教授見到了小宇。他沒想到的是，這個身形挺拔外表俊朗的大男孩除了進門喊了聲“伯伯”外，兩個小時內(nèi)竟然沒有說一句話，只是一臉冷漠地靜靜坐著，好像父母談話的內(nèi)容與他無關(guān)似的。王教授很是痛心，他感到小宇被爸媽傷害得太深了。
　　一周后，小宇單獨來到了王教授家中。王教授和藹地讓小字坐下，然后給他打開一瓶飲料。等小宇的心情逐步放松后，王教授讓他評價一下自己的父母。小宇低下了頭。良久，這位少年的眼中竟涌出了淚水，他哽咽著說：“爸媽對我確實很好，也很愛我，但我受不了他們的管教方式。爸爸動不動就打我，媽媽整天嘮叨個沒完，我真不想在家呆下去了。”說著說著，小宇竟然失聲痛哭起來。
　　聽了小宇的哭訴，王教授心里很不是滋味，他給小宇遞了片紙巾，慈愛地說：“孩子，伯伯知道你心里的委屈，有什么想說的就說出來吧!爸媽的教育方式是有問題，你把想法說出來了，便于他們今后改進?！?br/>　　小宇的情緒平復后，就從隨身帶的背包里拿出一個精美的筆記本，然后翻到其中一頁，遞給了王教授。王教授接過本子，驚訝地發(fā)現(xiàn)其中幾頁上面寫滿了密密麻麻的“正”字。小宇解釋說，這些“正”字是他剛上初三時劃上去的。平日里，媽媽每嘮叨一次他就劃上一道，爸爸每打他一次他也記下一筆，就這樣，一年下來他記了整整400個“正”字。換句話說，這一年中小宇挨打受罵，忍受嘮叨的次數(shù)達2000次之多。
　　小宇終于話多了起來，他難過地說：“我在家里每天都很難熬，生怕做錯了事媽媽就會嘮叨不休，而爸爸更是抬手就打，張口就罵，我一點兒尊嚴都沒有。我用小刀劃過自己的手腕，也謀劃過離家出走，但都因為勇氣不足而放棄。伯伯，有幾次我甚至都不想活下來了!”說到這里，小宇又一次流了淚。
　　從王教授那里看到了兒子劃滿“正”字的筆記本，并了解到兒子的內(nèi)心世界后，武義平慚愧地直捶自己的腦袋，他恨自己太武斷，沒能顧及孩子的內(nèi)心，讓兒子受了這么大的委屈。他對王教授表示，自己一定吸取教訓，和兒子交心，像朋友那樣相處。說到最后，這個性格剛硬的漢子竟然流了淚：“兒子的‘正’字就像用小刀刻在我的心里一樣，我忽視了孩子的內(nèi)心世界，以前只知道他要什么我就買什么，不聽話就打罵他，沒想到孩子心里這么苦，像我這樣的家長當?shù)锰×?”
　　
　　心理問題解決了，一切都變得輕松起來
　　
　　從王教授家回來的當晚，武義平和妻子在床上商討了大半夜，他倆對自己做了自我反省，決心用最大的愛心、耐心和誠心，盡快走進兒子的內(nèi)心世界。
　　根據(jù)王教授的指點，武義平在隨后的周末晚上，召開了一次家庭會。在會上武義平放下架子，誠懇地對兒子進行了自我批評，他動情地摟著兒子的肩膀說：“兒子，爸爸想給你說聲對不起，這幾年對你的管教中，我方法簡單粗暴，傷害了你的自尊，在這里爸爸鄭重地向你道歉。以后，你有啥問題，咱們爺倆多交流。爸爸有不對的地方，你盡管指出來，只要我錯了就一定改正!”
　　接著，李萍也紅著眼圈對兒子說：“小宇，媽媽以往也有很多不對的地方，需要改正。我和你爸這幾年忽視了你的內(nèi)心感受，不了解你這個年齡段的孩子心理特征，做了很多傷害你的事情，媽媽也需要進行自我批評!”
　　看到昔日高高在上的父母，都誠懇地向自己敞開了心扉。小宇很受觸動，他流著淚說：“爸、媽，我知道你們愛我，只是管教我的方式我無法接受。但我也有錯，你們打我罵我的時候，我就想用更差的表現(xiàn)來報復你們，我太任性了!通過和王伯伯的談話，我理解了你們的良苦用心，我會改正的!”
　　這次家庭會上，一家三口終于敞開了心扉。心理問題一解決，一切都變得輕松起來。武義平說兒子的話對他觸動很大。
　　這次家庭會后，武義平夫婦多方求教，并閱讀了大量的教育方面的書籍，努力使自己具備一個現(xiàn)代家長的必備素質(zhì)。比如在孩子玩游戲這件事上。如果時間到了兒子還在玩，他只是輕輕走過去提個醒，而小宇每次都是在幾分鐘后順從地關(guān)掉電腦。
　　經(jīng)過一年的努力，兒時那個聰明懂事的小宇又回來了。他改掉了大部分的缺點，并通過復習考上了重點高中?，F(xiàn)在，小宇的學習幾乎不用家長督促，物理、數(shù)學等科還進了全校前幾名。
　　對于小宇一家的變化王教授頗為高興。他忠告天下父母，在日常生活中，有些事情看似孩子不對，其實是父母不懂得如何教育孩子。武義平夫婦以為打罵能促進孩子學習，嘮叨可以幫助兒子改掉孩子的小毛病，其實，這些正是家庭教育的誤