一、指導思想
　　
　　“學會學習、學會合作、學會創(chuàng)造”是本單元教學的主題，在課的設(shè)計中根據(jù)《體育(1～6)年級課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，積極創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在以游戲為主線的教學過程里，達到“玩中練、玩中學、玩中樂、玩中悟”，努力使學生們在“參與中體現(xiàn)合作”，在“合作中嘗試自主與探究”帶來的歡快和愉悅。
　　
　　二、教材分析
　　
　　跳長繩是一項簡單方便、容易參與、功能強大的群體運動項目。能有效訓練人的反應能力、耐力和協(xié)調(diào)性，有助于保持個人良好的身體形態(tài)，從而達到健身的目的。跳繩運動配備十分簡單，只需一根繩即可。跳繩所需的地方也沒有太高的要求，而且不受人數(shù)的限制，是一項非常好的體育健身運動。
　　跳長繩關(guān)鍵在于掌握搖繩技術(shù)、起動時機、跳躍位置、銜接連貫以及搖繩和跳繩同學之間的配合五大要點。但學生的實際情況卻不容樂觀，確實要掌握這些基本的技術(shù)技巧說起來容易，對于學生做起來還是有一定的難度。為此本單元想通過各種形式的練習，以跳長繩動作為載體，引領(lǐng)學生享受跳繩運動的樂趣，發(fā)展學生的有氧活動能力，提高心肺功能，增強學生體能。通過同學間交流互動dff36116db8e13a9a846adfb965e9d18，不斷進步，共同提高，體驗成功。
　　
　　三、學情分析
　　
　　五、六年級的學生正處于高速生長發(fā)育的第二發(fā)展期，他們的智力有很大的發(fā)展，邏輯思維開始在思維中占優(yōu)勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展。他們對新奇的事物表現(xiàn)出極大的興趣，該年段是形成體育態(tài)度的關(guān)鍵時期，通過引導可以形成較為穩(wěn)定的體育興趣和積極的體育態(tài)度。
　　
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