一、指導(dǎo)思想
　　
　　本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位，采用游戲與韻律操的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們養(yǎng)成參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。在教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，注重個(gè)性發(fā)展，區(qū)別對(duì)待，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
　　
　　二、教材分析
　　
　　1.多種形式的跳躍，主要以原地或行進(jìn)間的單足跳與雙足跳為主，如立定跳遠(yuǎn)，跨越障礙，跳背等多種手段，發(fā)展腿部爆發(fā)力和全身的協(xié)調(diào)能力。
　　
　　2.多種跳躍的難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合，為突破這一難點(diǎn)，采用“導(dǎo)學(xué)式”和“互學(xué)式”，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相探究，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的熱情，更有利于把師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的作用有機(jī)結(jié)合起來。
　　
　　3.多種形式的跳躍練習(xí)手段和方法較多，為了提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，做到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，因材施教，逐步提高學(xué)生的成就感。素質(zhì)教育，施教之功，貴在引導(dǎo)，重在面向全體，妙在主動(dòng)參與，好在全面提高。
　　
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　
　　1.通過多種形式的跳躍練習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、正確的跳躍動(dòng)作和技巧，掌握一些跳躍健身的練習(xí)手段和方法，全面發(fā)展基礎(chǔ)跳躍能力。
　　
　　2.學(xué)習(xí)多種形式的跳躍練習(xí)，能夠協(xié)調(diào)、正確地做出原地、行進(jìn)間的單足或雙足跳。
　　
　　3.發(fā)展速度、靈敏耐力等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和有氧耐力、肌肉力量等健康素質(zhì)。
　　
　　4.采用游戲、比賽等形式，通過個(gè)人之間，小集體之間的比賽形式與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣和刻苦鍛煉的意志品質(zhì)。
　　
　　四、教法指導(dǎo)
　　
　　1.采用多媒體、VCD、掛圖、圖片等信息教學(xué)法及直觀教具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。
　　
　　2.采用語言法，誘導(dǎo)學(xué)生，積極灌輸知識(shí)，使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)成功體育與快樂體育的思想。
　　
　　3.采用游戲與韻律操的形式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，愉悅中運(yùn)動(dòng)獲得運(yùn)動(dòng)技能，采用輕松舒緩音樂《好一朵茉莉花》結(jié)合意念，想像滿山遍野的綠樹紅花，鳥語花香，蝴蝶嬉戲等情景使學(xué)生充分得到身心的放松。
　　
　　4.采用循序漸進(jìn)的方法，由淺入深，由單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作，寓教于樂。
　　
　　5.問題設(shè)疑：激發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想像力，挖掘?qū)W生的潛能。
　　
　　五、學(xué)法指導(dǎo)
　　
　　1.嘗試性練習(xí)：把學(xué)生的求知欲引導(dǎo)到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，通過具體的身體練習(xí)，學(xué)生得到心理上的滿足，在滿足中產(chǎn)生興趣，激發(fā)動(dòng)機(jī)，有利于掌握運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展身體素質(zhì)。
　　
　　2.自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
　　
　　3.合作探究，每位學(xué)生都是集體中的一分子，在活動(dòng)中同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生人際交往，通過項(xiàng)目的切磋，共同合作，使個(gè)人能力得到體現(xiàn)，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
　　
　　4.師生互動(dòng)，每節(jié)課中，要注意師生互動(dòng)，互動(dòng)是師生之間的橋梁，運(yùn)動(dòng)中教師參與到學(xué)生中去，能增進(jìn)師生感情，師生關(guān)系融洽，提高教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的效果。
　　
　　六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　　
　　1.評(píng)價(jià)能給學(xué)生提高展示自我能力、水平、個(gè)性的平臺(tái)，通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在發(fā)展中展示自己的長(zhǎng)處，體驗(yàn)成功的樂趣，并把自身的優(yōu)勢(shì)遷移到弱勢(shì)領(lǐng)域中去，享受評(píng)價(jià)帶來的歡樂，促進(jìn)自我發(fā)展。
　　
　　2.評(píng)價(jià)技術(shù)體能、態(tài)度行為、人際交往、參與熱情等方面的情況，這樣有一個(gè)清醒而正確的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足。
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