[編者按]：2008年奧運會在即，奧林匹克教育的開展作為一種履行承諾的行動已經(jīng)有目共睹。如今奧林匹克教育模式也幾近成熟，每所學校都根據(jù)自身特點和優(yōu)勢探索出了屬于自己特色的奧林匹克教育，這也正是2008年北京奧運會給教育界帶來的新理念和新模式。奧林匹克教育帶給學校教育更多的也許是活力和思考。
　　
　　奧林匹克的精神實質(zhì)就是對生命的無限熱愛與尊重，它與教育的本質(zhì)含義一脈相承。這是北京市西城外國語學校對奧林匹克的注解。正是有了這樣的認識，北京市西城外國語學校充分挖掘奧林匹克豐富的教育價值和文化價值，使奧林匹克教育與學校教育有機結(jié)合；培育學生奧林匹克的人文精神，使奧運精神與中國傳統(tǒng)文化和道德教育相結(jié)合，學生不僅要做奧林匹克精神的傳承者，更要做中華文化的使者，讓奧林匹克精神深入學生生活的每個角落，融入學生的一生，使學生終生受益。而學校認為：多渠道的奧運知識的獲得對于弘揚奧林匹克精神尤為重要。
　　1.利用課堂主渠道向?qū)W生傳授奧運知識，使學生領(lǐng)會奧運文化的深刻內(nèi)涵
　　在學校的教學計劃中，奧運教育是教學目標之一。在各科教學以及研究性學習的課堂中，學生的奧運知識從無到有，從少到精，從不知到領(lǐng)會。學校政治組教師在初一年級開設了以《相約奧運》為主題的《特別關(guān)注》研學課，一年來在老師的帶領(lǐng)下，研學小組的同學們就古代奧運會的起源與發(fā)展、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展、奧運會會旗、奧林匹克宗旨、奧林匹克精神、奧林匹克格言和口號、《奧林匹克憲章》、國際奧林匹克委員會、歷屆奧運會簡況、歷屆奧運會口號、奧運會會歌、奧運圣火、奧運會吉祥物、奧運會會徽、我國與奧運、相約2008等內(nèi)容進行了學習和研討。在最后一次研學課上，學生們認真總結(jié)了一年所關(guān)注的奧運的相關(guān)知識，以手抄報的形式在全校進行了展示，吸引了眾多同學的關(guān)注。美術(shù)課上，全校學生開展了主題為“秀出自我 秀出奧運”的文化衫繪制活動，學生們每人繪制了一件反應奧運題材的文化衫。學生通過構(gòu)思、設計、繪制，使他們廣泛地學習了奧運知識，了解了奧運理念。
　　在實施奧林匹克教育的過程中，學校積極貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》，學校中形成濃郁的體育鍛煉氛圍，吸引學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質(zhì)健康，堅持開展“每天鍛煉一小時”的體育活動，以“全民健身與奧運同行”為主題，以開展校園特色健身活動為主要任務，根據(jù)師生不同年齡層次的特點，組織開展球類、韻律操、航艦模型等各類有影響、有群眾基礎(chǔ)的體育活動。每年的體育節(jié)、運動會都是別具特色。學校代表西城區(qū)參加北京市教委組織的“系列校園青春健身拉拉操”比賽中取得了第二名的好成績，學校橄欖球隊在“北京市中學生腰旗橄欖球西城區(qū)比賽”中榮獲第一名的佳績。學校的教職工們也利用業(yè)余時間開展了以“我運動，我陽光，我工作，我快樂”為主題的體育健身活動。在妙趣橫生的體育活動中，教師們積極配合，群策群力，感受體育運動的魅力，分享體育活動的快樂，充分體現(xiàn)了積極向上的風采。
　　2.利用主題教育活動宣傳奧運知識，使學生深入領(lǐng)會奧林匹克精神，營造奧林匹克教育的氛圍
　　學校組織學生參加“祖國我為你驕傲”奧運手抄報比賽活動。各班學生熱情高漲，將對奧運的期盼與祝福，傾注在手抄報中。同時還開展了各種宣傳活動，組織全校迎奧運板報比賽；校廣播電臺、電視臺每周二播出有關(guān)奧運方面的節(jié)目，如：電視片“同一個夢想”，受到同學們的歡迎。利用校會、年級會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、墻報等多種形式開展各種有關(guān)奧運的系列教育活動，使學生關(guān)注奧運、了解奧運、參與奧運、體驗奧運。發(fā)動全校師生共同參與布置奧運展廳，使奧運展廳成為西城外國語學校宣傳奧運和展示師生參與奧運活動風采的窗口。
　　在奧運發(fā)展的長河中，北京奧運會是閃亮的一點，但北京奧運會給中國人將留下不朽的精神遺產(chǎn)。讓奧林匹克精神植入孩子們的心中，成為孩子們?nèi)松囊还P豐厚的財富和持續(xù)發(fā)展的動力，應該是奧林匹克教育所不斷追求和探索的。
　　3.在傳統(tǒng)的教育中尋找奧林匹克教育契機，讓奧林匹克精神永久留存于學生的心中
　　奧林匹克精神不只存在于奧林匹克運動中，更多的應該表現(xiàn)在生活里。學校高中部結(jié)合搬遷新校址開展以“愛國、愛家、愛校、愛班”為主題的活動；以“迎奧運，知榮辱”為主題開展“尋找我身邊的共產(chǎn)黨員”的活動；以“迎奧運，做優(yōu)秀中國人”為主題開展優(yōu)秀學生表彰大會的活動；在奧運會日益臨近的日子里，學校獨具特色的一年一度的讀書節(jié)于2007年3月中旬拉開了序幕。為了培養(yǎng)學生尊重書籍，熱愛讀書的精神；為了使學生能夠熟記歷史，展望未來；培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。全校師生以豐富多彩、形式各異的方式來展現(xiàn)文學作品的精彩內(nèi)容，通過親身參與來體驗文學作品中人物的生活經(jīng)歷，這些活動使學生對文學作品加深了了解。如初一年級的文學作品表演、初二年級的文學常識問答。總之通過國旗下講話、主題班會、外出參觀、板報宣傳、征文演講等多種形式，開展豐富多彩的活動，使讀書、愛書成為校園的主旋律，引領(lǐng)學生心靈的成長。學生們將這屆讀書節(jié)變?yōu)樽约禾岣呶幕仞B(yǎng)，豐富文化底蘊的機會，使讀書節(jié)成為學生展示自我、進行奧林匹克教育的舞臺，學生希望通過讀書節(jié)的活動自己不但是一個奧林匹克精神的傳承者，更應該是一個中華文化的使者；學校組織學生參加了“我為奧運作貢獻”為主題的“我與奧運”的大型征文活動，學生們圍繞主題，寫出了自己在迎接、籌辦2008年奧運活動中的真情實感，以及參與以“迎奧運，講文明，樹新風——我參與，我奉獻，我快樂”為主題的各項活動的體會。通過征文活動的開展，使廣大學生更為深刻地認識到：我為奧運作貢獻，可以從身邊的許多小事做起。學校將奧運征文匯集成冊，并推薦優(yōu)秀征文參加市區(qū)比賽。
　　4.在特色的奧林匹克教育活動中，激勵學生健康快樂地成長
　　5月底，北京市西城外國語學校一年一度的紅五月合唱節(jié)歌詠比賽如期舉行，初一、初二年級的學生在大禮堂成功舉辦了主題是“唱響奧運”的比賽。比賽中，悠揚悅耳的歌聲、熱烈的掌聲時時響起。每一位學生都沉浸在歡樂與喜悅的氣氛中。在這歌聲里，充滿了學生們對生活的熱愛，對未來的渴望，對奧運的期盼……俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。成功的背后更離不開汗水。比賽前期，各班利用周六日的時間進行歌曲篩選、利用音樂課、班會、放學后等時間認真練習，還精心準備了與奧運有關(guān)的新穎的道具、服裝等。初二13班的同學在演出時通過穿不同顏色的校服而拼出了奧運五環(huán)。
　　結(jié)合“文明禮儀伴我行”活動的長期開展，作為北京市奧林匹克教育示范校，學校更注重培養(yǎng)學生良好的文明禮儀。4月，學校在各部同時開展了“迎奧運，做文明中學生”的文明承諾書的簽字儀式，學校為每個班級定制了“文明承諾書”的簽字簿，號召師生“從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊小事做起”，“讓文明與師生同行”，努力做文明學生、文明北京人、文明中國人。在活動的啟動儀式上，學校領(lǐng)導與來校交流的法國學生率先簽字。簽約儀式上，尉小瓏校長用愛、陽光和幸福闡釋了偉大的奧林匹克精神，他的講話掀起了在場所有學生對奧林匹克精神的熱愛，這更加鼓舞了學生們發(fā)揚學校特色文化、融合奧林匹克精神的信心。隨后，班級代表走上臺前，在簽名卷上簽下了最真誠的一筆，簽下了對學校特色文化的感悟，簽下了學生們對奧林匹克的夢想與希望。同時，這意味著學校師生將共同努力，豐富奧林匹克的文化價值，展示博大的人文精神，發(fā)揮外國語學校的特色，弘揚人類創(chuàng)造的多元文化，為奧林匹克的壯觀畫卷添上絢麗的一筆。
　　
　　在奧運會倒計時500天，學校各部通過國旗下講話、板報等形式在校內(nèi)進行廣泛宣傳，同時組織團員及優(yōu)秀學生干部舉辦了“弘揚奧運精神、宣傳普及奧運知識，爭做奧運使者”的活動，與社區(qū)居委會一起向市民發(fā)放奧運宣傳材料，義務教授奧運英語。高中部的志愿者們還來到少年兒童活動中心，在宣傳的同時設立了有獎問答區(qū)，出了許多有關(guān)奧運的問題讓孩子們回答，答對的小朋友發(fā)給他們一些小禮物表示鼓勵。同時帶動了家長的積極參與。學生還設立了涂鴉區(qū)，讓孩子們在宣傳奧運海報上簽名、畫畫，讓他們也感到成為宣傳奧運的一份子。初中部的學生為配合奧委會提倡的“排隊日”活動，以隊列的形式走上街頭，以行走的方式體現(xiàn)奧林匹克健康向上的精神，以整齊的隊伍體現(xiàn)中華文化有序文明的理念。
　　10月12日，西城區(qū)教育委員會在西城外國語學校開展了主題為：“我們準備好了（WeAreReady）”——西城教育系統(tǒng)迎接奧運會倒計時300天慶?；顒?。西城外國語學校學生的青春風采、陽光笑臉及企盼奧運的心情在團體操表演中得到充分展示；學生們用講故事的方式宣傳奧林匹克精神、宣傳古老的北京傳統(tǒng)文化背景下賦予奧林匹克運動新的內(nèi)涵。學校的外籍教師也用獨特的方式表達了他們關(guān)注北京奧運會，祝福北京的心愿。
　　校長尉小瓏認為：奧林匹克教育是全面提升學校整體教育教學工作水平的一次契機。
　　5.學生不僅要做奧林匹克精神的傳承者，更要做中華文化的使者
　　鮮明的外語特色，推進了學校國際化辦學的進程。幾年來，學校積極開展對外交流，努力拓寬國際化辦學途徑。目前，學校與澳大利亞、加拿大、法國、韓國、瑞典、英國和美國等國家的十一所學校建立了姐妹校關(guān)系。學校每年都與姐妹校互派學生交流訪問，在接待各國來訪師生工作中，學校注重宣傳2008北京奧運會，向來賓介紹北京申奧成功后城市的變化與發(fā)展，傳播北京奧運會“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的三大理念。向姐妹校師生傳授中國傳統(tǒng)文化，友好校的國際朋友們對中國的剪紙、京劇臉譜、太極拳、民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。這對宣傳奧林匹克精神、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揮著巨大的輻射作用。來校學習交流的友好?！▏屠柩趴说鹿艩栔袑W師生接受了學校贈送的環(huán)保宣傳袋，并與學校師生攜手共同開展“綠色奧運”的宣傳活動。學生成為了真正的中國傳統(tǒng)文化的使者 。
　　讓學生關(guān)注奧運、了解奧運、領(lǐng)會奧運不是唯一目的，更重要的是要讓學生參與奧運、體驗奧運、得益奧運，讓奧林匹克給他們的人生刻下最美麗的印記。
　　學校建立起了志愿者服務機制，開展“奧運城市志愿者招募活動”，學生們積極踴躍，共招募城市志愿者1570人。由團委學生會的志愿者服務部總負責，開展校級、年級和各班團支部的活動。在此基礎(chǔ)上，召開全校優(yōu)秀團支部活動交流會，并由團委書記在升旗儀式時間進行全校的總結(jié)。學校15年來堅持與7路公交車隊共建活動，在每年的3月5日到7路公交車站進行志愿者服務活動，對行人乘客進行“迎奧運，做文明北京人”的宣傳活動，以實際行動迎接奧運會的到來。
　　針對初中孩子的特點，學校開展了“傾己所能，爭當奧運志愿者，服務奧運”的活動。學校組織了“奧運志愿者服務隊”，主要是通過校內(nèi)有關(guān)奧運志愿者服務活動，使學生理解志愿者的內(nèi)涵，清楚志愿者的義務和責任，體會奧運志愿者的精神境界，意識到自己的責任。共青團、少先隊發(fā)出了“爭做優(yōu)秀奧運志愿者倡議書”，學生們積極踴躍報名參加“奧運志愿者服