寧夏石嘴山市第三中學在2006年被第29屆奧運會組委會、國家教育部命名為“北京2008奧林匹克教育示范學?！焙螅瑢W校認為：青少年是國家的未來，是世界的明天，奧運會是年輕人的盛會，向他們宣傳奧林匹克運動，是學校義不容辭的責任。在奧林匹克教育的長路上，學校邁出了自己的步伐。
　　
　　落實源于領導重視
　　
　　寧夏石嘴山市第三中學成立了由校長、書記親任組長的奧林匹克教育領導小組，制定了奧運宣傳教育實踐活動計劃，由學校各部門、各年級按計劃具體組織實施。以積極務實的態(tài)度精心開展了一系列奧林匹克教育工作。
　　
　　1、通過校園物化環(huán)境的營造，發(fā)揮環(huán)境潛移默化的教育作用
　　學校在操場周圍的護欄、校園櫥窗等顯要位置布設宣傳畫、宣傳標語、奧運會倒計時牌，對師生進行潛移默化的宣傳鼓動，學校工會積極籌措資金，為三個年級部的教工之家配備健身器材，以供教師在教學之余強身健體。奧運文化已經(jīng)成為三中校園文化的重要組成部分，引導師生重奧運，促健康。
　　
　　2、開展校際間的各類比賽，起到示范學校的帶頭作用
　　幾年來，學校與大武口區(qū)文體局合作，依托社會力量辦體育，舉辦和參與了每年一屆的田徑邀請賽和校際間的足球、籃球友誼賽，參加的單位有銀川市、大武口區(qū)、惠農(nóng)區(qū)、平羅縣等十幾所中學，在比賽期間不失時機地宣傳奧林匹克運動，既檢驗了學校體育運動的競技水平，又增進了地區(qū)間、校際間的相互學習和交流，也起到了北京2008奧林匹克教育示范學校的輻射和帶頭作用。
　　
　　3、堅持開展課外文體活動，在活動中滲透奧林匹克精神
　　在學校的課外文體活動中，每天堅持半小時大課間活動，五分鐘眼保健操及一節(jié)課外活動；每年九月底舉行一年一度的學校秋季綜合運動會；每年四月舉行春季足球聯(lián)賽；每年九月舉行秋季籃球聯(lián)賽；每年12月26日在毛澤東誕辰日舉行全?！叭窠∩黹L跑活動日”暨冬季越野賽活動；同時在廣大師生中舉行拔河比賽、跳繩比賽、教職工排球賽、乒乓球賽及元旦趣味運動會，這些活動已納入學校的教育教學常規(guī)工作。特別是每年一度的綜合運動會，學校在田徑比賽的基礎上，又增設了以班級為單位的集體項目比賽，如50米綁腿跑、80米迎面接力、立定跳遠、16×200米接力比賽等，還有“三棋”比賽(象棋、圍棋、國際象棋)和廣播操比賽，這些比賽的成績同樣計入團體總分。參賽人數(shù)多、趣味性、綜合性強是最大的特點。所有這些比賽都體現(xiàn)了重在參與、團結(jié)合作的奧林匹克精神。
　　
　　奧林匹克教育融于德育
　　
　　1、校德育處組織了以奧林匹克精神為內(nèi)容的主題班會。在課余時間各班、各小組通過各種媒體收集資料，在班會課上各小組積極發(fā)言，將奧林匹克精神聯(lián)系到班級、個人。最后達成共識，從而增強班級的凝聚力；并且給予優(yōu)秀的班級一定的獎勵。
　　2、德育處組織了情系奧運，書寫文明用語，為校園添彩活動。在活動中學生們寫了許多好的文明用語，如：活潑有度、運動有序；校園一幅畫、綠化靠大家。鮮花給人芬芳、文明給人完美；用微笑面對他人，讓校園充滿陽光等?；顒拥拈_展讓奧林匹克精神進一步與學生的文明行為結(jié)合起來，收到了很好的效果。
　　
　　奧林匹克知識融入教學
　　
　　1、在藝術課中給學生講有關奧運會的知識及歷屆奧運會會徽、吉祥物，陶冶學生情操，提高學生的鑒賞能力，將藝術帶入奧運。
　　2、在體育與健康課中給學生布置以奧運會為主要內(nèi)容的研究性學習，讓學生對奧林匹克精神、人文奧運、科技奧運、綠色奧運進行研究，有的班級已經(jīng)完成了研究，形成了報告。在進行研究性學習的過程中，學生們對奧林匹克運動的含義有了更深的了解。
　　北京奧運會是一屆人文奧運、科技奧運、綠色奧運，為了普及奧林匹克知識，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，學校遵循奧林匹克的宗旨，以舉辦奧運會為主線，開展豐富多彩的教育活動，豐富教師與學生的精神文化生活、促進青少年身心的全面發(fā)展，讓奧林匹克運動文化得以發(fā)揚。
　　寧夏石嘴山市第三中學的奧林匹克教育工作尚處于探索階段，還有許多地方需要進一步總結(jié)和完善。學校正在努力貫徹奧組委提出的“抓機遇、做貢獻、留遺產(chǎn)、促教育”的十二字方針，為促進“人文奧運”建設服務，為促進學生健康、和諧發(fā)展服