一、本課特色
　　
　　1、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間，寓教于樂(lè)
　　教學(xué)過(guò)程中，教師善誘利導(dǎo)，以教師的“教”及學(xué)生的“學(xué)”為立足點(diǎn)。教師通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)等方法，成為學(xué)生真正的引路人。
　　
　　2、巧妙利用場(chǎng)地器材
　　本課巧用實(shí)心球以“拋擲物”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳７聤W林匹克標(biāo)志物”，巧妙地在圓形場(chǎng)地中組織教學(xué)活動(dòng)，既合理利用了場(chǎng)地，又體現(xiàn)了一材多用的新穎思想。
　　
　　
　　二、設(shè)計(jì)思路
　　
　　1、準(zhǔn)備部分
　　(1)通過(guò)教師與學(xué)生對(duì)話將學(xué)生引入本課。
　　(2)把游戲“快找朋友”引人課堂，學(xué)生積極的參與消除了緊張的情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　(3)師生一起隨音樂(lè)節(jié)拍(學(xué)生通過(guò)模仿教師的動(dòng)作)做韻律操，培養(yǎng)學(xué)生模仿能力的同時(shí)，給學(xué)生自由的空間，張揚(yáng)自身個(gè)性發(fā)展。
　　
　　2、基本部分
　　以“快找朋友”——實(shí)心球，導(dǎo)人本課學(xué)習(xí)。做觸球練習(xí)和雙手頭后向前拋實(shí)心球的練習(xí)，滿足學(xué)生對(duì)實(shí)心球的好奇心理，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)興趣。
　　在雙手從體前向前拋實(shí)心球的教學(xué)過(guò)程中，采用徒手練習(xí)和學(xué)生持球練習(xí)(集體練習(xí)一分組練習(xí)一集體練習(xí))的方法。讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)自身嘗試，提煉出基本動(dòng)作要點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生做示范，其他學(xué)生觀察后提出各自觀點(diǎn)(動(dòng)作正確或不正確)，教師糾正后鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)，從而提高學(xué)生觀察、判斷和思考能力。與此同時(shí)，教師采用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動(dòng)作的方法，培養(yǎng)積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)的熱情。在拋擲練習(xí)中，要利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
　　本課游戲命名為“奔向奧運(yùn)”，實(shí)際為十字接力，落球區(qū)內(nèi)的“奧林匹克標(biāo)志” (五個(gè)實(shí)心球)的設(shè)計(jì)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與游戲的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生鍛煉的積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧林匹克教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。
　　
　　3、結(jié)束部分
　　把音樂(lè)引入課堂，師生在輕松愉悅的音樂(lè)中手臂和腿部等肌肉得到充分放松。同時(shí)心理上也有愉悅的感受，使學(xué)生身心得到良好的放松調(diào)