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情境 活動 交流

2008-12-29 00:00:00吳福林劉淑英
中小學教學研究 2008年6期


  教學目標
  1.認知目標:(1)學會并能運用What’s this?向他人提問。
  (2)聽懂、會說、認讀單詞monkey、tiger、panda.
  (3)學會演唱英文歌曲LovelyAnimals.
  2.能力目標:圍繞有關What’s this話題,熟練進行交流,在聽、說、演、玩、唱等活動中,引導學生積極用英語思維,培養(yǎng)學生的聽說能力、知識遷移能力、自主學習能力、合作交流能力等綜合運用語言的能力。
  3.情感目標:激發(fā)學生的積極情感,培養(yǎng)合作與創(chuàng)新精神,體驗成功的快樂,樹立學生自信心。
  教學重點
  1.能夠聽懂、會說、認讀單詞monkey、tiger、panda
  2.能讓學生學會What’s this 句型,并能夠運用。教學難點
  在特定語言環(huán)境,生活場景中熟練運用所學句型,使學生們能用“What’s this”句型進行交流,達到學以致用的目的。
  教具準備
  錄音機、磁帶、CAI課件、動物玩偶、獎品(數(shù)枚小粘貼)。
  教學過程
  Step 1 Warm-up熱身活動 激發(fā)興趣
  T:He

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