兒童正處在語言學習的關鍵期，語言符號系統(tǒng)正在逐漸形成，語言學習具有極大潛力，如果能接觸到較好的英語語言環(huán)境，科學地習得英語，將會對兒童的語言能力、認知能力、社會交往能力等綜合素質(zhì)的提高都產(chǎn)生深遠的影響。本文結合英語詞匯教學及歌謠教學對小學英語課堂教學模式進行探析。
　　
　　一、英語教學案例
　　
　?。ㄒ唬┰~匯教學案例
　　1．教學目標
　　（1）學習兩個新單詞: f