【摘要】 社會主義經(jīng)濟建設(shè)，需要大批高技能型人才。在高職院引進激活機制，初步實施績效預(yù)算管理，是調(diào)動廣大教職工的積極性和激發(fā)教職工的創(chuàng)造力；是資金投入、產(chǎn)出、發(fā)揮最好效益，實現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效途徑。
　　【關(guān)鍵詞】 高職；績效；預(yù)算管理編制
　　
　　高職院校的人才培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型專門人才，要求培養(yǎng)出來的學(xué)生要面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能合格、優(yōu)秀人才。如何培養(yǎng)高技能型人才？國家教育部、高教廳【2006】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干決定》及高教廳【2004】16號文件《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》、要求五年一次的教學(xué)評估對各高職學(xué)院也有所觸動，但沒有從根本上解決工作效率和效能的問題。認真編制高職院校內(nèi)部績效預(yù)算和實施績效預(yù)算，是解決這一根本問題的所在。績效預(yù)算編制是在預(yù)算編制中引入衡量工作量和活動成本的方法?？冃ьA(yù)算的主要含義是通過資源配置對機構(gòu)的運轉(zhuǎn)實行有效的控制，并通過提高核算效率，將績效和預(yù)算管理有機地結(jié)合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
　　
　　一、建立高職院?？冃ьA(yù)算編制的組織體系
　　
　?。ㄒ唬┏闪⒖冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組
　　一級由黨委書記負責(zé)制的績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組：參加的人員是黨委成員，主要評定考核系、部門負責(zé)人的完成任務(wù)情況和評定績效等級。第二級是由系、部門負責(zé)制的績效考評管理者，需要考核所屬教職工的工作任務(wù)完成情況和評定績效等級，績效等級按A、B、C、D四個等次劃分。一級考核主要有四個指標(biāo)，第一，考核系、部門負責(zé)人整體工作任務(wù)完成情況；第二，系部招生任務(wù)完成情況；第三，學(xué)生考證（從業(yè)資格證、畢業(yè)證）情況；第四，學(xué)生就業(yè)情況?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審定考核情況確定考核結(jié)果。
　?。ǘ└呗氃盒？冃ьA(yù)算的組織體系
　　為保證績效預(yù)算的順