隨著交互式白板在課堂教學中的應用，越來越多的教師對這一工具產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，交互式白板種類繁多，相配套的軟件功能和作用也存在著較大差異。此文將為一線教師能夠簡明扼要、系統(tǒng)全面地認識并應用這一教學工具提供引導，并帶來了國外教師同行對于此工具應用之后的切身感受。此外，更為詳盡的互動白板技術(shù)與應用案例，請持續(xù)關(guān)注本刊《技術(shù)與應用》欄目的“白板專區(qū)”。
　　新一代的孩子們習慣于將大部分時間停留在電視或電腦屏幕面前。因此，相比傳統(tǒng)教學方式，交互式白板的大屏幕無疑更能吸引學生們的注意力。加之與電腦一樣的交互性，使得交互式白板成為跨越傳統(tǒng)教學與高科技時代之間的橋梁。
　　
　　交互式白板內(nèi)涵
　　
　　什么是交互式白板，維基百科上面的定義是：交互式白板是與電腦和投影機相連的大型交互式顯示設備。當投影機把電腦桌面內(nèi)容投影到白板上面時，用戶可以通過特殊電子筆、手指或其他設備在白板界面上操作電腦。因此，本質(zhì)上交互式白板是一種觸摸式電腦屏幕。其用途非常廣泛，比如：各類教育機構(gòu)的教室，公司和工作團隊會議室，職業(yè)運動教練的培訓教室，電視臺播音室等。
　　
　　交互式白板的類型及優(yōu)缺點
　　
　　交互式白板主要有三種類型，下面介紹它們的各自的特點。
　　
　　電阻壓感式白板
　　這類白板表面布滿了幾層非常薄的電阻膜材料。當表層被硬物觸及使其與較內(nèi)的其他層接觸，導致白板產(chǎn)生響應。Smart Board白板主要采用的就是這種技術(shù)。
　　優(yōu)點：定位相對準確，無需專用筆，任何東西都可以在白板上面書寫，不同顏色的筆和一個板擦拿起就可以用，無需點擊工具條激活，通常這類白板比相同尺寸的液晶面板更便宜。許多孩子喜歡這類白板，原因是僅使用手指移動屏幕上面的物件。也非常適合特殊教育的學生。
　　缺點：如果用錯誤的方式激活白板，其表面比液晶面板更易損壞。如果兩個學生同時在白板面前工作，必須讓他們輪流操作，因為同時接觸白板表面會導致系統(tǒng)紊亂。
　　
　　電磁感應式白板
　　這類白板有堅固耐用的表面，表層下有線圈網(wǎng)膜。采用一支可以發(fā)射電磁波的筆與白板中傳感器配合并激活白板。一些筆自帶磁性可以自己工作，另一些則需要電池或充電。還有一些白板配有小型書寫板，這樣可以在教室中任何地方使用，輸入的信息會顯示在大屏幕白板上。采用這種技術(shù)的白板主要是：Promethean ActivBoard、Cambridge/Hitachi boards。
　　優(yōu)點：耐用的表面，高分辨率，較快的響應速度。除非使用專用筆，學生不會出現(xiàn)誤操作。這類白板也不允許兩支筆同時使用。
　　缺點：只能用專用筆(替代的兼容筆非常貴)，改變筆的顏色和擦除模式需要在工具欄上激活。筆易損壞?？赡軙霈F(xiàn)按鈕粘連和其他奇怪的效果。
　　
　　紅外／超聲波白板
　　這類設備可以給傳統(tǒng)的書寫白板添加上部分交互式白板的功能。整個套件由粘貼在白板邊角上的接收部件和一套感知筆尖壓力和信號發(fā)射的筆組成。使用這類技術(shù)的廠商有Mirato和EBeam。
　　優(yōu)點：價格非常便宜(大約為專業(yè)交互式白板的1/5)，便于攜帶，包括一套不同顏色的白板筆和板擦。
　　缺點：筆體積偏大，需要電池或充電。系統(tǒng)需要很細致的設定，響應速度和精度不及其他技術(shù)的白板。與正統(tǒng)的交互式白板相比，配套軟件的功能不多。
　　
　　交互式自板的軟件
　　
　　使用配套的軟件，交互式白板可以作為計算機的輸入設備，用戶只需用手指或筆就能替代鼠標控制計算機操作。許多計算機軟件也能在交互式白板上正常地使用。
　　大部分交互式白板都搭配自己專門的軟件。除了直觀易于操作外，同時還擁有特殊功能，比如保存、修訂、打印白板寫在上面的批注，多重翻頁，剪貼畫圖庫，不同的頁面背景，還有桌面截圖功能等。這里列舉一些較好的白板產(chǎn)品和配套軟件。
　　GTCO Calcomp公司的Inter-write Board白板產(chǎn)品和Interwrite Learning互動教室解決方案，就搭配了Interwrite Workspace Software(互動工作軟件)，它擁有大量的互動教學內(nèi)容和資源，適用于許多學科。
　　Mongtomeryville公司的Intelliboard(I-Board)產(chǎn)品則配以Easiteach Studio(易教學平臺)，是一種教學一體化軟件，提供了大量的跨學科教學工具。
　　而來自Calgary的SMART Board自板產(chǎn)品裝配的軟件則包含了6600個學習組件，供教師創(chuàng)建自己的互動課程內(nèi)容，也可以添加組件定制個性化學習活動。
　　不是所有白板配套軟件都能讓用戶有輕松簡單的交互體驗。如果你要購買交互式白板，請先測試配套軟件。通常你會受困于白板提供的軟件，便宜的交互式白板提供的軟件常常很不好用。如果在白板上不能通過便捷的操作來達成教學目的，教師們常常會拒絕使用白板，這樣會浪費金錢。
　　
　　交互式白板的使用感官
　　
　　進入21世紀，交互式白板正成為未來教室的標準配置。在這樣的教室中上課，教師和學生都樂在其中。
　　
　　參與的樂趣
　　交互式白板是增強學生參與課堂教學的理想平臺。由于其獨具的交互式特點，學生們都興奮和熱切的盼望被叫到白板面前向全班展示自己在課堂上學到的知識。通常對傳統(tǒng)課堂教學厭煩的學生們，也集中更多注意力于教師和教學主題，因為他們希望能使用到交互式白板。托尼是北愛爾蘭地區(qū)的一名物理教師，他這樣談到使用交互式白板的感受：“交互式白板非常棒，它能讓學生更積極的參與到課堂教學中。在以前的課堂上，學生并不愿意被叫到在黑板上寫東西，而現(xiàn)在他們卻很積極地參與，甚至寫得更多、更完整。因為他們喜歡使用交互式白板。”
　　
　　靈活的教學
　　使用交互式白板能實時便捷地引入多種類型的多媒體資源，比如：視頻、圖片、動畫、網(wǎng)頁等。并可通過“拖拽”與“評注”方式對這些材料進行針對性的組織、展示和控制，它使得教學素材的呈現(xiàn)更靈活。交互式白板解決了過去單一電腦投影系統(tǒng)環(huán)境下，課件使用高度固化的問題，讓教學過程更具“生成性”。吉爾是沃爾多地區(qū)四年級的一名實習教師。在課堂上她使用交互式白板播放YouTube上的視頻來展示著名建筑物，幫助學生學習幾何中的外形和角度的知識。她說到：“我常用拖拽功能來比較幾何體外形和角的大小，也常直接在圖片或視頻畫面上勾畫出建筑物的外形和角度，非常直觀?！倍诳ɡ偎顾蠋煹牡乩碚n上，交互式白板中展示的是谷歌地圖和谷歌地球?！坝檬謥砜刂菩D(zhuǎn)谷歌地球，看起來像科幻片，學生們興奮極了?！?br/>　　另外根據(jù)不同的課程和主題，使用交互式白板配有各種顏色的筆，讓教學過程變得五彩繽紛，更有獨特的魅力。因為，實時運用顏色來改變字體和添加批注的方式強調(diào)重點，更能吸引學生注意力。
　　
　　潛力的激發(fā)
　　據(jù)最近報道證實，交互式白板在課堂教學中的使用能大幅提高學生的成績。特別是對于學習有困難和成績落后的學生，更能激發(fā)他們的學習潛力。羅伊是一位高中教師，班上大都是有學習障礙的學生。通過在交互式白板上面使用互動教學游戲，他發(fā)現(xiàn)除了學習參與性提高之外，學生們的一些行為問題也得以減少?！芭c這類孩子的溝通更容易了，特別是一些有孤僻癥的學生，同時更能吸引多動癥孩子的注意力。”教師卡羅爾則認為交互式白板的批注和保存功能對成績落后的學生幫助更大，“方便地再現(xiàn)課堂教學內(nèi)容能幫助學生們反復地學習和理解