王　慧　扈　瑜

摘要：隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生的素質(zhì)也參差不齊，對于班級建設(shè)是擺在學(xué)生管理人員面前的大課題。我們要重視對班團(tuán)干的鍛煉和培養(yǎng)，將對班團(tuán)干的思想政治教育和班級管理有機(jī)融合起來，發(fā)揮班團(tuán)干的先進(jìn)性，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：班團(tuán)干管理建設(shè)

1以思想建設(shè)為龍頭，建立高素質(zhì)的管理班子

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，必須有一定的思想做指導(dǎo)。對于班團(tuán)干委選舉，需要注意政治把關(guān)，因?yàn)榘鄨F(tuán)干在班級事務(wù)管理中，起著極其關(guān)鍵的作用。如果把一些政治素質(zhì)不過關(guān)，缺乏工作責(zé)任心，本身沒有為同學(xué)服務(wù)意愿的人選為班團(tuán)干，一方面容易在言論上誤導(dǎo)同學(xué)，難以有效的上傳下達(dá)學(xué)校的通知要求；另一方面也無法做好表率作用。在班團(tuán)干班子確定后，可通過舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班、新老班子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各種途徑明確自身的職責(zé)，提高整個(gè)班團(tuán)干班子的素質(zhì)。

2以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，抓好嚴(yán)明的班級紀(jì)風(fēng)

班團(tuán)干要盡全力完善各項(xiàng)管理制度并行之有效的貫徹實(shí)施。當(dāng)代大學(xué)生講究個(gè)性獨(dú)立，他們在決定做某件事之前想法很簡單，不考慮后果。比如某同學(xué)想家，就可能馬上拎著行李回家，無視自己的學(xué)業(yè)、學(xué)校的紀(jì)律以及所產(chǎn)生的后果。這就要求班團(tuán)干及時(shí)了解情況，及時(shí)向老師通報(bào)情況和協(xié)助說服教育，以規(guī)章制度管理人，以情感打動(dòng)人，及時(shí)消除各種隱患。

3培養(yǎng)班團(tuán)干的能力，提高班團(tuán)干自身素質(zhì)

要想管理好一個(gè)班集體，班團(tuán)干的力量是功不可沒的。班團(tuán)干是一個(gè)班級的中堅(jiān)力量，應(yīng)當(dāng)具備以下七方面素質(zhì)：

3.1進(jìn)取心優(yōu)秀的班團(tuán)干部都應(yīng)具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心。他們努力向前，精力充沛，立志把班級建設(shè)得更好。同時(shí)他們具有很強(qiáng)的主動(dòng)精神，會(huì)積極去思考，去主動(dòng)解決問題。

3.2領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)班團(tuán)干部作為一名學(xué)生“官”，應(yīng)具有去領(lǐng)導(dǎo)和影響別人的愿望，具備作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的氣質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)是一個(gè)學(xué)生干部最難培養(yǎng)的，需要大量的工作經(jīng)驗(yàn)，所以需要一個(gè)長期的過程來培養(yǎng)。

3.3正直與真誠正直與誠實(shí)是一種品德，班團(tuán)干部只有做到正直與真誠，才能得到同學(xué)們的信賴與支持。如果班團(tuán)干部做事不公正，偏袒關(guān)系好的同學(xué)或者是投機(jī)取巧，說一套做一套，就很難樹立起自身威信，也是很失敗的。

3.4自信班團(tuán)干部經(jīng)常要完成老師、上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)，其間可能會(huì)面臨諸如經(jīng)驗(yàn)不足、時(shí)間無法合理分配等很多困難，這些挫折無疑是對班團(tuán)干們能力和信心的考驗(yàn)。面對挫折，班團(tuán)干們所體現(xiàn)出來的自信心應(yīng)該比普通同學(xué)要強(qiáng)。

因?yàn)榘鄨F(tuán)干部必須要有十足的信心才能有號召力，才能引導(dǎo)同學(xué)們積極的去完成任務(wù)。

3.5優(yōu)良的成績學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)。作為一名班團(tuán)干部首先必須要先把自己的學(xué)習(xí)搞好，這是前提，把學(xué)習(xí)頂呱呱的基礎(chǔ)上再去思考班級工作。成績好的班團(tuán)干部普遍要比成績不好的班團(tuán)干部工作起來要順利得多，因?yàn)閾碛泻贸煽兙蛽碛辛艘豁?xiàng)專長，更容易讓同學(xué)信服自己。

3.6自我控制能力班團(tuán)干部作為班級規(guī)章制度的制定者和執(zhí)行者，首先應(yīng)該帶頭遵守班級紀(jì)律，用良好的自控制能力為全班同學(xué)做好表率。

3.7務(wù)實(shí)精神班團(tuán)干部是以一名服務(wù)者的形象出現(xiàn)在同學(xué)面前的，因此應(yīng)為同學(xué)們多做實(shí)事，急同學(xué)之所急，把身邊的每一件小事做好。海爾集團(tuán)老總的張瑞敏說過：“什么叫做不容易，把最容易的事一件件的辦好，就是不容易；什么叫做不簡單，把一個(gè)個(gè)簡單的事情都辦好，就是不簡單?！卑鄨F(tuán)干部每天踏實(shí)工作，處理好班級的日常事務(wù)本身就很意義重大。

4加強(qiáng)班級管理，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是在校學(xué)生的中心任務(wù)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級的風(fēng)氣，它可使每位學(xué)生受益終身。在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能自覺地去學(xué)習(xí)，這就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展的局面，形成良性循環(huán)。而在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級，即使是一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)，也可能被集體影響，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，最終整個(gè)班級變成一盤散沙。鑒于此，我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，首先，對新生來說，可從入學(xué)教育開始引導(dǎo)他們了解自己的專業(yè)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，探求學(xué)習(xí)方法；對大二學(xué)生來說，如何提高綜合素質(zhì)是關(guān)鍵；對于大三學(xué)生，處于查漏補(bǔ)缺階段，應(yīng)好好審視自己是否將專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合，并順利拿到一些與專業(yè)相關(guān)的證書；臨近畢業(yè)，需要重點(diǎn)突擊專業(yè)能力以及接人待物的技巧。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，可從以下幾方面著手：一、在學(xué)習(xí)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。當(dāng)前總有部分同學(xué)未意識到學(xué)習(xí)的重要性，抱有“60分萬歲!”的思想，問題雖然是個(gè)別的、局部的，但是損害了班級形象，因此必須高度重視，積極引導(dǎo)，這是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的基本要求。二、讓班級成員確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。只有明確目標(biāo)，學(xué)生才不至于無所事事，在游戲、網(wǎng)聊上浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力和金錢。三、開展學(xué)習(xí)互助，是搞好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本措施?！?+1”結(jié)對子，由成績較好的同學(xué)幫助成績較弱的同學(xué)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)模式。

總而言之，良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以，我們要不斷豐富班級管理模式，重視對班團(tuán)干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，將班級管理和學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，給高校思想政治工作注入新的活力。

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