梅子涵

這是一篇小說。寫一個四歲孩子事情。

寫一個四歲孩子的故事，那么這個故事是不是就是給四歲孩子讀的?

當然不是。

四歲孩子的故事也是可以給十二歲孩子讀的，也是可以給十五歲孩子讀的，也是可以給年齡更大一些的人讀的。比如，我這個已經超過十五歲很多年的人現(xiàn)在就正在讀。

我這么說，是什么意思呢?

我這么說，是因為我擔心。比如，一個十二歲的小學生，一個十五歲的中學生，他們翻開《少年文藝》，翻到這篇小說，一看，是寫一個四歲孩子的故事，會覺得，哈，四歲孩子的故事，不看，就翻了過去。

閱讀中，這樣的事情是經常有的。

這個四歲的孩子的故事是蠻值得小學生、中學生中的很喜愛文學的孩子閱讀的。因為，它是一篇文學作品，是味道很好的小說，像散文一樣的小說。故事不完整。可是小說不一定要故事完整。有的小說可以故事完整，有的小說可以故事不完整，但都可以是小說。而且都可以是很好的小說。重要的是有沒有趣，有沒有情感，有沒有對生命、對生活、對世界的秩序和公正性的思考，對很多的人生的事情、童年的事情關懷的思考。只要有了這一些中的一點，流融心里了，就不錯，甚至就很好。

這篇寫四歲孩子的小說，寫阿一的小說，它具備了這些中的一點、兩點什么，我們的喜歡文學的小學生、中學生。應該是可以讀得出的。你讀出來了，想寫一點讀出來的感觸。寫一點分析，那么你就寫，寫了寄給《少年文藝》。你可以寫它的情感，也可以寫它的寫法。寫它怎么從阿一家的門口開始寫，然后寫他的爸爸媽媽，然后寫鎮(zhèn)長的兒子說他是窮人，然后寫他擔心自己會變得不是一個窮人，然后寫他迷路了……你覺得這樣寫是記流水賬嗎?你覺得這樣記流水賬是不是很有味道?

我覺得你可以分析得出來的，因為你是一個文學愛好者。