楊紅櫻

馬小跳永遠(yuǎn)忘不了那一天——公元2008年5月12日，永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)時(shí)刻——14點(diǎn)28分。馬小跳正在教室里上語文課，秦老師讓大家用成語“亡羊補(bǔ)牢”造句，毛超又是第一個(gè)舉手，因?yàn)闆]有其他同學(xué)舉手，秦老師只好請(qǐng)他了。

毛超站起來就說：“馬小跳身上優(yōu)點(diǎn)很多，但是，他的缺點(diǎn)也很多，如果他不及時(shí)改正這些缺點(diǎn)，后果不堪設(shè)想?！?/p>

馬小跳沒想到毛超造句會(huì)以他為素材，他很快發(fā)現(xiàn)了毛超造的句子有一個(gè)嚴(yán)重的問題。他來不及舉手，便站了起來：“造的什么句子呀?‘亡羊補(bǔ)牢這個(gè)詞都沒用上?！?/p>

秦老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問題。她嚴(yán)厲的目光從厚厚的眼鏡片后面射出來，射向毛超。毛超反應(yīng)極快：“我重新來一遍，大家都聽好了——馬小跳身上優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也很多，如果他及時(shí)改正這些缺點(diǎn)，那將是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”

秦老師嚴(yán)厲的目光變成了贊許的目光，她還表揚(yáng)毛超造的這個(gè)句子能夠“古為今用”，“貼近現(xiàn)實(shí)生活”。馬小跳心里不平衡了，他也要以毛超為素材造一個(gè)句子。

馬小跳把手高高地舉起來。這時(shí)，本來也有幾個(gè)舉手的，他們見馬小跳舉手，知道他要報(bào)復(fù)毛超，又有好戲看了，便將自己的手都放下了。

只有馬小跳一人在舉手，秦老師不得不請(qǐng)馬小跳。

馬小跳站起來：“毛超……毛超……”

馬小跳根本就沒想好他要造的句子。

秦老師皺皺眉頭，走到馬小跳的課桌前。這時(shí)，馬小跳看見秦老師頭上的燈搖晃起來，秦老師站不穩(wěn)，朝馬小跳撲過來，馬小跳趕緊扶住秦老師。

教室的窗戶全部在嘩啦嘩啦地響，教室里的人仿佛坐在海浪中顛簸的船上，身子搖過來晃過去。

這突如其來的情景，只有在電影里才見過。

啪的一聲，一盆花從窗臺(tái)上摔下來，摔得粉碎，泥土飛濺。

窗外，那些巍峨的高樓像鐘擺一樣，左右搖擺。

“啊——啊——”

許多女生在尖叫，安琪兒在哇哇大哭。

“地震了!”秦老師不愧是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，危急之中她依然從容鎮(zhèn)定，高喊道，“孩子們，快跑!到操場(chǎng)去!”

驚慌失措的孩子們都涌到教室門口，牛皮卻把男生往后面推：“讓女生先走!”

可是，好些女生的腿都被嚇軟了，根本邁不動(dòng)步子，教室門口反而被堵住了。

張達(dá)牽起一個(gè)女生的手就往樓下沖，此時(shí)此刻，男生要保護(hù)女生的責(zé)任感，在每一個(gè)男生的心中油然而生，他們沒有只顧自己，而是牽起身旁女生的手，一起往樓下操場(chǎng)跑。

馬小跳牽的是夏林果的手。剛才，離夏林果最近的有兩個(gè)男生，丁文濤在她的左邊，馬小跳在她的右邊，也就是說，夏林果可以把她的手交給丁文濤，也可以交給馬小跳，但她不假思索地把手給了馬小跳，她相信馬小跳更能給她安全感。

如果不是在這非常時(shí)刻，你就是給馬小跳一百個(gè)膽，他也不敢去牽夏林果的手?，F(xiàn)在，他緊緊握住夏林果的手，比任何時(shí)候更像一個(gè)男子漢。他要把這個(gè)在他心中至高無上的女孩，在最短的時(shí)間內(nèi)，護(hù)送到安全地帶。

而這時(shí)的夏林果，也不再是驕傲的芭蕾公主，一呼百應(yīng)的大隊(duì)委，她只是一個(gè)需要保護(hù)的柔弱女孩。她乖乖地讓馬小跳牽著她的手，跟隨著馬小跳，從三樓跑了下來。

幾乎就在兩三分鐘以內(nèi)，教學(xué)樓里的學(xué)生和老師全部疏散到了操場(chǎng)。眼前的一切似乎已經(jīng)平靜下來，但大家驚魂未定，每個(gè)人的眼睛都睜得大大的，充滿了恐懼。

每個(gè)班都在清點(diǎn)人數(shù)，馬小跳他們班的學(xué)生一個(gè)都不少，唯獨(dú)少了秦老師。

有同學(xué)說，他看見秦老師是最后一個(gè)離開教室的。

馬小跳立刻沖向教學(xué)樓，他要去找秦老師。張達(dá)也跟了去。

“秦老師，您在哪兒?”

馬小跳一路喊著，他的聲音里帶著哭聲，如果秦老師真的出了意外……馬小跳不敢往下想。

在二樓的拐角處，馬小跳終于看見了秦老師，她正扶著墻，艱難地挪著步子。

“秦老師，您怎么啦?”

“我沒事?！鼻乩蠋熌槤q得通紅，喘著粗氣，“可能是高血壓的病又犯了……”

平日里，秦老師只要一著急，血壓都會(huì)噌噌地往上升，剛才，面臨危急關(guān)頭，她心里只有她的學(xué)生，她要用生命來確保她的每一個(gè)學(xué)生都安全?？粗嗌纤械膶W(xué)生都離開了教室，跑到了空曠的操場(chǎng)上，她懸起的一顆心才放下來。而這時(shí)，她才感覺到自己很不舒服，頭暈?zāi)垦?，心跳過快。

馬小跳不由分說，把秦老師扶到張達(dá)的背上。關(guān)鍵時(shí)刻，張達(dá)總是最有用的那一個(gè)人。他背起秦老師，沖下樓去。

看見全校師生一個(gè)不少都在操場(chǎng)上了，歐陽校長(zhǎng)開始通報(bào)幾分鐘前發(fā)生的驚心動(dòng)魄的事情。原來，離學(xué)校一百多公里處的望龍山區(qū)發(fā)生了里氏八級(jí)地震。

望龍山區(qū)?馬小跳的奶奶家不就在望龍山區(qū)嗎?馬小跳心里咯噔一下：這么大的地震，奶奶的家還在嗎?奶奶和爺爺還好嗎?還有奶奶家那只愛管閑事的狗，那頭有理想的豬“黑旋風(fēng)”，那只癡情的大黑貓和那只會(huì)說話的鷯哥，它們?cè)趺礃恿?

馬小跳心急如焚，他沖到秦老師跟前：“秦老師，我奶奶家就在望龍山區(qū)，我要借您的手機(jī)給奶奶打電話!”

秦老師馬上摸出她的手機(jī)，遞給馬小跳。馬小跳撥了奶奶家的電話號(hào)碼，那邊一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，連撥三次都不通。啊，震中區(qū)跟外面的通訊完全斷了。

馬小跳又撥馬天笑先生的電話，不通；撥寶貝兒媽媽的手機(jī)，也不通。啊，這座城市的通訊也中斷了。

親的人，愛的人，不在跟前，又沒有音信，人人心中都有一份牽掛……這座剛才還在顫抖的城市，充滿了濃濃的親情、愛情和友情。

爸爸媽媽最牽掛的是自己的孩子。學(xué)校門口，已經(jīng)聚集了不少的家長(zhǎng)，當(dāng)他們看見自己的孩子安然無恙，都拼命地向他們招手。

馬小跳在人群中看見了他的寶貝兒媽媽，他不顧一切向她跑去，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，寶貝兒媽媽淚流滿面。剛才地震時(shí)，她正在一座十八層的高樓里，電梯關(guān)閉了，她從十八層樓上往下跑，一只鞋什么時(shí)候跑丟了，她也不知道。此時(shí)此刻，她心里只有她最最親愛的兒子馬小跳，她要和他在一起。

寶貝兒媽媽赤著一只腳，一路狂奔，跑到馬小跳的學(xué)校。她抓住圍墻上的鐵柵欄，踮著腳向?qū)W校里望，終于在操場(chǎng)的人群中看見了她的兒子馬小跳，她淚如泉涌……