趙　鶯

1． 閱讀下面這首詞，回答后面的問題。（6分）

點絳唇 【宋】李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬① 金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

【注】①襪刬：來不及穿鞋子，僅僅穿著襪子走路。

請簡要分析詞作描寫了一個什么樣的人物形象。作者主要運用了什么樣的描寫手法來塑造人物形象？（6分）

2． 比較閱讀下面一首唐詩和一首元曲，然后回答問題。（8分）

行軍九日思長安故園【唐】岑參

強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

蟾宮曲·九日【元】張可久

對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅模荒ㄐ标?，數(shù)點寒鴉。

（1）“九日”是指中國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？請結(jié)合詩句找出這個節(jié)日有哪些習俗。（3分）

（2）結(jié)合詩句，比較這一詩一曲在寫法和表達內(nèi)容上的異同。（5分）

3． 閱讀下面兩首詩，完成后面的問題。（8分）

蘇臺①覽古 【唐】李白

舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

姑蘇②懷古 【宋】姜夔

夜暗孤云繞柁牙③，江涵星影鷺眠沙。行人悵望蘇臺柳，曾與吳王掃落花。

【注釋】①②蘇臺，姑蘇，都是指姑蘇臺，是吳王夫差沉溺于歌舞之所。③柁牙，指代船。

（1）兩首詩都對姑蘇臺景物進行了描寫并姑蘇臺懷古抒情，試分析兩首詩各寫了什么景，抒發(fā)了什么情？（4分）

（2）兩首詩都寫到了楊柳，各有什么不同的作用？（4分）

4． 閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（8分）

新晴 【宋】劉攽

青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。惟有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

（1）這是一首夏日即景詩，找出詩中富于季節(jié)特征的意象，并結(jié)合全詩，簡要說明詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心境。

（2）有人覺得“惟有南風舊相識，偷開門戶又翻書”這兩句詩非常好，試分析好在哪里。（4分）

5． 閱讀下面兩首詩，完成后面的問題。（8分）

登原州城呈張賁從事【宋】魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。

數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。

（1）這首詩中間兩聯(lián)寫了邊地的景物有什么樣的特點？抒發(fā)了詩人什么樣的感情？（4分）

（2）有人覺得“惟有南風舊相識，偷開門戶又翻書”這兩句詩非常好，試分析好在哪里。（4分）

6． 閱讀下面兩首詩，完成后面的問題。（7分）

宿甘露寺① 【宋】曾公亮

枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山②拍天浪，開窗放入大江來。

【注釋】①甘露寺，在江蘇鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江，形勢險峻。②銀山，指長江涌起的波浪。

（1）甘露寺周邊并無“千峰”“萬壑”，作者為什么要這樣寫？作者寫景用了什么技巧？（4分）

（2）有人把“開窗放入大江來”改為“開窗忽擁大江來”，你覺得這樣改好嗎？為什么？（3分）

7． 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）

鷓鴣天·西都作 【宋】朱敦儒

我是清都山水郎，天教懶慢帶疏狂。曾批給雨支風敕，累上留云借月章。

詩萬首，酒千觴，幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽。

【注】①西都：指洛陽。宋時稱洛陽為西京。②清都山水郎：清都：傳說中天帝的居處。山水郎：為天帝管理山水的郎官。③敕：指天帝的詔令。④玉樓金闕：指汴京的宮殿。

（1）這首詞的詞眼是什么？結(jié)合詞句分析這首詞體現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度。（4分）

（2）作者結(jié)尾說“且插梅花醉洛陽”，作者為什么要插“梅花”？（2分）

8． 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（7分）

南柯子·憶舊 【宋】仲殊

十里青山遠，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時候在天涯。

白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家①？

【注】①家：句末語氣詞，加強語氣。

（1）這首詞上闕寫景用了哪些技巧？（4分）

（2）“記得年時沽酒那人家”這一句用了什么修辭手法？表達了詞人什么樣的思想感情？（3分）

9． 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

臨江仙·信州作 【宋】晁補之

謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣。水窮行到處，云起坐看時。

一個幽禽緣底①事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。

【注】①底：什么。

（1）“一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？”句在全詞結(jié)構(gòu)上起什么作用？請作具體說明。（3分）

（2）“青山無限好，猶道不如歸”這一句用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的心情？(3分)

（3）“水窮行到處，云起坐看時”兩句表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

10． 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

燕山亭·北行見杏花 【宋】趙佶①

裁翦冰綃，輕疊數(shù)重，淡著燕脂勻注。新樣靚妝，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女。易得凋零，更多少、無情風雨。愁苦。問院落凄涼，幾番春暮。

憑寄離恨重重，這雙燕，何曾會人言語。天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。怎不思量，除夢里、有時曾去。無據(jù)。和夢也、新來不做。

【注】宋徽宗趙佶因荒淫失國，公元1127年被金兵擄往北方五國城，在北行途中，忽見如火的杏花，百感交集，寫下這首詞。

（1）結(jié)合詩句分析這首詞上闕寫杏花主要運用了哪種修辭手法？作者寫了杏花什么遭際并借杏花抒發(fā)了什么樣的感情？（4分）

（2）結(jié)合詞句分析，作者下闕是如何逐層將內(nèi)心的愁苦推向高潮的。（4分）

參考答案

1．答：這首詞主要描寫了一個美麗、害羞、好奇、矜持的少女形象。（“美麗”主要體現(xiàn)在“纖纖手”“露濃花瘦”；“害羞”主要體現(xiàn)在“襪刬金釵溜”“和羞走”；“好奇”主要體現(xiàn)在“倚門回首”；“矜持”主要體現(xiàn)在“卻把青梅嗅”）。作者主要運用了細節(jié)描寫（或者答行為動作描寫）的手法來塑造少女的形象。（三個細節(jié)：當少女發(fā)現(xiàn)有客人到家里來時，她鞋都來不及穿，只穿著襪子害羞地往屋里跑“襪刬金釵溜，和羞走”；不過她又很想知道是什么樣的一個客人，所以就“倚門回首”；但她終究是一個少女，必須顧及自己的身份，不能明目張膽地去看，所以就假裝是在聞青梅的味道“卻把青梅嗅”）

2.(1)重陽節(jié)（1分）。登高（“強欲登高去”），賞菊（“遙憐故園菊”，“蝶愁來明日黃花”），飲菊花酒（“無人送酒來”“金杯錯落”）（答對一個給1分，既要有習俗，也要有詩句）

(2)①在寫法上：相同點：都用了借景抒情的手法，都是用寫景句作為結(jié)尾。（1分）不同點：岑參的詩第二句“無人送酒來”反用了王弘為陶淵明送酒的典故，張可久的散曲“倦客思家”則采用了直抒胸臆的手法。（1分）

②在表達的內(nèi)容上：相同點：都表達了重陽思家的情感。岑參詩可從標題“思長安故園”“遙憐故園菊”知道這一點；張可久散曲則可從 “歸雁”和“倦客思家”句知道。（1分）不同點：岑參詩“遙憐故園菊， 應傍戰(zhàn)場開” 使我們仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭顯然已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。 （2分）

3.(1)李白詩一開始就寫吳苑的殘破和蘇臺的荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，以舊苑荒臺春色依舊抒發(fā)盛衰無常的感慨。而姜夔則借不變的姑蘇夜景，暗寓變化的人事，既有昔盛今衰的感慨，又借古諷今，給偏安一隅的小朝廷以冷嘲。

（2）李白詩中的楊柳春天又發(fā)新芽，與前面的“舊苑荒臺”形成對比，由此抒發(fā)人事變化的感慨（2分）；姜夔筆下的柳更富有活力，因為柳被姜夔擬人化了，帶上了作者自己的情感，并賦予柳以歷史見證人的身份。（2分）

4．(1)于季節(jié)特征的意象有“青苔”“綠樹”“南風”。（1分）夏日雨后初晴，晝夢之余，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，風吹開大門，拂動書頁，顯得那樣友好。這一切表現(xiàn)了詩人寧靜恬適的心境。（結(jié)核詩句分析2分，心境1分）

（2）這兩句詩用了擬人的修辭手法（1分），詼諧幽默又形象生動地寫出了南風好像是一個好朋友，他偷偷地推開了門，闖進我的書房，還裝作愛讀書的樣子，正不停地翻著書。（2分）表現(xiàn)了作者恬適愉悅的心情。（1分）

5．(1)兩聯(lián)來看，邊地的景物主要有如下特點：①從“北來惟有雁”可知人煙稀少；②從“西去更無州”可知邊城偏僻；③從“塞角高聲咽”可知邊塞凄涼；④從“涇河凍不流”可知天寒地凍。概括起來就是：人煙稀少，邊城偏僻，邊塞凄涼，天寒地凍。（2分）這種蕭瑟悲涼的景抒發(fā)的是作者客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)念遠的悲愁。（2分）

（2）這兩句詩用了擬人的修辭手法（1分），詼諧幽默又形象生動地寫出了南風好像是一個好朋友，他偷偷地推開了門，闖進我的書房，還裝作愛讀書的樣子，正不停地翻著書。（2分）表現(xiàn)了作者恬適愉悅的心情。（1分）

6.(1)宿甘露寺，江上水氣似云似霧，撲面而來，宛如處在千峰之間，所以言“枕中云氣千峰近”（1分）；長江在甘露寺之下，夜間波濤洶涌，拍打堤岸，宛如萬壑松聲，故云“床底松聲萬壑哀”。（1分）這兩句詩用了視聽結(jié)合的手法（1分），具體來說，前一句詩是視覺描寫，后一句詩是聽覺描寫。（1分）（如果回答用了比喻的修辭手法也可適當給分）

（2）我覺得這樣改不好。（1分）用“開窗放入大江來”感覺是作者打開窗戶， 只見那一望無垠的長江水似乎一下子撲進窗來，這樣寫氣勢雄渾，有石破天驚之感（1分）；如果用“開窗忽擁大江來”，感覺是作者在擁抱大江，但在神韻和氣勢上已沒有了大氣磅礴的感覺。（1分）

7．（1）這首詞的詞眼是“疏狂”。（1分）此詞體現(xiàn)了作者放浪山水（“我是清都山水郎”）、孤傲清高（“且插梅花醉洛陽”）、蔑視王侯、不屑富貴的情懷（“幾曾著眼看侯王”“玉樓金闕慵歸去”）。（2分）

（2）梅花淡然獨處，傲霜斗雪，歷來是孤傲高潔品格的象征。（1分）詞人插梅花，表明自己崇尚并持守孤傲高潔的品格。（1分）

8．（1）寫景采用了遠近結(jié)合的手法，“十里青山遠”是遠景，“潮平路帶沙”是近景（2分）；用了視聽結(jié)合的手法，前兩句詩是視覺的描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺的描寫。（2分）

（2）用了擬人的修辭手法。（1分）楊柳堤岸，濃蔭密處，微風過后，荷香飄拂，站在荷塘邊，詞人突然想起來了，原來有一年，也是這個時候，他到過此地，在附近的酒家買酒喝，并乘著酒意還來觀賞過荷花。他禁不住向著塘里的荷花問道：“荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個醉漢么？”（1分）詞人表達了一種既喜悅又感嘆的復雜心情。（1分）

9．（1）承上啟下。（1分）既用禽鳥的啼聲打破了上片看似寧靜的氛圍，揭示出詞人內(nèi)心的不平靜，（1分）又引出下文披露的懷歸之情。（1分）

(2)襯托（1分）“青山無限好”反襯，以樂景寫哀情。（1分）“猶道不如歸”直接表達了作者謫居信州時的懷歸心情。（1分）

（3）表現(xiàn)了晁補之在被貶后郁憤難抑、百無聊賴的思想情感。（2分，一點1分。）

10．（1）這首詞上闕主要運用了比喻的修辭手法。（1分）杏花如同一疊疊冰清玉潔的縑綢，經(jīng)過巧手，裁剪出重重花瓣，還染上淡淡的胭脂。這一朵朵活色生香的杏花，似乎是妝束別致、美貌絕倫的仕女，連天上宮闕里的仙女也比不上。（1分）作者先寫了杏花的極盛，然后通過杏花的“易得凋零”和“無情風雨”的摧殘，抒發(fā)了杏花凋零的可哀，并借此寫自己如杏花一樣經(jīng)歷了由盛而衰，故內(nèi)心充滿凄苦。（2分）

（2）下片抒寫離恨哀情，層層深入，愈轉(zhuǎn)愈深，愈深愈痛。第一層寫看見燕子飛回故巢，便想托付它們寄去重重離恨，但它們恐怕領(lǐng)會不了人們的千言萬語；第二層嘆息身為俘虜，故宮相隔萬水千山，再見不知何年；第三層以設問說明懷戀故國之情，惟有夢里曾到；第四層揭出近來夢都不做。內(nèi)心百折千回，真是肝腸斷絕之音。作者就是這樣逐層將愁苦之情推向高潮的。

責任編校彭琳