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軍隊文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃的管理

2009-02-09 01:41066100北京軍區(qū)北戴河養(yǎng)院王秋芳郭旖旎任永梅
中國療養(yǎng)醫(yī)學(xué) 2009年11期
關(guān)鍵詞:文職職業(yè)生涯科室

066100 北京軍區(qū)北戴河養(yǎng)院 王秋芳 郭旖旎 任永梅

軍隊文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃的管理

066100 北京軍區(qū)北戴河養(yǎng)院 王秋芳 郭旖旎 任永梅

引用職業(yè)生涯管理理論,結(jié)合軍隊文職護(hù)士發(fā)展的實際情況,提出了文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性及文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃管理的具體方法,指出職業(yè)生涯規(guī)劃在文職護(hù)士職業(yè)生涯發(fā)展中的重要意義,提出在護(hù)理管理中加強(qiáng)文職護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃將是軍隊醫(yī)院管理的一個重要課題。

文職護(hù)士;職業(yè)生涯規(guī)劃;管理

近幾年來,隨著軍隊編制體制改革,文職護(hù)士逐漸成為軍隊護(hù)理隊伍中的主要力量。目前,我院心內(nèi)科共有文職護(hù)士12名,占護(hù)理人員總數(shù)的85%,均為畢業(yè)3年以內(nèi)的新護(hù)士,年齡22~25歲,處在職業(yè)生涯早期階段。因此,盡早幫助她們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)其認(rèn)識自我、正視專業(yè)、計劃未來,將有利于文職護(hù)士的專業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)成長,有利于提高護(hù)士的專業(yè)滿意度、工作效率和職業(yè)自豪感[1],促進(jìn)科室護(hù)理工作的穩(wěn)定發(fā)展。

1 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

職業(yè)生涯規(guī)劃是指雇員根據(jù)自身的主觀因素和對客觀環(huán)境的分析,確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃,并按照一定的時間安排,采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。護(hù)理專業(yè)生涯規(guī)劃是個體計劃自己在護(hù)理專業(yè)生涯中根據(jù)其專業(yè)發(fā)展和個別需要,獲取相關(guān)的知識與技術(shù),擬定需要達(dá)到的目標(biāo),最終達(dá)到既定目標(biāo)的過程[2]。

2 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃一般經(jīng)過自我剖析與定位、職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定、職業(yè)生涯策略的制定、職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正等4個步驟來完成[3]。

2.1 自我剖析與定位 在進(jìn)行自我剖析之前,首先要知道文職護(hù)士的職業(yè)特點和職業(yè)能力要求。作為一名文職護(hù)士,不但要有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識和紀(jì)律意識,還要有樂于助人的精神,要細(xì)心,要有較強(qiáng)的表達(dá)能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。針對這些要求,將自己的性格特點和興趣愛好逐一列出,找出符合職業(yè)要求的項目和不符合職業(yè)要求的項目,弄清自己要從職業(yè)中得到什么。通過自我剖析認(rèn)識自身的條件,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,以便設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。

2.2 職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定 職業(yè)生涯路線是指一個人選定職業(yè)后從什么方向?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),是向?qū)I(yè)技術(shù)方向發(fā)展,還是向行政管理方向發(fā)展。比如,有的人號召力強(qiáng),有較強(qiáng)的組織管理能力和活動協(xié)調(diào)能力,那么就可以朝護(hù)理管理者的目標(biāo)努力;有的人功底深厚,邏輯思維能力強(qiáng),具有創(chuàng)新精神,那就可以立足護(hù)理科研。

2.3 職業(yè)生涯策略 職業(yè)生涯策略是指為爭取職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)所采取的各種行動和措施。護(hù)士可以根據(jù)自己的職業(yè)生涯路線設(shè)計采取相應(yīng)的措施。

2.4 職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正 在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,由于對自身及護(hù)理工作都不太了解,有時可能會制定出錯誤的規(guī)劃,經(jīng)過一段時間的工作后,回顧自己的得失,自覺地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),當(dāng)然也可以參考前輩的經(jīng)驗,對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行修正。修訂的內(nèi)容主要包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線和目標(biāo)的選擇等。

3 文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃的管理

3.1 指導(dǎo)文職護(hù)士正確評估工作崗位及學(xué)習(xí)要求

3.1.1 掌握職業(yè)技能,學(xué)會如何工作 做好本職工作是護(hù)士的基本任務(wù)和重要職責(zé)。對新護(hù)士來說,第一步就是要扎扎實實地掌握護(hù)理技能。在這個階段,護(hù)士要通過從事大量的基礎(chǔ)性工作和常規(guī)性工作才能獲得處理問題的能力。所以,要從小事做起,事事認(rèn)真,不要自恃有學(xué)歷而不屑于做一些基礎(chǔ)性的工作。

3.1.2 正確面對困難,學(xué)會如何進(jìn)步 對于剛開始工作的護(hù)士來說,工作中出現(xiàn)一些小差錯和困難都是正常的,也是難免的。當(dāng)出現(xiàn)差錯時,不要有自卑心理,應(yīng)該主動地承擔(dān)錯誤,而且要認(rèn)真分析出現(xiàn)差錯的原因,針對原因進(jìn)行改正。面對困難時不要畏縮不前,必須學(xué)會如何解決困難,學(xué)會如何進(jìn)步。

3.2 制定針對性的培訓(xùn)計劃

3.2.1 制定切實可行的崗前培訓(xùn)制度和計劃 通過培訓(xùn)使文職護(hù)士盡早地轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)她們的主人翁意識,樹立愛崗位、愛專業(yè)的思想,明確工作意識和動機(jī)。

3.2.2 盡可能地為文職護(hù)士創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會 通過外出學(xué)習(xí)使其拓寬視野,增長見識,及早確立自己前進(jìn)和努力的方向。到目前為止,我科選送外出學(xué)習(xí)??谱o(hù)士5人,回科后有的成為了護(hù)理骨干,有的更加熟練了專科技能,在科室護(hù)理工作中發(fā)揮了重要作用。

3.3 采取有效的管理手段,保證規(guī)劃的落實

3.3.1 建立一定的激勵機(jī)制 為進(jìn)一步提高護(hù)理人員學(xué)習(xí)的積極性,科室制訂了獎勵制度,凡參加護(hù)理部組織的各項理論考試及操作比武取得前三名者,科室均給予相應(yīng)獎勵,并作為年底評選先進(jìn)的重要考評標(biāo)準(zhǔn),從而大大激發(fā)了文職護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情。

3.3.2 建立靈活的用人機(jī)制 根據(jù)文職護(hù)士的興趣、能力、性格特點,盡量安排適合的護(hù)理工作,充分做到了人盡其才,才盡其用。

3.3.3 堅持以人為本,對文職護(hù)士進(jìn)行人性化管理 在管理工作中注重關(guān)懷護(hù)士,努力發(fā)現(xiàn)每位護(hù)士的閃光之處,運(yùn)用激勵的手段,多贊揚(yáng),少批評,使護(hù)理人員自發(fā)地將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與組織目標(biāo)相聯(lián)系,意識到自己的價值和責(zé)任,使個人利益與整體利益達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,從而增加科室的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

4 小結(jié)

通過對文職護(hù)士早期職業(yè)生涯規(guī)劃,使護(hù)理人員盡快地適應(yīng)了新崗位的工作和生活環(huán)境,減少了工作中的阻力與挫折,增加了專業(yè)認(rèn)同感,增強(qiáng)了對生活和工作的滿意度與成就感。作為軍隊護(hù)理管理者,要不斷創(chuàng)造良好的工作氛圍,提出合理化建議,引導(dǎo)、督促文職護(hù)士的職業(yè)生涯發(fā)展,幫助其制定適合自己的職業(yè)生涯目標(biāo),充分挖掘自身潛力,在個人和專業(yè)的發(fā)展中達(dá)到自我實現(xiàn)的最高境界。

[1]王娟,朱念瓊.護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃[J].護(hù)理研究,2007,21(1):162-163.

[2]周海鵬,郭珊.護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯早期階段的管理[J].護(hù)理研究,2005,19(11A):2330-2331.

[3]張再生.職業(yè)生涯開發(fā)與管理[M].天津:南開大學(xué)出版社,2003:119,143.

1005-619X(2009)11-0969-02

2009-06-05)

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