310007 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院 王 瑩 徐英美

軍隊療養(yǎng)院分層次培養(yǎng)護理科研人才的構(gòu)想

310007 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院 王 瑩 徐英美

目的 為有序發(fā)展療養(yǎng)院護理科研。方法 本文對當(dāng)前療養(yǎng)院開展護理科研的瓶頸問題，即護理科研人才不足的現(xiàn)狀進行了剖析。結(jié)果 提出了分層次培養(yǎng)護理科研人才的構(gòu)想和具體落實方法，從而為療養(yǎng)院護理科研的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)論 人才是科研發(fā)展的基石。分層次、多樣化方式培養(yǎng)護理科研人才，逐步培養(yǎng)科研意識和能力，形成可持續(xù)發(fā)展的護理科研人才梯隊是療養(yǎng)護理學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

分層次培養(yǎng)；護理；科研

護理科研，是用科學(xué)的方法反復(fù)地探索、回答和解決護理領(lǐng)域的問題，直接或間接地指導(dǎo)護理實踐的過程[1]。療養(yǎng)康復(fù)護理學(xué)是療養(yǎng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和護理學(xué)相互交叉滲透而形成的綜合性應(yīng)用學(xué)科[2]，在國內(nèi)尚處于認(rèn)識階段，學(xué)科的科研目標(biāo)模糊，沒有明確的研究內(nèi)容與發(fā)展方向。要實現(xiàn)療養(yǎng)康復(fù)護理工作現(xiàn)代化，必須就療養(yǎng)康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)的護理專科技術(shù)、知識和理論進行研究，才能提高療養(yǎng)康復(fù)護理工作的質(zhì)量。但是，由于目前軍隊療養(yǎng)系統(tǒng)缺乏一定數(shù)量的優(yōu)秀的護理學(xué)科帶頭人，科研人才匱乏已成為護理科研發(fā)展的瓶頸。

1 護理科研人才不足的現(xiàn)狀

近年來，隨著部隊的精簡整編，軍隊療養(yǎng)院大部分高級護理人才改行、離隊或提前退休，造成了護理人才儲備不足，結(jié)構(gòu)沒有形成梯隊。目前，療養(yǎng)院大部分護理工作人員是近兩年新招的非現(xiàn)役文職人員或合同制護理人員。以我院為例，招聘制護理人員約占全體護理人員的68%，其工作年資均小于4年。她們多數(shù)為應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生，在職護理教育主要是以專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能為主，對科研原理、科研程序與方法、科研設(shè)計、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)及文獻檢索等未進行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，科研知識匱乏，開展、識別和應(yīng)用護理研究成果困難。雖有個別本科畢業(yè)生，有一定科研理論基礎(chǔ)，但缺乏臨床實踐。加之當(dāng)前護理院校招生“門檻”低而數(shù)量盲目增長，使護理教育與臨床實踐不相匹配。諸多因素的共同作用，形成了護理人員綜合素質(zhì)不高，整體素質(zhì)不能滿足專業(yè)需求，科研素質(zhì)偏低等狀況，從而遏制了護理科研的有序開展。

2 規(guī)劃療養(yǎng)院護士職業(yè)生涯，分層次培養(yǎng)護理科研人才

2.1 合理使用人才，加強對人才外流的管理 加大人才外流的治理力度，軍隊療養(yǎng)院要創(chuàng)造條件聘用和留住優(yōu)秀人才：首先，對一批具有豐富療養(yǎng)護理臨床經(jīng)驗并有開拓精神的軍人護士要積極留用，避免因轉(zhuǎn)業(yè)等因素一刀切，造成優(yōu)秀護理人才斷層的局面；其次，創(chuàng)建療養(yǎng)院自身的護理特色，給優(yōu)秀的護理人才有發(fā)揮和發(fā)展的空間，增強她們的專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)使命感，從而提升其專業(yè)承諾；再者，重視人才的培養(yǎng)與開發(fā)，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人，積極開展新技術(shù)、新項目，創(chuàng)造尊重科學(xué)、尊重人才的良好環(huán)境；加強在職人員的培訓(xùn)，開展繼續(xù)護理學(xué)教育，提高學(xué)歷結(jié)構(gòu)；建立優(yōu)秀人才庫，對確有發(fā)展前途的優(yōu)秀中青年骨干進行重點培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓她們承擔(dān)重大的科研任務(wù)；最后，要建立合理并富有競爭力的工資和獎勵制度，促進年輕護理人員的競爭意識和專業(yè)進取精神，培養(yǎng)富有開拓精神的新一代療養(yǎng)康復(fù)專科護理人才。

2.2 分層次培訓(xùn)科研知識，分階段提出科研要求 療養(yǎng)院可根據(jù)護士的學(xué)歷、職稱不同，有針對性地實行分層培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握護理科研相關(guān)知識，提高護士科研能力：首先，護理部有計劃地安排護理科研知識專題系列講座，請護理專家針對臨床護理人員的實際情況，設(shè)置有關(guān)護理科研課程，如科研基本理論、護理科研選題、護理文獻檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、護理論文寫作、計算機的應(yīng)用和專業(yè)外語能力提高等，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高護理人員的整體科研能力。同時，由專人負(fù)責(zé)成立護理科研小組，吸納各科室的護理骨干，定期選擇與療養(yǎng)護理工作密切相關(guān)的、具有學(xué)習(xí)和借鑒意義的護理論文進行交流[3]；組織護理人員將臨床實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提交小組討論、論證和立題，并定期組織年會，對護理人員的論題進行現(xiàn)場答辯，邀請有關(guān)資深專家進行現(xiàn)場講評[4]。為穩(wěn)步提高護理人員的科研水平，護理部可按學(xué)歷、職稱和職位等級的不同提出具體的科研任務(wù)要求，并將每年科研成果和論文的完成情況直接與護理崗位評分掛鉤，采用多樣化的方式激發(fā)護理人員的能動性，使療養(yǎng)院的護理科研能上一個新臺階。

2.3 有豐富療養(yǎng)臨床經(jīng)驗并善于發(fā)現(xiàn)問題的護理人員是療養(yǎng)護理科研的重要參與者 科研的過程就是要解決平時在臨床工作中遇到的難題，發(fā)現(xiàn)亟待解決的問題，認(rèn)真思考，自覺地不斷補充新知識，形成自己的新見解，到實踐中去檢驗和提高，驗證自己的觀點，使自己解決問題的能力不斷提高的過程，也是運用科學(xué)思維指導(dǎo)臨床實踐的過程[5]。臨床護理人員掌握著第一手臨床資料，如果護士能夠在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題，并運用科研手段予以解決問題，將會促進療養(yǎng)護理學(xué)科的進步，推動療養(yǎng)護理學(xué)朝著?？谱o理的方向縱深發(fā)展。因此，要重點培養(yǎng)臨床護士在護理工作中的觀察能力，使之善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并勤于思考、敢于創(chuàng)新，擺脫定勢思維的干擾，進一步提高研究問題和解決問題的能力，促進科研思維的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，培養(yǎng)她們成為療養(yǎng)專科護士，從而起到療養(yǎng)康復(fù)護理學(xué)護理科研帶頭人的作用。

2.4 高學(xué)歷的療養(yǎng)護理人才是推動療養(yǎng)康復(fù)護理科研發(fā)展的生力軍 在國外，護理科研工作主要由博士、碩士畢業(yè)生承擔(dān)，對本科及大專生未作要求?；谖覈幕緡?，高等護理教育體系尚不完善，博士生缺少，碩士生極少，護理科研的重任就落到護理本科畢業(yè)生的肩上。護理本科教育是培養(yǎng)具有臨床實踐工作能力、管理能力、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力于一體的綜合性人才的教育。通過學(xué)習(xí)，使護生具有護理科研的初步素質(zhì)，畢業(yè)后能從事臨床護理工作和護理教學(xué)、科研工作[6]。然而護理本科畢業(yè)生僅具備初步的科研能力，如何在實踐中培養(yǎng)和提高她們的科研能力已成為迫在眉睫的問題。從開始參加臨床工作就為她們布置科研任務(wù)，只有一邊參加臨床實踐一邊參與科研學(xué)習(xí)，才能將她們在學(xué)校中學(xué)到的科研知識運用到臨床實踐中，起到互補提高的作用。護理管理者要經(jīng)常檢查督促，強化本科生的科研意識，培養(yǎng)她們開展科研的能力，使她們成為推動療養(yǎng)護理學(xué)科發(fā)展的生力軍。

護理專業(yè)是一門獨立的科學(xué)，它必須有自己的學(xué)科理論家和實踐家，必須有一批具有獨立思維和科學(xué)思維能力、有明晰學(xué)科自主意識的建設(shè)者[7]?？蒲泄ぷ鞯牡谝灰厥侨耍虼俗o理科研人才的培養(yǎng)應(yīng)引起管理者的高度重視。由于護理人員素質(zhì)差異明顯，為有效利用護理科研資源，針對性地采用分層次、多樣化方式培養(yǎng)護理科研人才，逐步培養(yǎng)科研意識和能力，形成可持續(xù)發(fā)展的護理科研人才梯隊是療養(yǎng)護理學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

[1]胡江雁，胡文娟.困擾我國護理科研發(fā)展的因素及對策[J].護理研究，2006，20(6)：1495-1497.

[2]陳景藻，主編.療養(yǎng)學(xué)[M].西安：第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004：50.

[3]錢桂香.開展護士長讀書會的實踐與體會[J].中國實用護理雜志，2004，20(5)：67.

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[5]金爽，李瑞蘭.本科護生臨床護理科研能力培養(yǎng)方法的探討[J].護理學(xué)雜志，2006，21(7)：60-62.

[6]沈?qū)?，顧?我國本科護理教育培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整[J].中華護理雜志，1998，33(2)：683-686.

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Objective To develop nursing research in sanitariums in an orderly way.Methods This paper analyzed the bottleneck of nursing research in sanitariums at present,that is,current situation of a shortage of trained nursing researchers.Results A conception of nursing researcher cultivation according to level and its specific methods were suggested,which could lay a solid foundation for the development of nursing research in sanitariums.Conclusion Talents are cornerstone of research.By cultivating nursing researchers in multi-levels and diverse ways and gradually training their consciousness, establishment of a sustainable development echelon of nursing researchers is the basis and guarantee of the development of convalescence nursing.

Cultivation according to level;Nursing;Scientific research

2009-05-12)

1005-619X(2009)12-1060-02