窗外，瓢潑大雨下個(gè)不停。爸爸今天去蕭山給人家送貨，到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。我擔(dān)心地朝窗外望了又望，盼著爸爸早點(diǎn)回家。

雷聲越來(lái)越響，雨也越下越大。爸爸怎么還不回來(lái)呢?前幾天聽(tīng)媽媽說(shuō)，鄰居的阿叔在暴風(fēng)雨的日子里給人家送貨，被雷電擊中而失去了生命，多么可怕呀!今天暴風(fēng)雨這么大，爸爸……想到這里，我不禁毛骨悚然。我焦急地望著窗外，關(guān)注著每一個(gè)行人。

媽媽看出了我的心思，盡量裝出從容地說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，你爸就快回來(lái)啦?！蔽也话驳卣f(shuō)：“他已經(jīng)去了很久，以前這時(shí)候早回來(lái)了?？山裉臁眿寢寷](méi)再說(shuō)什么，只是默默地走開(kāi)了。我仍注視著窗外。

雨漸漸小了，窗外雨霧彌漫，朦朧中一個(gè)身影正朝我家走來(lái)。我仔細(xì)一看，“爸爸!”我驚呼一聲，一個(gè)箭步?jīng)_出去，投入了爸爸的懷抱……

“爸，您以后早點(diǎn)回家吧，我和媽真的好擔(dān)心?！蔽逸p聲說(shuō)。

“嗯?！蔽肄D(zhuǎn)頭望去，爸爸正微笑地望著我。

“你回來(lái)了就好，看把孩子急得……”媽媽正從廚房端著飯菜出來(lái)。她幸福地笑著，眼角竟掛著淚花……

一瞬間，我突然明白了老師常說(shuō)的“和諧”的深刻含義：有時(shí)一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……就會(huì)讓人感覺(jué)心里甜甜的、暖暖的。這種互相關(guān)愛(ài)、互相體貼的生活，就是一種和諧嗎?

指導(dǎo)老師全云美

[議一議]

常聽(tīng)人說(shuō)，現(xiàn)在的小朋友都比較以自我為中心，很少會(huì)關(guān)心別人。

不是這樣的。關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣，都是人不可缺少的情意，這就是愛(ài)與被愛(ài)，這其實(shí)與這一代人、那一代人沒(méi)有關(guān)系。韓立立小朋友的這篇作文寫(xiě)的就是這個(gè)道理。

在一個(gè)雷雨日，爸爸工作在外，小作者焦急地等待著他回來(lái)，因?yàn)樗腊职衷诶子曛锌赡苡猩ｋU(xiǎn)?！案改盖樯睿瑑号殚L(zhǎng)”啊!怪不得小作者會(huì)想得“毛骨悚然”，怪不得小作者會(huì)“一個(gè)箭步”，投入剛剛回家的爸爸的懷抱。

正像小作者說(shuō)的那樣，這種兒女對(duì)父母的關(guān)切是最寶貴的，它是一種家庭的和諧，也是一種社會(huì)的和諧。

習(xí)作對(duì)人物的心理、神態(tài)的描寫(xiě)比較成功。