汪　茜

所謂插圖，實(shí)際上是一種特殊的繪畫。其不同于一般獨(dú)立欣賞性繪畫的特殊性，在于它既反映表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)容，又注入了畫家本人對(duì)作品的感性解釋，充分體現(xiàn)畫家的個(gè)性，具有相對(duì)的獨(dú)立性，但是又有一定的從屬性，從屬于它所要表達(dá)的內(nèi)容。因其是插在文字里面的畫幅而稱之為插圖。

中國(guó)的插圖藝術(shù)有著悠久的歷史淵源。在印刷術(shù)發(fā)明后，人們利用石版或木版的黑白線條繪圖技術(shù)來(lái)制作插圖，出現(xiàn)了少量的經(jīng)帛卷的印刷品。迄今發(fā)現(xiàn)最早的木板插圖，可以追逆到1900年在甘肅敦煌千佛洞出土的唐代咸通九年（公元868年）為《金剛般若波羅密經(jīng)卷》扉頁(yè)刻印的《說(shuō)詰圖》。唐宋時(shí)代，是我國(guó)插圖藝術(shù)的興旺時(shí)期，到明清時(shí)代逐漸成熟，陳洪綬的《西廂記》、《水滸葉子》插圖，都是藝術(shù)上堪稱爐火純青的木板插圖精品。而在歐洲中世紀(jì)時(shí)期流傳于教士之間的手抄本、細(xì)密畫和油畫等，以及同時(shí)期出現(xiàn)的版畫也都出現(xiàn)了大量的手繪圖畫。在十五世紀(jì)德國(guó)人谷登堡發(fā)明的鋁合金活版印刷術(shù)以及脂肪性油墨發(fā)明之后，大大提高了印刷的質(zhì)量和速度，使大量的書(shū)籍開(kāi)始傳播，書(shū)籍傳播成為主要的傳播渠道。插圖得到了廣泛的推廣，書(shū)籍也成為插圖的主要媒介。

現(xiàn)代插圖是指通過(guò)視覺(jué)形象說(shuō)明、論證文字的概念或圖示事情的經(jīng)過(guò)。現(xiàn)代插圖亦有狹義和廣義之分。狹義的插圖概念指插圖，即用來(lái)論證和說(shuō)明的繪畫作品；而廣義的插圖概念指可以作為說(shuō)明和論證的視覺(jué)材料，如插畫、圖表、攝影等。插圖內(nèi)容通常為人物、動(dòng)物，風(fēng)景等。人們最常用的是人物插圖，因?yàn)槿宋镄蜗笞钅鼙憩F(xiàn)出可愛(ài)感與親切感，人物形象的想象性創(chuàng)造空間是非常大的。運(yùn)用夸張變形的手法不會(huì)給人不自然不舒服的感覺(jué)，反而能夠使人發(fā)笑，讓人產(chǎn)生好感，整體形象更明朗，給人印象更深。而動(dòng)物作為卡通形象已有一定的歷史，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少動(dòng)物成了人們的寵物，這些動(dòng)物作為卡通形象更受到公眾的歡迎。在創(chuàng)作動(dòng)物形象時(shí)，重視創(chuàng)造性，注重形象的“擬人化”手法，卡通形象可以通過(guò)擬人化手法賦予動(dòng)物具有如人類一樣的表情，使動(dòng)物形象具有人情味。

從最初的手繪插圖，發(fā)展到后來(lái)的立體插圖與攝影插圖。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)文明的進(jìn)步，插圖的表現(xiàn)形式也在發(fā)展。在不同種類的書(shū)籍中，插圖所運(yùn)用的表現(xiàn)手法也不盡相同。我們?cè)趦和x物中看到的多為繪畫形式的插圖，其中當(dāng)代的兒童讀物中電腦繪畫插圖的比重增加；雜志尤其是近代的雜志中人們用得最多的是攝影插圖。自從攝影技術(shù)問(wèn)世后，插圖設(shè)計(jì)逐漸被照片所代替，繪畫藝術(shù)開(kāi)始趨于抽象化，不論是構(gòu)圖或技巧都增添了表現(xiàn)內(nèi)容的意義性、象征性、風(fēng)俗性等面貌，追求色彩的再現(xiàn)性，重視個(gè)性表現(xiàn)。從而導(dǎo)致了對(duì)現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生影響巨大的藝術(shù)流派的出現(xiàn)，如：印象主義、象征主義、立體畫派等等現(xiàn)代繪畫藝術(shù)流派。也使插圖受到了巨大的影響，插圖繪畫的形式也更加多樣化。就像超現(xiàn)實(shí)主義繪畫大師達(dá)利為《唐吉柯德》所繪制的插圖，充分表現(xiàn)了現(xiàn)代繪畫大師超乎常人的想象力和表現(xiàn)力。另外，由于繪畫材料的多樣化，從而使繪畫的技巧上出現(xiàn)了由單一的石版印刷、油畫到水彩、丙烯等技法的發(fā)展。

插圖一直被宗教、文學(xué)、詞典、圖鑒等所引用作為文字的輔佐，透過(guò)圖畫、圖解而賦予文字具體的內(nèi)容。它能夠幫助讀者很好地理解文章所要表達(dá)的含義，并且具有直觀性的特點(diǎn)，它在書(shū)籍中主要起著吸引與輔助的作用。試想在一頁(yè)寫滿字的紙中間，穿插一張圖片，那么可以很容易地吸引讀者的注意。這也就是插圖的吸引功能。插圖的輔助功能是指圖畫本身具有很強(qiáng)的直觀性和形象性，它能夠很直觀地把作者的情感表達(dá)給讀者，使讀者一目了然，幫助讀者更好地理解文章。插圖以其優(yōu)美、生動(dòng)的畫面，補(bǔ)充了作家的構(gòu)想，使讀者直觀地感覺(jué)到人物、場(chǎng)景的形象，加深了理解和記憶。反過(guò)來(lái)，優(yōu)秀的插圖，也能夠吸引讀者去閱讀作品。

總的來(lái)說(shuō)，插圖可以分為三類：文藝性插圖、科教類插圖、卡通漫畫插圖。在文藝性插圖中，畫者通過(guò)選擇書(shū)中有意義的人物、場(chǎng)景和情節(jié)，用繪畫形象表現(xiàn)出來(lái)，可以增加讀者閱讀書(shū)籍的興趣，使可讀性和可視性結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)原著的理解，也可以使人得到美的享受。其實(shí)圖畫早在文字之前便成為人類交流的工具，在人們還不懂得使用文字的時(shí)候，就已經(jīng)懂得用圖畫來(lái)傳達(dá)信息。因?yàn)閳D畫具有直觀性，可以形象地表達(dá)出意思。在教科類書(shū)籍中的插圖充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這類書(shū)籍中的插圖可以幫助讀者進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)內(nèi)容。就好像我們描敘一種植物，我們可以用文字講述它的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)，可對(duì)于沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)的讀者來(lái)說(shuō)還是無(wú)法想象出它的模樣，而在文字旁邊附上一張圖片的話，讀者就可以很輕松地了解到文字所描敘的內(nèi)容了。

漫畫插圖根據(jù)其種類的不同，在不同的場(chǎng)合起著不同的作用。這里重點(diǎn)講的是漫畫插圖在書(shū)籍中的應(yīng)用。作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，漫畫插圖有著廣泛的影響力。在不同種類的書(shū)籍中，其表現(xiàn)方式和運(yùn)用手法也不盡相同。

雜志中的漫畫插圖：這些插圖篇幅不大，多以單幅或四格漫畫為主。表現(xiàn)手法則不拘一格，有素描形式的、版畫形式的等等。這是傳統(tǒng)漫畫插圖的主要表現(xiàn)載體，此類插圖的內(nèi)容多以諷刺、幽默類為主。畫家把自己對(duì)時(shí)事的看法、生活的感想通過(guò)幽默或者諷刺的手法表現(xiàn)出來(lái)。像大家都熟悉的華君武、豐子愷等前輩。小說(shuō)中的漫畫插圖：在現(xiàn)代社會(huì)，漫畫越來(lái)越成為一種潮流，各種書(shū)籍紛紛采用漫畫插圖來(lái)吸引讀者。小說(shuō)中的漫畫插圖更是盛行，新一代的作家郭敬明的小說(shuō)《幻城》就運(yùn)用了漫畫插圖，使小說(shuō)更加生動(dòng)。還有廣受女生們歡迎的言情小說(shuō)中也增添了很多唯美的插圖，其中，最受歡迎的要屬平凡、凌淑芬了。優(yōu)雅的文字配上絕美的插圖，正是現(xiàn)在最為少女們喜歡的書(shū)籍。兒童書(shū)籍中的漫畫插圖：兒童刊物可以說(shuō)是最早出現(xiàn)插圖的書(shū)了，小孩識(shí)字不多，無(wú)法通過(guò)文字來(lái)了解內(nèi)容，就需要通過(guò)圖畫來(lái)輔助理解?，F(xiàn)在也出現(xiàn)了各種童話故事的圖畫本，將文字配上插圖，形象而生動(dòng)，符合兒童的需求。繪本圖書(shū)：隨著插圖比重的增加，出現(xiàn)了一種新的形式，這種新的書(shū)籍稱之為繪本。這類型的書(shū)是以圖為主體。像頗有影響力的《向左走向右走》，以及新近推出的《藍(lán)調(diào)》等。這類圖書(shū)的特點(diǎn)，是通過(guò)大量插圖來(lái)表達(dá)文章的思想，而精美的圖畫也深深地吸引住讀者。

（作者單位：湖南師范大學(xué)工學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系）

責(zé)任編輯：天慧