趙文杰

摘 要：搞好高職數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué), 應(yīng)在了解數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方法等方面入手, 在具體的教學(xué)實(shí)踐以及考核體系上不斷地完善。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù) 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)

一、數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的特點(diǎn)

《VF程序設(shè)計(jì)》是數(shù)據(jù)庫(kù)理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)課程, 該課程理論基礎(chǔ)性強(qiáng)，一些概念性內(nèi)容不容易理解， 例如關(guān)系模式、關(guān)系運(yùn)算、數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范化問(wèn)題、查詢優(yōu)化等知識(shí)， 對(duì)于沒(méi)有實(shí)際數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 理解上有一定的難度。因此數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)盡可能地以形象生動(dòng)的實(shí)例展開討論， 用通俗易懂的語(yǔ)言解釋要點(diǎn)和難點(diǎn)， 應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)即為所用。這門課程還具有實(shí)踐應(yīng)用性突出、學(xué)科內(nèi)多層面內(nèi)容交融等特征, 是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。

二、合理取舍教材, 編寫高職數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)大綱

根據(jù)高職教育的特點(diǎn), 高職課程體系的構(gòu)建應(yīng)以技術(shù)能力的形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線。解決實(shí)際問(wèn)題的能力和必要的相關(guān)技能是高職教育課程內(nèi)容的重心所在, 這就要求我們?cè)跀?shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)中, 更應(yīng)該重視實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。對(duì)教材內(nèi)容的取舍, 遵循適度、夠用的原則。重視實(shí)用技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的獲得, 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐知識(shí)的體驗(yàn)，重視理論知識(shí)中相關(guān)結(jié)論的使用, 著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)。

三、制作數(shù)據(jù)庫(kù)課件

先進(jìn)的教學(xué)手段能創(chuàng)造最佳的教學(xué)效果。先進(jìn)的教學(xué)手段是一種藝術(shù)， 能使教師充分發(fā)揮、實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意， 形成最佳的教學(xué)效果。數(shù)據(jù)庫(kù)（ VF） 課程的特點(diǎn)是表格多、圖形多、界面多， 諸多邏輯結(jié)構(gòu)等方面的問(wèn)題給教學(xué)帶來(lái)了許多困難， 傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然不能滿足目前的教學(xué)需要。使用Powerpoint制作了數(shù)據(jù)庫(kù)課程課件,對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、減輕教師工作強(qiáng)度大有益處。教師使用生動(dòng)、形象的多媒體教學(xué)， 可增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。例如，通過(guò)多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)，將學(xué)生的源程序演示給全班學(xué)生，不僅演示正確的源程序，而且將某些較容易犯錯(cuò)的問(wèn)題源程序也進(jìn)行演示，以引起同學(xué)們的重視。運(yùn)用以多媒體計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，能大大提高教學(xué)效率，使學(xué)生牢固地掌握好所學(xué)知識(shí)。

四、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性整合現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣決定了教學(xué)效果的好壞。在程序設(shè)計(jì)教學(xué)中要從學(xué)生的興趣入手，利用學(xué)生對(duì)事物的好奇心，選擇在VF 網(wǎng)站上放一些有趣的、有實(shí)際意義的程序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們可以在一開始學(xué)習(xí)VF 程序設(shè)計(jì)時(shí)安排一個(gè)簡(jiǎn)單的沒(méi)有代碼的程序，幫助學(xué)生了解如何用VF 開發(fā)應(yīng)用程序，讓學(xué)生從自身的實(shí)踐中感受到用VF 編寫程序并不難，從而迎合了學(xué)生渴望成功的心理特點(diǎn)。在第一節(jié)課的教學(xué)中教師還可以再演示一些由學(xué)生自己編寫的、有趣的程序，從而吸引學(xué)生，并告訴他們學(xué)習(xí)了VF 程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容后，大家都能夠編出這些有趣的小程序。

其次，在學(xué)生有了想學(xué)習(xí)V F 的愿望后，一定要保護(hù)好這種學(xué)習(xí)的熱情，在教學(xué)的過(guò)程中始終觀察他們的學(xué)習(xí)感受，在遇到難點(diǎn)和枯燥的需要死記硬背的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰他們，告訴他們所遇到的困難是暫時(shí)的，一定要堅(jiān)持。例如在學(xué)習(xí)的開始要介紹許多基本的概念，如果按照課本和教學(xué)計(jì)劃的安排講課，學(xué)生會(huì)覺得很枯燥，剛開始培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和愿望很有可能遭到打擊和破壞，此時(shí)不能為了完成教學(xué)任務(wù)而不顧學(xué)生的感受，首先告訴學(xué)生，數(shù)據(jù)的概念是本學(xué)期的最重要和最基本的概念，是學(xué)好這門課的開端，使學(xué)生在心理上和認(rèn)識(shí)上站在一個(gè)較高的高度去對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣就較容易克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的枯燥和乏味，其次在教學(xué)方法上也要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疲倦的現(xiàn)象時(shí)，可以嘗試轉(zhuǎn)換話題，把后面教學(xué)中較有趣的部分提到前面來(lái)講，如數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，表的建立等一些可視化的操作界面，給學(xué)生演示，也可以先演示再讓一些學(xué)生自己上講臺(tái)操作，活躍了教學(xué)氛圍，豐富了課堂的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們看到了基本概念在以后學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己涂偨Y(jié)。同時(shí)也為后續(xù)內(nèi)容的引入打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，較好地完成了基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

再次要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中我們對(duì)同學(xué)提出建議:1、要求課前預(yù)習(xí),這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力對(duì)今后他們走上工作崗位通過(guò)自學(xué)不斷更新知識(shí)不斷提高自己的技術(shù)水平大有益處。為了使課前預(yù)習(xí)落實(shí)在實(shí)處,每次講新課前都要提問(wèn)一些學(xué)生本次課你認(rèn)為重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生是否認(rèn)真預(yù)習(xí)了。2、課堂上認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)、上機(jī)實(shí)踐,在授課時(shí)采用互動(dòng)的教學(xué)方式既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又促使學(xué)生認(rèn)真聽課、積極思考問(wèn)題。根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn),經(jīng)常提醒他們課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)并抓住一切機(jī)會(huì)上機(jī)實(shí)踐。事實(shí)證明這樣教學(xué)效果良好。

五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化掉。上實(shí)驗(yàn)課前,老師布置這次實(shí)驗(yàn)課的主要內(nèi)容,讓學(xué)生提前復(fù)習(xí),上課時(shí),要認(rèn)真的指導(dǎo)每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,安排題目要求,要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)差的;下課后,要求學(xué)生根據(jù)課堂實(shí)踐寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)其實(shí)驗(yàn)成績(jī)不能單憑實(shí)驗(yàn)報(bào)告,而是注重他上機(jī)實(shí)踐的過(guò)程也就是他的實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要取決于上機(jī)實(shí)踐時(shí)他的態(tài)度,他到底獨(dú)立操作了哪些內(nèi)容,這就是要求教師加大檢查力度從而消除抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告單現(xiàn)象,把實(shí)驗(yàn)成績(jī)作為衡量學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分。這樣調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在該門課程結(jié)束前,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,使他們對(duì)VF 課程的學(xué)習(xí)有了一個(gè)清晰、系統(tǒng)的了解。

六、完善考核體系

計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn),不僅要懂理論知識(shí),而且還要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。以往的考試方式只是注重理論知識(shí)的考核,而忽略了對(duì)動(dòng)手能力的考核。因而要調(diào)整考試方式,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)手能力的考核。比如,考試成績(jī)應(yīng)該包括平時(shí)成績(jī)、理論考試成績(jī)和實(shí)踐考試成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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