張　敏

2007年10月，陪同吉林省教科院檢查組去東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢查教育科研工作，由于檢查日程安排得很滿，當(dāng)趕到東遼縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，已是下午四點(diǎn)鐘。聽了學(xué)校校長的匯報(bào)，查看了基礎(chǔ)材料，觀看完學(xué)校教育科研工作的專題片后，時間就已接近六點(diǎn)鐘，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又安排省檢查組領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校的科技、文化和手工作品展室。

當(dāng)來到手工作品展室時，由于時間太晚，省教科院檢查組的領(lǐng)導(dǎo)還要當(dāng)天返回長春，所以，學(xué)校校長示意教師聽完前兩個學(xué)生的解說就可以了，于是一行人準(zhǔn)備離開展室。此時，我注意到那個準(zhǔn)備第三個解說的小男孩兒，剛才還陽光燦爛的小臉，此刻一下子失去了光彩，嘴角不自覺地抽動了兩下，一雙不大的眼睛里開始有晶瑩的淚花在閃爍，如果不是他在努力克制，恐怕馬上就會有兩顆滾燙的淚珠落下。

看得出，此叫的小男孩失望極了。我不知道他為了這個檢查準(zhǔn)備了多長時間，但我知道，他一定付出了很多的努力。沒準(zhǔn)兒早晨離家時，他就對爸爸媽媽說，他今天要為省里來的客人解說的事了呢?可此時，省里來的客人沒有聽到他的解說，他心里也一定難過極了。

可巧，這些也被檢查組組長——吉林省教科院副院長遲長伍看在了眼里，已經(jīng)走到門口的他，馬上轉(zhuǎn)過身來，大步走到小男孩兒的面前，微笑著說：“我們聽完你的解說，再走!”只見小男孩兒愣了一下，馬上站直了身體，向我們敬了個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，嘴角也隨著向上翹了一下，開始了他準(zhǔn)備已久的解說，語言準(zhǔn)確、流暢、動聽，像一只剛出籠的小鳥，聲音里充滿了快樂。

走出學(xué)校時，聽老師介紹，這個孩子是解說小組的新隊(duì)員，已經(jīng)練習(xí)了很長時間，這是他第一次為客人解說。如果錯過了這次機(jī)會，還要經(jīng)過很長時間才能再次輪到，還不知道能不能有為外來客人解說的機(jī)會，因此小男孩非常在意。

我常想如果遲副院長沒有返回，那么這個小男孩會怎么樣呢?我猜想，至少有一點(diǎn)可以肯定，那個小男孩一定會哭。因?yàn)槲覀冞€沒有走時，他的眼淚就已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，如果我們真走了，那個小男孩的眼淚一定會馬上掉下來，還可能會哭著回家。也許，他會因此不再喜歡接待客人，甚至不再喜歡參加解說小組的活動，從此成為一個不愛與人交往的人。

讓我們感動的是，遲副院長發(fā)現(xiàn)了小男孩面部細(xì)微的變化，及時返回，聽完了小男孩的解說。這雖然這是一件很小的事情，卻讓我們感受到一個真正的科研人對學(xué)生的充分尊重。

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆奶招兄脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。而尊重則是心心相映的基礎(chǔ)。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好教育效果的前提。實(shí)施新課程改革以來，人人都在說，要充分尊重學(xué)，豐的主體地位，突出學(xué)生的主體作用，但能真正對學(xué)生心靈和情感世界給予最細(xì)微關(guān)注的人卻不是很多，而這恰恰才是最重要的。

我想，放學(xué)后的小男孩兒一定非常興奮!當(dāng)他跟父母說起自己為客人解說的事情時，他該是多么喜悅和驕傲的神情啊!作為一個農(nóng)村的孩子，能為省里來的客人解說，這也會令全家都為驕傲的。而且我相信，這件事也會在他童年的記憶中留下深深的烙印，讓他成為一個懂得珍惜和尊重的人。