陳 燁

隨著新課程的全面實(shí)施及“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)的不斷推進(jìn)，在高考、中考化學(xué)學(xué)科中檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決問題的能力越來越普遍?！岸嘟M數(shù)據(jù)”表格分析型化學(xué)計(jì)算題日漸成為近幾年考查的熱點(diǎn)題型。該類題目有一個(gè)重要特點(diǎn)，即讓學(xué)生置身在實(shí)驗(yàn)探究的情境中，得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而來考查學(xué)生如何從表格中處理分析數(shù)據(jù)，得出自己想要的數(shù)據(jù)?！岸嘟M數(shù)據(jù)”如用普通的化學(xué)解題方法，就是通過幾個(gè)守恒關(guān)系聯(lián)列出幾個(gè)方程組進(jìn)行求解，再找出它們之間的關(guān)系，最后得出結(jié)論。這種方法的缺陷是所設(shè)的未知數(shù)和列的方程組過多，計(jì)算表達(dá)式冗長(zhǎng)，整個(gè)解題過程條理不清晰。如用表格進(jìn)行求解，數(shù)據(jù)與未知量之間一一對(duì)應(yīng)，表達(dá)時(shí)一目了然。

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