覃克良

語言表達(dá)與運用這部分的考點很多，綜合性也很強，對考生的能力要求比較高。尤其是近年出現(xiàn)的“讀圖寫話”題，更受命題者的青睞。廣東更是連續(xù)在高考試題中命制，使之成為語文考題命制的新亮點。因此，在復(fù)習(xí)備考中絕不可小視，要認(rèn)真訓(xùn)練，尋求制勝對策。

一、命題趨勢

讀圖寫話這類題命制的總趨勢和其他題目一樣：穩(wěn)中求變。

一是取材走向多樣化。讀圖寫話這類題，由原來的徽標(biāo)類（如2007年高考湖北卷是第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽）和漫畫類（2006年高考山東卷漫畫《砍》），擴展到如今的剪紙類（如2008年高考廣東卷“情深”）、攝影類（2008年高考山東卷“劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間”），今后繪畫、版畫、甚至雕塑等藝術(shù)作品都將可能成為高考讀圖寫話題的取材對象。

二是能力要求越來越高。前幾年考查的知識點比較單一，表述的要求比較低，如2005年高考天津卷第23題：請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。2005年高考浙江卷第23題：根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。2007年高考湖北卷是椐第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽寫對聯(lián)（平仄不作要求）。但2008年高考的命題者力求做到一題多考，既考查形象思維，又考查修辭運用能力；既考查知識面，又考查語言表達(dá)能力。如2008年高考山東卷第18題：右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。2008年高考廣東卷的要求無不如此?？梢姡囶}命制在穩(wěn)定求變，在發(fā)展，在創(chuàng)新。

二、答題策略

讀圖寫話類語言表達(dá)題總的解題原則是：落實命題要求，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，將規(guī)定的現(xiàn)象、特征描述出來，將自己的思想感情傳遞出來。具體來講，要注意以下幾點：

1． 仔細(xì)審視題目，從題目中尋找答題的已知條件。

做題時要仔細(xì)研讀題目，題目會給考生一定的答題指向，從中可以找到答題的思路。考生首先要弄清楚這是一幅怎樣的圖，對比較陌生的圖，命題者都會給出詳細(xì)的介紹。其次要清楚命題者的要求是什么，領(lǐng)會題目的要求，知道我們要做什么。不僅把握題目的顯性要素，還要通過審視所給的條件，掌握題目的隱性要素?？傊J(rèn)真尋找題目暗含的已知條件，根據(jù)已知作答。

例：下圖是第八屆中國藝術(shù)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計節(jié)徽時必須采用的。請結(jié)合節(jié)徽圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯(lián)。平仄不作要求，不超過30字。

解題指導(dǎo)：這是一道考查考生對傳統(tǒng)文化對聯(lián)的理解和掌握的好題。它不僅考查了對聯(lián)的知識，而且考查了修辭的內(nèi)容。解答此題要嚴(yán)格按照對聯(lián)的知識要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，平仄相對等，同時還要注意語意相關(guān)，這些試題材料都做了較為詳細(xì)的說明，應(yīng)突出地域特色和文化特色。材料中有“編鐘”，有“祥云”，有“流水”等信息，可以視為命題者給考生的答題指引，根據(jù)這些明示的信息去尋找答題的切入點，得出符合要求的答案。

參考示例：祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客

編鐘聲聲高山流水覓知音

2． 認(rèn)真領(lǐng)悟畫面，創(chuàng)設(shè)符合規(guī)定的情景內(nèi)容。

給出的是一個畫面，這就要求考生根據(jù)畫面提供的信息充分展開聯(lián)想和想象，深入領(lǐng)悟畫面的意蘊。即要弄清楚畫面涉及什么人，他們之間有著怎樣的關(guān)系，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。這些要素往往是作答的重點，務(wù)必細(xì)心揣摩，準(zhǔn)確領(lǐng)悟。在此基礎(chǔ)上，運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。

例：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法。（2008年高考廣東卷）

解題指導(dǎo)：深入思考畫面意蘊，不但要合理想象，豐富畫面信息，而且要在想象中補充畫面信息，迅速悟出畫的主旨，或者將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，分析畫面的主體是什么，背景是什么，再加以細(xì)心揣摩，弄清作者通過畫面所表達(dá)的真正意圖，然后挖掘隱含信息。本題畫面形象是一個背著書包的小孩和一位婦女，這里特別要注意形象的特征和畫面細(xì)節(jié)——小孩仰面注視婦女，正從她手中接過什么，婦女則俯身對小孩叮囑什么。由此，我們可以猜想這位婦女可能是小孩的母親或老師，接下來，可從小孩的角度也可從婦女（或媽媽或老師）的角度作答。

參考示例：您溫暖的眼神像一陣春風(fēng)，輕輕鼓勵著我；您諄諄的教誨像一場細(xì)雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時時呵護(hù)著我。謝謝您，老師。

3． 認(rèn)真錘煉語言，恰切表述自己的答案。

錘煉語言就是以切情、切境、切題為前提，對詞語、句式等進(jìn)行反復(fù)推敲、錘煉、修改，以達(dá)到音律和諧、句式優(yōu)美、簡潔精練、形象生動、情趣更濃、內(nèi)涵更豐富、感情色彩更鮮明等目的。在寫人狀物或者表達(dá)某種思想感情時，運用自己長期訓(xùn)練培養(yǎng)的對語言的敏銳感覺，運用最確切的、最有表現(xiàn)力的詞語，對同義句式加以選擇，或者對句子結(jié)構(gòu)作適當(dāng)調(diào)整，盡量采用整句句式，或?qū)ε季?，或排比句，以增強語言表達(dá)效果，達(dá)到審美的目的。

例：下面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。（2008年高考山東卷）

解題指導(dǎo)：要細(xì)心審讀題干文字，看清楚題干中對語言表述的具體要求，如方式、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等，特別要注意語言表達(dá)的內(nèi)容要求，如思想健康、表意明確等。表述的結(jié)果要與信息源具有同一性，即圖畫包含的對象、方位、順序、事物發(fā)展的趨勢，或作者的觀點態(tài)度、思想情感，一定要全面、準(zhǔn)確、一致。最后根據(jù)題干要求，準(zhǔn)確、鮮明、生動地描述畫面或把寓意表達(dá)出來，特別要錘煉自己的語言，運用排比、比喻、對偶等句式，添加豐富的修飾成分，力求生動形象，富有文采。

參考示例：像一只凌空展翅的雨燕，騰空飛起，璇美人享受著飛翔的幸福，這正是“更快、更高、更強”的奧林匹克理念最美的體現(xiàn)。

奧運冠軍劉璇像一只美麗的燕子，自由翱翔在奧林匹克的天空中，真可謂：展中華英姿，現(xiàn)民族豪情。

4． 提高聯(lián)想、想象等思維能力，表現(xiàn)較高的創(chuàng)造性。

解答讀圖寫話題，要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)技巧來盡可能完美地表達(dá)思想感情，而要寫得出，寫得正確，首先要想得出，想得正確。有些考生寫不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，不是因為不懂比喻手法，也不是語言能力差，而是思維能力不夠，想不出恰當(dāng)?shù)挠黧w，也不知表達(dá)怎樣一個主題。因此，要提高讀圖寫話的能力，關(guān)鍵是要提高思維能力，尤其是聯(lián)想、想象能力。從而表現(xiàn)出較高的思想及藝術(shù)境界，即惟妙惟肖的真景物，感人肺腑的真感情，形象鮮明突出，語言自然而不矯揉造作，意與境渾然融合，體現(xiàn)出較高的創(chuàng)造性。

例：2008奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請以“祥云與奧運”為內(nèi)容，展開想象，運用比喻或擬人的修辭手法寫一段話，不超過50字。

解題指導(dǎo)：解答這道題要審清題意。內(nèi)容：“祥云與奧運”。形式：展開想象，運用比喻或擬人的修辭手法。要求：不超過50字。祥云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。祥云是很祥和、很和諧的形象，跟中國的哲學(xué)及整個奧林匹克精神，都能夠很好地吻合，而且又能夠非常好地表現(xiàn)出中國人自信、向上的精神狀態(tài)?！跋樵啤倍涠?，象征著2008年北京奧運會火炬，踏“云”而來。我們在答案中就要體現(xiàn)出火炬的這些特點，體現(xiàn)出深刻的思想性，運用高超的表達(dá)技巧，體現(xiàn)出較高的創(chuàng)造性。

參考示例：祥云是花，是奧運在東方大地盛開的文明之花；祥云是海，是奧運給華夏土地帶來的歡樂之海。

總之，一幅好畫，在給人們帶來愉悅的同時，也給人以思考和警示。因此，“讀圖寫話”這類語言表達(dá)題，是我們復(fù)習(xí)備考中不可或缺的知識點。

三、備考訓(xùn)練

1． 下圖展現(xiàn)的是何智霞老師在汶川大地震中離世時雙臂張開守護(hù)學(xué)生的最后一刻。請至少用兩種修辭方法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不少于50字。

2． 下圖展現(xiàn)的是一名殘疾乞討者為汶川災(zāi)區(qū)捐款的情景。請至少用兩種修辭方法，生動形象地表現(xiàn)這位殘疾乞討者的精神，不少于50字。

3． 2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。

要求：緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。

4． 根據(jù)下列要求為漫畫《孵蛋圖》配上一段文字。

要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字。

5． 朋友生日，小王與你一同祝賀。小王制作了一張生日卡（如圖），請你從風(fēng)、帆、船、云、天、海中選取三物，運用兩種（或以上）修辭手法配寫一段祝福語。包括標(biāo)點符號不超過60字。

6． 仔細(xì)觀察漫畫《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會畫面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線上各寫一句50個字以內(nèi)的話。

爺爺?shù)难鼛且粭l麻繩擰成的布帶，那上面懸掛著一副旱煙袋，刻下了生活的貧窮與艱辛；

7．下面是我國新疆電視臺和黑龍江電視臺的兩個臺標(biāo)，請你從這兩個圖標(biāo)中任選一個作簡要的品評。要求語言通順，運用兩種以上（含兩種）修辭方法，不少于40字。

參考答案

1． 當(dāng)死亡籠罩汶川，時間不容她多想，她張開了自己美麗的翅膀，要保護(hù)那些孩子不能受傷，不斷掉落的石塊重重地砸在她的身上，當(dāng)孩子們幾乎快要絕望，他們卻看到了那道耀眼的光芒。

2． 生命的神圣催促著他為多日來存下的一點“私房錢”找到了出路，他艱難地推著缽盂一遍又一遍地來到了捐款箱前，他要用自己殘存的身軀去為災(zāi)區(qū)孩子遮風(fēng)擋雨……他是“直立”的大大的人。

3． 示例一：時間既記錄著災(zāi)難，更激勵人們爭分奪秒地重建我們美好的家園。

示例二：這一刻悄然凝固，強震撼動華夏，無數(shù)生命被剝奪。國人為死難同胞落淚，中華民族在危難時刻愈顯團(tuán)結(jié)、堅強！

4． 母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。

5． 示例：心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂！

6． 答案示例：爸爸的腰帶是一根簡陋皮帶，那上面懸掛著一串鑰匙和一枚印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。孫子的腰帶是一條名牌皮帶，那上面懸掛著手機、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時代的進(jìn)步。

7． 示例：新疆電視臺的圖標(biāo)是新疆漢語拼音“XJ”的組合體，整個圖標(biāo)像一個翩翩起舞的維族少女，又像一只早起的鳥兒托著初升的太陽，具有濃厚的民族風(fēng)情。黑龍江省因黑龍江而得名，因此臺標(biāo)以漢字“龍”為元素，這個“龍”字的草書體如同蜿蜒的黑龍江，又像一枚極具中國特色的中國印，是民族特色與地域色彩完美結(jié)合的典范。

責(zé)任編校彭琳