熊　偉　駱　巍

干部教育培訓(xùn)是全面建設(shè)小康社會的重要基礎(chǔ)，黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是一個集宏觀與微觀、城市與農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)政治文化與生態(tài)環(huán)境以及人的全面發(fā)展在內(nèi)的綜合性、系統(tǒng)性目標(biāo)。

為切實(shí)做好干訓(xùn)工作，我院黨委根據(jù)上級部門要求，在近期對全體干部（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）培訓(xùn)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

基本情況

我院共有中層領(lǐng)導(dǎo)干部39人，處級實(shí)職2人，副處級實(shí)職5人，科級實(shí)職7人，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)2人（副主任科員2人），科室主任15人，副主任8人。發(fā)放問卷38份（1人請假），30歲以下1人，31－40歲21人，41－50歲17人；漢族36人，少數(shù)民族干部3人；男30人，女8人。大專以上學(xué)歷39人。2004年全院參加市黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)4人次，

參加省黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)20人次。

一、大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為沒有機(jī)會培訓(xùn)或很少培訓(xùn)的原因是：1、名額太少2、工作忙離不開；因此，在條件允許

的情況下，適當(dāng)增加培訓(xùn)名額，或?qū)⒛壳暗呐嘤?xùn)方式更改為季度輪訓(xùn)。使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠根據(jù)自己的業(yè)務(wù)工作，調(diào)整時間參加培訓(xùn)，解決“工作忙沒時間參訓(xùn)”的問題。不斷拓寬辦學(xué)路子,多渠道開展教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)格局上，逐步形成以黨校(行政學(xué)校)為主體、省內(nèi)高等院校、科研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)為補(bǔ)充的培訓(xùn)格局，黨校(行政學(xué)校)重點(diǎn)開展政治理論和管理知識的培訓(xùn)。

二、當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的主要問題是：培訓(xùn)方式方法單一。在課程設(shè)置上要不斷增加新內(nèi)容，在培訓(xùn)方式上要靈活多變?？梢越梃b當(dāng)代高校的教學(xué)和管理模式，提高教與學(xué)之間的互動，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育建設(shè)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

三、在黨校、干訓(xùn)工作中，學(xué)員是學(xué)習(xí)的主人，要做到學(xué)以致用，以學(xué)促變，必須按需施教，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動性，因為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。只有干部們對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識提高了，自覺性增強(qiáng)了，充分發(fā)揮自己的潛能，以主人的姿態(tài)參與培訓(xùn)的全過程，黨校、干訓(xùn)工作才有活力，才能取得應(yīng)有的效果。

學(xué)員們接受培訓(xùn)時，要扮演學(xué)生的角色。不過，這些學(xué)員不同于普通學(xué)校的學(xué)生，他們是有知識、有經(jīng)驗、有思想，又有一定管理水平的干部。作為培訓(xùn)者的教師，雖然某些方面"術(shù)有專攻"，但思想修養(yǎng)、實(shí)際經(jīng)驗、管理水平等方面不一定比受訓(xùn)者高明，知識面也不一定比學(xué)員廣。培訓(xùn)者與受訓(xùn)者是一種真正意義上的教學(xué)相長、民主平等的關(guān)系。培訓(xùn)者只有充分挖掘自身的資源、財富，為學(xué)員表現(xiàn)自己的聰明才智和展示自己的工作成績搭建舞臺；為學(xué)員整體和個體的發(fā)展創(chuàng)造條件；為學(xué)員在相互的研討、交流中通過思維的碰撞產(chǎn)生創(chuàng)造的火花開辟途徑；為學(xué)員的自學(xué)提供熱情的服務(wù)與指導(dǎo)，才能使培訓(xùn)工作有聲有色，得到持續(xù)的發(fā)展。

四、黨校行政學(xué)校教學(xué)改革的主要方向應(yīng)該是更新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高師資水平。

培訓(xùn)內(nèi)容要做到與時俱進(jìn)，緊扣時代脈搏，從根本上提高領(lǐng)導(dǎo)干部對政策的理解和把握；在此基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時積極采取措施強(qiáng)化教師的整體素質(zhì)，以達(dá)到共同提高培訓(xùn)質(zhì)量的目的。培養(yǎng)什么樣的人才，關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系國家的長治久安。教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人。應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)。搞好黨校、干訓(xùn)工作必須有一支個體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。保證教職人員有責(zé)任感，有工作熱情，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和管理能力，各有專長，知識結(jié)構(gòu)比較合理。才能保證干訓(xùn)工作教學(xué)有序，目標(biāo)明確，管理到位，計劃落實(shí)。

五、黨校教師在知識結(jié)構(gòu)和授課技巧方面有待加強(qiáng)。

教師們往往以理論知識為主，卻偏廢了理論在實(shí)際中的應(yīng)用，造成理論與實(shí)際的脫節(jié)，建議教師應(yīng)加強(qiáng)掛職鍛煉，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。同時建立健全受訓(xùn)人員的管理制度：一是干部培訓(xùn)計劃與檢查制度，從實(shí)際出發(fā)制定干部培訓(xùn)工作要點(diǎn),對培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、目的、內(nèi)容、要求和培訓(xùn)范圍做出明確規(guī)定。為保證計劃落實(shí)，對相關(guān)單位培訓(xùn)計劃的完成情況，包括參訓(xùn)人員、培訓(xùn)效果、基地建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等，進(jìn)行檢查，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，解決存在的問題。二是把學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況同干部的使用結(jié)合起來，完善培訓(xùn)考核制度。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、學(xué)有所成的干部給予獎勵，作為選拔任用的重要依據(jù)之一，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的主動性、積極性。三是建立干部學(xué)習(xí)檔案，及時掌握干部的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)需求，為干部的使用和有計劃開展教育培訓(xùn)提供服務(wù)。

六、領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心是做好干訓(xùn)工作的保證。

黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視、經(jīng)常關(guān)心干訓(xùn)工作，使干訓(xùn)工作有明確的指導(dǎo)思想，這就是：要反映時代的要求，聯(lián)系教改的實(shí)際，考慮學(xué)員的需求，結(jié)合本區(qū)的特點(diǎn)；要積極主動地為干部隊伍的建設(shè)服務(wù)，為基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展服務(wù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施服務(wù)；要全面提高干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際管理能力?；谏鲜鲋笇?dǎo)思想，要不斷調(diào)整培訓(xùn)目標(biāo)，更新培訓(xùn)內(nèi)容，探索有效的培訓(xùn)模式，保證培訓(xùn)工作的先進(jìn)性和實(shí)效性。

各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，也使干訓(xùn)工作的重要地位得到落實(shí)，調(diào)動了廣大參訓(xùn)干部學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了負(fù)責(zé)干訓(xùn)工作的管理人員及教師的工作熱情和進(jìn)取精神。對增強(qiáng)培訓(xùn)工作的計劃性、靈活性、經(jīng)常性、創(chuàng)造性起到了保證作用。

領(lǐng)導(dǎo)的重視對干訓(xùn)師資隊伍建設(shè)的加強(qiáng)，干訓(xùn)條件的不斷改善，干訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的及時到位，都起著至關(guān)重要的保證作用。