王景春　趙　飛

2008年9月，我任教中心小學(xué)的心理健康教育課。

這是一門新課程，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)方法，就連網(wǎng)絡(luò)上的資料都很少。沒(méi)有別的辦法，我只能自己摸索著前進(jìn)。

在我看來(lái)，小學(xué)心理健康教育課程就是促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)的課程。讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，并且有勇氣去改正他們。通過(guò)心理健康課，讓孩子們對(duì)周圍的事物有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，知道哪一個(gè)是對(duì)的，哪一個(gè)是錯(cuò)的，哪一個(gè)是值得自己學(xué)習(xí)的，哪一個(gè)是自己應(yīng)該摒棄的，讓孩子們的心靈得到洗滌、凈化、升華，從而改變自己的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成健全的人格，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

小學(xué)心理健康課程不等同于語(yǔ)、數(shù)、外等一般學(xué)科的知識(shí)性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，它有其自身特有的趣味性、故事性、游戲性。它要求學(xué)生的學(xué)習(xí)必須是個(gè)體的自覺(jué)接納，是學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)自己去體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)的內(nèi)容和意義，是真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式。為此，我根據(jù)小學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，在故事上大做文章。記得在四(2)班上課時(shí)，我向同學(xué)們講起了《跪拜的藏羚羊》的故事，當(dāng)我講到又肥又笨的母藏羚羊?yàn)榱俗约哼€未出生的小藏羚羊向獵人跪下前腿求饒時(shí)，教室中靜極了，孩子們都睜大了好奇的眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著那令人動(dòng)容的故事。當(dāng)我講到第二個(gè)故事《獵人與猴子》中那個(gè)母猴把自己的乳汁擠滿整棵樹(shù)葉，又把兩個(gè)年幼的猴崽兒放到樹(shù)梢安全處，然后跳下樹(shù)走向獵人的槍口舉起雙手閉上眼睛等死時(shí)，孩子們已是哭聲一片。我也被這故事的情節(jié)深深地打動(dòng)了，淚水順著面頰流下來(lái)。通過(guò)這兩則故事，孩子們的心靈受到了極大的震撼，由此，他們懂得了母愛(ài)的偉大，懂得了母愛(ài)的無(wú)私，也知道了自己今后應(yīng)該怎樣去愛(ài)母親。這時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地在大屏幕上投下這樣一幅畫面：一雙布滿老繭的手，一道道歷經(jīng)坎坷的皺紋，一頭寫滿滄桑的白發(fā)，一雙倚門遠(yuǎn)眺的淚眼?！澳闳雽W(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打……”孩子們和著淚水跟我一起唱起了這首充滿感情的《母親》。

另有一次，我準(zhǔn)備講“團(tuán)結(jié)”這一主題，同事們都認(rèn)為這節(jié)課沒(méi)什么意思，無(wú)非就是教育孩子講團(tuán)結(jié)、講互助，上起課來(lái)肯定枯燥無(wú)味。我想，小學(xué)生年齡小，愛(ài)玩是他們的天性，室內(nèi)上不好，就到室外試試。于是，我又把游戲納入到心理健康活動(dòng)中來(lái)，準(zhǔn)備了一個(gè)傳紙游戲。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要做游戲，興趣可高了，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，生怕自己的小組落后。游戲結(jié)束后，我問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)這個(gè)游戲，你們懂得了什么?”這些可愛(ài)的孩子們，個(gè)個(gè)小手舉得老高，小臉漲得通紅，“老師，老師，我知道!”“老師，老師，我來(lái)說(shuō)!”大家興奮地喊出了六個(gè)字：“團(tuán)結(jié)就是力量!”我沒(méi)有想到，這么一個(gè)小得不能再小的游戲，竟然引起了孩子們這么大的震動(dòng)，他們對(duì)本節(jié)課的主題理解得這么快。就這樣，一節(jié)“沒(méi)什么意思”的課，在一片歡笑聲中結(jié)束了。

從那以后，每當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上遇到我時(shí)，總會(huì)追著我問(wèn)：“老師，我們班什么時(shí)候再上心理健康課啊?”而每當(dāng)我走進(jìn)教室，迎接我的必定是一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。此刻，我才真正地懂得了什么叫作幸福。

(作者單位：河北平泉縣楊樹(shù)嶺鎮(zhèn)

魏杖子中心小學(xué))

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