吳　影

他是一個教書匠，從老家山東沂水一路教到北京；他的專著《英才是怎樣造就的》，再版18次，發(fā)行上百萬冊，而新書《中國英才家庭造》同樣位居教育類圖書排行榜之首……他就是人大附中的數(shù)學老師——王金戰(zhàn)。

王金戰(zhàn)有許多頭銜，全國優(yōu)秀教師、國家十一五重點課題組組長、人大附中網(wǎng)校校長、美中英才教育聯(lián)盟理事長……然而王金戰(zhàn)認為這諸多角色中，最難的是做一個合格的父親。

王金戰(zhàn)常說：“女兒讀高中前，我是個不及格的爸爸；女兒上高中之后，我又是一個可以打滿分的爸爸。女兒曾經(jīng)的叛逆讓我反思：一個父親的角色到底該如何定位？那就是和孩子做朋友，幫助孩子把抑郁、焦慮等負面情緒及時疏導(dǎo)出來，同時不斷地激勵他們挖掘潛能、挑戰(zhàn)自我，一個快樂、自信的孩子就能自發(fā)地成長為英才?！?/p>

孩子最缺的是

父母的尊重與傾聽

2003年，對于王金戰(zhàn)來說是悲喜交加的一年。這一年，他所帶的人大附中高三（12）班，全班55名學生有37名考進清華、北大，還有10人以全額獎學金被劍橋、牛津、耶魯、杜克大學、東京大學、帝國理工大學錄取。此時的王金戰(zhàn)完全沉浸在巨大的喜悅之中，與他心愛的學生們分享著成功的快樂。

然而十幾天后，王金戰(zhàn)的快樂卻戛然而止—自己的女兒中考失利，無緣重點高中。得知這一消息后，他的心情一下子從云端跌到了谷底。

下班回家的路上，王金戰(zhàn)越想越覺得滿肚子都是苦水和委屈：當初，就是希望孩子將來能有更好的發(fā)展，才毅然決定放棄青島二中教導(dǎo)處主任的職位，帶著全家進了北京。可是時至今日，女兒竟然連重點高中都沒考上，恐怕以后也會跟名牌大學失之交臂。

一時間，這位教育“大拿”也沒了主意。他固執(zhí)地認為，自己身為一名老師，職責就是教書育人，連自己的孩子都教育不好，哪有顏面教育別人的孩子。

回到家里，妻子紅著眼睛告訴王金戰(zhàn)，女兒把自己反鎖在房間里大哭。聽著孩子的抽泣聲，他突然意識到此時不應(yīng)該去打擾女兒，而是應(yīng)該讓她盡情地宣泄。孩子受到挫折，自信心遭遇重創(chuàng)，如果家長也跟著失態(tài)，那樣只能是火上澆油。此時此刻，最重要的是走進孩子心里，找出癥結(jié)所在。

正當王金戰(zhàn)琢磨如何讓女兒敞開心扉時，卻意外地看到了女兒的日記。在滿是斑斑淚痕的日記本上，女兒寫道，她曾經(jīng)無數(shù)次地想和爸爸交流，卻老是找不見爸爸，因為爸爸的心思完全在他的學生身上，爸爸的忽略讓她感到很受傷；而媽媽又總是嚴厲有余，耐心不足，成天嘮叨個沒完沒了，這讓本來懂事的女兒起了逆反心理，學習沒了興趣，少了動力，最終中考失利。

看完女兒的日記，王金戰(zhàn)陷入了深深的思考之中。回憶起以往的點點滴滴，王金戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)，原來自己和妻子都曾經(jīng)不經(jīng)意地扮演了最愚蠢的家長角色，眼里只有女兒的缺點，無視女兒的長處。女兒取得了好成績，興高采烈地回家報喜，得到的卻是鋪天蓋地的批評。女兒遇到難題來問自己，講第一遍，她不懂的話，他的臉色就不太好看了；如果第二遍，她還是不懂，他就已經(jīng)有怒火了；如果第三遍，女兒還是沒懂，他差點兒就要動粗了，因此搞得孩子在自己面前非常緊張，越是緊張越是不會。經(jīng)常性的否定和批評，不僅造成了女兒學習的信心盡失，更使得孩子的心和自己越來越遠。

王金戰(zhàn)讀懂了女兒的心聲—女兒缺乏的是父母的尊重和傾聽。王金戰(zhàn)和女兒進行了一次長談，放下做家長的架子：承認自己以往忽略了女兒的感受，教育方式簡單粗暴，以后一定虛心接受女兒的批評，希望孩子重新接納爸爸。女兒聽后大受感動，父女倆的心理距離一下子就拉近了。

從這一天起，王金戰(zhàn)決定要和女兒一起成長，每天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風雨不誤。

方法得當，往往事半功倍。王金戰(zhàn)放下架子和女兒溝通，換位思考，遇事都站在孩子的立場上考慮，父女之間漸漸融洽，女兒一天天變得陽光起來。學習上一遇到問題，馬上就跟老爸溝通。影響學習的因素被排解掉了，孩子的心理變輕松了，學習成績自然就上來了。

功夫不負有心人，2006年高考發(fā)榜，女兒以總分645分的優(yōu)異成績考上了北京大學法學院。這成了王金戰(zhàn)做老師以來，最驕傲的一件事。

“人都需要鹽，但是，一顆顆大鹽粒，讓人生生吞下去，誰愛吃？要是把它放在菜里、湯里，那吃起來就很舒服。教育孩子也是如此。我發(fā)現(xiàn)，學生在任何時候都渴望得到家長的幫助，可他們表現(xiàn)出來的為什么是拒絕呢？責任不在孩子，而在大人，教育方法不對頭?！?/p>

王金戰(zhàn)認為：孩子需要尊重與理解，這個道理很多家長都明白，但是知易行難。王金戰(zhàn)希望各位家長遇事先換位思考，才能真正尊重孩子的想法，進而與孩子進行良性溝通。說白了，就是家長要蹲下來和孩子說話。

好前程，需要提早規(guī)劃

“受什么樣的教育，是人一生的起點、永遠的名片。雖然世界上不乏后來居上、自學成才者，但稀里糊涂選擇一個比較低的起點，往往讓人一生飽受磨難?！蓖踅饝?zhàn)認為，好前程，需要家長為孩子提前設(shè)計。

但是設(shè)計不能盲目，否則是揠苗助長?，F(xiàn)在的家長，盲目跟風，看到人家孩子學小提琴，也讓自己的孩子學；看到人家學舞蹈，也跟著學。殊不知，這種不顧孩子意愿，不管形勢發(fā)展的一味跟風式培養(yǎng)，不僅不會為孩子未來創(chuàng)造機遇，反而會耽誤孩子前程。就如同毛毛蟲的寓言故事：

有4只喜歡吃蘋果的毛毛蟲和一棵蘋果樹。頭兩只毛毛蟲由于盲從、跟風，最終都沒有如愿。第三只毛毛蟲帶來了一副望遠鏡，經(jīng)過一番搜索，找到了一個很大的蘋果，選擇好了路徑，不慌不忙地爬。但是，因為這只毛毛蟲爬行相當緩慢，當它到達時，大蘋果已被別的毛毛蟲捷足先登了。

第四只毛毛蟲也帶著望遠鏡觀察這棵蘋果樹，它的目標并不是一個大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計算著自己的行程，估計當它到達的時候，這朵花正好長成一個成熟的大蘋果。終于，它如愿以償，得到了最大最甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印?/p>

經(jīng)過多年執(zhí)教，王金戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)像前兩只毛毛蟲一樣糊涂的家長越來越少，但能為孩子提前規(guī)劃、步步為營、積蓄成功資本的家長也確實不多。雖然現(xiàn)在家長們都舍得在孩子身上花錢，用各種學習填滿孩子的業(yè)余生活，但這種做法并不是拿著望遠鏡給孩子規(guī)劃前程，而是攥著聚焦鏡強迫孩子跟風。孩子將來走向社會，反而失去競爭力。

因此王金戰(zhàn)倡導(dǎo)家長應(yīng)該給孩子提前規(guī)劃，他所說的提前規(guī)劃，并非是家長一廂情愿地為孩子設(shè)計未來，而是根據(jù)孩子特長，尊重孩子的意愿，結(jié)合當下教育形式，做出綜合選擇。

在教育自己孩子的問題上，王金戰(zhàn)曾經(jīng)像前兩只毛毛蟲那樣迷茫過。上個世紀80年代末，王金戰(zhàn)還在沂水縣城一中任教，每個月工資不到100元。有一年，他和幾個老師合編了一本書，一次賺了一萬多元，王金戰(zhàn)就用這筆錢給女兒買了一架鋼琴。王金戰(zhàn)當時的愿望也很樸實，想讓孩子接觸點高雅的東西。然而女兒學得很不愉快，有時候一邊彈琴一邊哭訴：“讓我這么痛苦地學鋼琴，就是為了考級、為了排名嗎？”看著女兒痛哭流涕的樣子，王金戰(zhàn)想：算了，別逼她了，順其自然吧。

來了北京以后，看到一些孩子通過特長加分，敲開名校大門，王金戰(zhàn)的心又活了。在清華、北大四處咨詢，經(jīng)過多方考證，最后選擇了民族樂器中阮。鑒于女兒學鋼琴的經(jīng)歷，王金戰(zhàn)幾經(jīng)考慮覺得只能采取迂回戰(zhàn)術(shù)，誘其上鉤。他發(fā)現(xiàn)女兒對民族服飾很感興趣，收集了很多民族服飾的明信片，王金戰(zhàn)心中有了主意。

在一次散步中，王金戰(zhàn)問女兒：“中國五千年的文化博大精深，其中有一朵奇葩，那就是民樂，知道嗎？”

女兒莫名其妙地點點頭。

王金戰(zhàn)繼續(xù)說：“你看你長得漂漂亮亮的，將來穿一身民族服裝，站在舞臺上—一曲民樂蓬勃而出，技驚四座，所有的目光都聚在你身上，那感覺……”

女兒被爸爸描述的美景打動了，興致勃勃地說：“老爸，有意思。可是民樂……”

看女兒有點兒信心不足，王金戰(zhàn)趕緊給女兒鼓勁兒：“民樂當中像二胡、琵琶、古箏這些都需要從小練習，而且學的人也很多。但有一些民族樂器，像中阮、大阮、三弦等等，學的人相對較少，而且也很有個性。你個子高，背個中阮一定合適?！庇谑桥畠河淇斓亟邮芰死习值慕ㄗh。

就這樣女兒開始學習中阮。讓王金戰(zhàn)驚訝的是，一個對鋼琴不感冒兒的孩子，竟然對中阮情有獨鐘。可能是那天他描繪的美景深深烙在女兒心里，她把中阮完全當成了一種愛好，沒有了負擔，學得順風順水。2006年女兒順利地通過了特長考試，提前拿到了加分權(quán)，為自己上名校加了個保險。

獨立精神需刻意培養(yǎng)

小鳥終究是要離開父母的庇護，獨自翱翔的。女兒初高中階段，因為還不成熟，所以父母需要為她合理規(guī)劃。女兒進入大學，心智日趨成熟，王金戰(zhàn)開始有意識地培養(yǎng)她的獨立精神。

女兒大一的時候，王金戰(zhàn)給了女兒一萬塊錢，鼓勵女兒去投資，炒股票、炒基金，并保證“虧了算我的，掙了是你的”。

女兒欣喜若狂：“老爸，這也太刺激了！”

王金戰(zhàn)有自己的想法，當今時代，孩子步入社會，如果不會合理消費，不知道資本運作，不僅跟不上時代的步伐，也是一種很無能的表現(xiàn)。所以，他想給女兒補上理財這一課。于是女兒興致勃勃地跑證券公司，一個月下來，女兒不僅沒賠錢，還掙了幾千塊，甭提多高興了！

女兒大二的時候，有一天滿腹心事地向王金戰(zhàn)討教。

“老爸，我將來是出國深造、在國內(nèi)讀研，還是畢業(yè)了直接工作呢？”

王金戰(zhàn)深知女兒即使上了大學，在精神上仍然十分依賴自己，有一種“不想長大”的情緒。于是他說：“你一個北大的學生，如果這樣的事情都把握不準，還要問老爸，你們北大的牌子也該摘了吧？改掛一副人大附中的牌子得了！”

王金戰(zhàn)覺得這個時候是鍛煉女兒獨立精神的好時機。大學是海量信息聚集的交流場所，大學生接觸新鮮事物的速度更快。這時，家長僅僅憑借自己的那一點局域性的、自以為是的經(jīng)驗，就試圖去指導(dǎo)信息量、知識面比你大得多的孩子，就有班門弄斧的嫌疑了。

女兒意味深長地說：“老爸，你真的不管我了呀？”

王金戰(zhàn)說：“真的不管了，但也不是所有的事情都不管。你將來出國留學，如果缺資金，老爸可以給你提供幫助；你要在國內(nèi)工作，老爸可以給你推薦，僅此而已。至于怎么選擇，那是你自己的事，老爸不會替你做決定的?！?/p>

給女兒“斷奶”遠沒有預(yù)想中的順利，但是王金戰(zhàn)心意已決，勢在必行。鑒于女兒高中階段忙于學習，接觸社會較少，所以王金戰(zhàn)經(jīng)常鼓勵女兒利用寒暑假參加社會實踐，想給女兒來一次綜合考驗。

暑假時間長，于是王金戰(zhàn)幫助女兒聯(lián)系了一家律師事務(wù)所，并叮囑對方多給女兒安排活兒，不要特殊“照顧”她。

過了不久，女兒就愁眉苦臉地跟王金戰(zhàn)商量：“老爸，我不適合在律師事務(wù)所工作?！?/p>

“你學了法律，將來不想做律師，還可以當法官嘛?！?/p>

女兒說：“我也不想做法官。所以我想轉(zhuǎn)系，轉(zhuǎn)學中文。”

王金戰(zhàn)有點兒著急了，畢竟學了這么久法律，再轉(zhuǎn)學中文有點兒不太現(xiàn)實了?？墒羌热灰呀?jīng)告訴女兒她自己的事自己做主，王金戰(zhàn)只有誘導(dǎo)女兒回心轉(zhuǎn)意。

“你想想，究竟是你不適合這個專業(yè)，還是你不了解社會？假如你真的轉(zhuǎn)到中文系，過幾天再找個地方去實習，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)也不適合中文系，那時候該咋辦？”

女兒顯然沒考慮過這些問題，她不說話了，靜靜地看著爸爸。

“孩子，你快20歲了，必須學會選擇。不能因為實習中遇到一些煩心事兒，就覺得這個專業(yè)不適合你。年輕人步入社會，由于準備不足遇到困難很正常。依我判斷，你不是討厭這個專業(yè)，而是沒有料到做一名律師會遇到這么多困難?！?/p>

女兒如此沉重地提出轉(zhuǎn)系，一定有她的苦悶。王金戰(zhàn)真想跟孩子說：“聽爸爸的，就這么走，我給你安排好一切！”可是理智告訴他這樣不行，自己不能陪孩子走一輩子，不能永遠替她做決定。也許，女兒會在未來人生路上跌跌撞撞，但是她必須自己選擇，一個人獨立地行走。

后來王金戰(zhàn)詢問女兒轉(zhuǎn)系的事兒想好了沒有，女兒笑笑說：“老爸，我一時心血來潮，沒那個事兒啦！”

“向女兒學習，和女兒一起成長?！蓖踅饝?zhàn)說，“沒有教不好的孩子，只有不稱職的家長?！绷私馇嗌倌晷睦戆l(fā)育特點和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，乃是培養(yǎng)英才的關(guān)鍵。還是那句話，中國的英才是家庭造就的。