雷　玲

按照西方的調(diào)查報(bào)道定義，調(diào)查性報(bào)道的宗旨就是關(guān)注社會上一切蓄意掩蓋的丑惡和不道德的新聞并加以無情揭露。如果用這種標(biāo)準(zhǔn)劃定調(diào)查性報(bào)道，尤其是中國的調(diào)查性報(bào)道，調(diào)查性報(bào)道的題材和采訪活動空間將受到很大的局限，也與我國奉行的“以正面宣傳為主”的報(bào)道方針相悖。從今天我國社會的發(fā)展情況看，現(xiàn)實(shí)社會生活中其實(shí)有許多事件、人物和話題具有正面的、積極的、健康的新聞價(jià)值，同樣需要進(jìn)行深度報(bào)道、需要發(fā)掘和調(diào)查。因此，筆者認(rèn)為：調(diào)查性報(bào)道是由媒體相對獨(dú)立完成，以記者調(diào)查為主要方式，揭示不為人知的新聞事實(shí)的深度報(bào)道形式。它在表現(xiàn)非揭露性題材，即中性、正面題材方面，同樣可以大顯身手——這也正是調(diào)查性報(bào)道中國特色的體現(xiàn)。以筆者多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)所得，之所以得出以上觀點(diǎn)，是基于對我國現(xiàn)狀的思考：

我國的媒體性質(zhì)給予了調(diào)查性報(bào)道表現(xiàn)非揭露性題材的空間

眾所周知，媒體性質(zhì)決定報(bào)道目的。在社會主義中國，媒體是作為黨和政府以及人民群眾的喉舌存在的，“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”是社會主義新聞事業(yè)的根本任務(wù)。即便是對“揭露性題材”的報(bào)道，其目的也是發(fā)現(xiàn)問題、揭示現(xiàn)象、尋找妥善解決問題的途徑，從而避免同類問題再次發(fā)生，這與西方完全不同。大量中性、正面的題材需要新聞工作者去挖掘，這就給了調(diào)查性報(bào)道以生存發(fā)展的空間。

調(diào)查性報(bào)道第一次成為中國新聞界蔚為可觀的現(xiàn)象是在改革開放以后。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的黨的基本路線，確立了“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線，新聞媒體也逐漸從單純的階級斗爭工具中解放出來，新聞報(bào)道開始按新聞規(guī)律辦事。寬松的輿論環(huán)境和難得的民主氛圍使得調(diào)查性報(bào)道在中國異軍突起。新時(shí)期第一個重量級的調(diào)查性報(bào)道是1980年7月《工人日報(bào)》對于“渤海二號”鉆井船翻沉事故的報(bào)道。這篇報(bào)道詳盡陳述了沉船原因，站在揭示現(xiàn)象、尋找妥善解決問題的角度，鋒芒直指政府高官的瀆職和不作為。報(bào)道發(fā)出后，輿論大嘩。事后，相關(guān)責(zé)任人受到了應(yīng)有的制裁。這次報(bào)道被譽(yù)為中國新聞改革中一個里程碑式的事件。自此以后，調(diào)查性報(bào)道在中國蓬勃發(fā)展起來，記者關(guān)注的話題涉及經(jīng)濟(jì)、教育等各個領(lǐng)域。

隨著教育改革的深入推進(jìn)，教育話題成為各媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。而在教育類話題中，讀者關(guān)注的很多問題是中性、正面的題材，需要新聞工作者去挖掘，這也正是《現(xiàn)代教育報(bào)》中諸如“教師薪酬?duì)顩r調(diào)查”、“教師生態(tài)狀況調(diào)查”、“師生關(guān)系調(diào)查”、“中小學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查”、“師生讀書狀況調(diào)查”等很多此類調(diào)查報(bào)告引起各界強(qiáng)烈關(guān)注的原因。

調(diào)查性報(bào)道能夠豐富非揭露性題材的表現(xiàn)方式

調(diào)查性報(bào)道在表現(xiàn)揭露性題材方面的能力已為實(shí)踐所證明，那么調(diào)查性報(bào)道是否可以用來表現(xiàn)非揭露性題材呢?回答是肯定的。調(diào)查性報(bào)道的特點(diǎn)決定了其在題材上的包容性。只要存在被隱藏的和不為人知的內(nèi)容，就存在使用調(diào)查手法進(jìn)行報(bào)道的可能?，F(xiàn)實(shí)社會中，不僅揭露性題材中有需要揭露和公之于眾的內(nèi)容，中性、正面題材中，同樣存在被隱藏、不為人知的內(nèi)容，當(dāng)其他題材在容量和手段上不足以全面充分表現(xiàn)其復(fù)雜性時(shí)，調(diào)查性報(bào)道便可以發(fā)揮它強(qiáng)大的表現(xiàn)力?？梢哉f，采用調(diào)查手段采寫新聞，豐富了非揭露性題材的表現(xiàn)方式。

從實(shí)踐看，在調(diào)查性報(bào)道不斷涌現(xiàn)的眾多佳作中，不乏非揭露性題材的優(yōu)秀作品，如錢鋼的《唐山大地震》作為調(diào)查性報(bào)道影響十分廣泛；《中國青年報(bào)》“冰點(diǎn)”專欄刊登的調(diào)查性報(bào)道廣受讀者關(guān)注；后來居上的電視調(diào)查性報(bào)道中非揭露性題材更是佳作頻頻：《新聞?wù){(diào)查》開篇之作《宏志班》、獲得國際大獎的《大官村里選村官》、《第二次生命》都是非揭露性題材；《香港行政長官推舉紀(jì)實(shí)》、《跨世紀(jì)的政府》、《張家港的故事》、《黑臉姜瑞鋒》等也都是中性或正面題材的代表作。由于揭露性調(diào)查報(bào)道的采訪手段多是秘密調(diào)查，這在中國目前的法律構(gòu)架中還存在爭議，法律風(fēng)險(xiǎn)很大。因此，中性調(diào)查報(bào)道的非揭露性可以避開法律爭議，使報(bào)道題材和采訪手段多樣化。

用調(diào)查性報(bào)道表現(xiàn)非揭露性題材是受眾的需要

從受眾的角度看，他們面對的新聞傳媒所傳達(dá)的信息是龐雜的，讓人目不暇接又難以選擇。越來越多的受眾逐漸不滿足于媒體中諸多對中性尤其是正面題材傳統(tǒng)的“說教式”報(bào)道方式，不滿足于簡單的陳述性報(bào)道，渴望看到由記者引領(lǐng)的更為詳細(xì)、更為客觀、更為徹底的深度報(bào)道。美國耶魯大學(xué)的學(xué)者卡爾·霍夫蘭認(rèn)為：“當(dāng)傳播者被認(rèn)為具有可靠和可信靠這兩種品德時(shí)，就會產(chǎn)生最大效果?！倍翱煽俊焙汀翱尚趴俊边@兩種品德必須通過傳播大量表現(xiàn)事件真實(shí)面貌的信息取得。調(diào)查性報(bào)道正好適應(yīng)了這種需要：它以層層推進(jìn)的調(diào)查方法為主要報(bào)道手段，以能獲得大信息量的調(diào)查手法使觀眾通過身在現(xiàn)場的記者“親眼目睹”、“參加”調(diào)查的全過程。真與不真、信與不信，觀眾完全可以自己判斷，自己得出結(jié)論。因此，它一出現(xiàn)便得到受眾的認(rèn)可和歡迎。

那么，在非揭露性題材中，什么樣的選題更適合用調(diào)查性報(bào)道表現(xiàn)呢?《新聞?wù){(diào)查》制片人塞納認(rèn)為：有真相可以探尋的題材，無論是內(nèi)幕調(diào)查，還是對復(fù)雜問題的深層探究，都可進(jìn)入調(diào)查性節(jié)目的選題范圍。所謂真相，就是正在或一直被遮蔽的事實(shí)：有的被權(quán)力遮蔽，有的被利益遮蔽，有的被道德觀念和偏見遮蔽，有的被我們狹窄的生活圈子和集體無意識遮蔽。如果仔細(xì)分析，這些真相呈現(xiàn)出兩種狀態(tài)：一種是屬于通常所說的內(nèi)幕和黑幕，那是被權(quán)力和利益遮蔽的真相；另一種是復(fù)雜事物的混沌狀態(tài)，那是被道德觀念和認(rèn)識水平所遮蔽的真相。按照這種觀點(diǎn)，我們可以把第一種狀態(tài)歸結(jié)為對假象的揭露——揭露性題材，把第二種理解為對真相的再現(xiàn)——非揭露性題材即屬于這個范疇。中性、正面題材中，調(diào)查性報(bào)道更加適合以下幾類題材：有曲折過程和復(fù)雜背景的重大事件；有被道德觀念和認(rèn)識水平遮蔽的真相的題材；有被我們狹窄的生活圈子和集體無意識遮蔽的真相的題材。

當(dāng)然，由于非揭露性報(bào)道通常缺乏揭露性報(bào)道那樣扣人心弦的情節(jié)，因此，為了吸引讀者或觀眾的關(guān)注，對非揭露性報(bào)道采取懸念和敘述方式就顯得相當(dāng)重要。《新聞?wù){(diào)查》曾在節(jié)目中插入以提問為主的間隔，提出的問題都是下面將要回答的，意在營造懸念。而故事化的敘述方式也能激發(fā)受眾繼續(xù)關(guān)注的興趣，獲亞廣聯(lián)大獎的新聞?wù){(diào)查《第二次生命》，如果沒有故事性因素，其效果就要差得多。

調(diào)查性報(bào)道是表現(xiàn)非揭露性題材的有效形式

在國外，調(diào)查性報(bào)道首先出現(xiàn)于報(bào)紙和雜志等平面媒體，在中國也不例外，報(bào)刊上的調(diào)查性報(bào)道遠(yuǎn)早于電視。大量的調(diào)查性報(bào)道為報(bào)刊贏得了讀者，使報(bào)刊銷量大增。幾年前央視調(diào)查中心的“主要城市閱讀情況”調(diào)查顯示：對一些社會問題較為深刻的看法，人們往往是從報(bào)紙、雜志等媒體中獲得的。當(dāng)然，與揭露性題材相比，非揭露性題材的調(diào)查性報(bào)道成功的難度更大，需要媒體花費(fèi)更多的精力。

第一，需要充分挖掘未知事實(shí)。未知事實(shí)對于受眾是種誘惑，選題的“獨(dú)家性”能夠大大增加報(bào)道的吸引力。調(diào)查性報(bào)道對于時(shí)效性的要求并不像消息那樣高，這給了媒體廣闊的選擇空間。除了社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)，那些有真相、有新意、有疑問的中性、正面題材，受百姓關(guān)注或能反映出社會發(fā)展與變革的典型特征的題材，只要別的媒體沒有報(bào)道，都可以進(jìn)入選題視野。

第二，要選好切入點(diǎn)。非揭露性報(bào)道，不像揭露性報(bào)道那樣先天具有“看點(diǎn)”。尋找一個絕妙的切入點(diǎn)，才會使報(bào)道通盤皆活。

第三，善于營造懸念，在敘述方式上下工夫。質(zhì)疑的精神是從事調(diào)查性報(bào)道的記者必不可少的。他們的工作就是不停地代表受眾提出問題，不斷地尋找答案使調(diào)查層層展現(xiàn)于受眾面前。由于非揭露性報(bào)道通常缺乏揭露性報(bào)道那樣扣人心弦的情節(jié)，懸念和敘述方式就顯得相當(dāng)重要?！缎侣?wù){(diào)查》一段時(shí)間曾在節(jié)目中插入以提問為主的間隔，提出的問題都是下面將要回答的，意在營造懸念。而故事化的敘述方式也能激發(fā)受眾繼續(xù)關(guān)注的興趣。

第四，強(qiáng)化報(bào)道的參與意識。調(diào)查性報(bào)道是受眾“參與”最活躍的節(jié)目類型之一。調(diào)查手段的采用使受眾從目光到情感再到思想都隨著調(diào)查的步步深入而產(chǎn)生變化。記者在這里就是一個“引路人”，受眾不是被動的，而是積極地“參與”到報(bào)道中去。這種廣泛而深層次的參與是思想的參與。中國記者應(yīng)當(dāng)更多地重視對事實(shí)的“參與”過程，因?yàn)檫^程本身比簡單評論更具魅力和說服力。

第五，以“人文關(guān)懷”吸引受眾。在處于轉(zhuǎn)型期的中國社會，人文關(guān)懷應(yīng)該成為新聞傳播的精神底蘊(yùn)，但我們的新聞報(bào)道中，有不少作品還存在著忽視報(bào)道對象的主體性、報(bào)道模式化的問題，有悖于“以人為本”的原則。如正面報(bào)道中，對于勞模的報(bào)道一味宣傳成績，而很少從人性的角度關(guān)照他們普通人的一面。中性特別是正面題材中，事件和人物身上往往蘊(yùn)涵著人文精神的閃光點(diǎn)，善于捕捉和表現(xiàn)可能制造閱讀、收視的亮點(diǎn)和情感的熱點(diǎn)。

第六，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。調(diào)查性報(bào)道因其分量過重，對記者特別是對受眾，都是一個沉重的負(fù)擔(dān)。多樣的表現(xiàn)手法和技巧能夠克服調(diào)查性報(bào)道先天存在的這一不足。非揭露性題材也應(yīng)當(dāng)借鑒運(yùn)用揭露性報(bào)道偵探式、分析者式和游客式的調(diào)查手法，結(jié)合媒體特色，形成具有媒體個性的表現(xiàn)方式。需要指出的是，在用調(diào)查性報(bào)道表現(xiàn)非揭露性題材時(shí)，應(yīng)注意避免說教模式。要把觀點(diǎn)蘊(yùn)涵于恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容選擇和巧妙的結(jié)構(gòu)安排上，讓事件中的人和事來表達(dá)記者的觀點(diǎn)，從而讓論證水到渠成，讓觀眾自己作出判斷，應(yīng)徹底擯棄以往新聞評論節(jié)目存在的“帶著觀點(diǎn)找例子”、“板起面孔教訓(xùn)人”的說教模式。由此看來，調(diào)查不僅僅是用事實(shí)說話，運(yùn)用事實(shí)有效地展現(xiàn)獲取事實(shí)的過程，更能讓觀眾相信這一切，就是“用過程說話”。

本文所討論的調(diào)查性報(bào)道表現(xiàn)非揭露性題材的問題，無意輕視其在表現(xiàn)揭露性題材方面的強(qiáng)大生命力。我們相信，在今天社會主義市場經(jīng)濟(jì)的中國，調(diào)查性報(bào)道在表現(xiàn)非揭露性題材方面的探索和實(shí)踐，必將對調(diào)查性報(bào)道本身和非揭露性題材的報(bào)道產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這種探索和實(shí)踐只是剛剛開始，發(fā)展前景廣闊。

(作者單位：現(xiàn)代教育報(bào)社)

編校：張紅玲