摘要：以貴州大學(xué)07、08級(jí)部分學(xué)生的體能測(cè)試成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象，在比較幾所高校體能測(cè)試情況的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)該校學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)的離散系數(shù)進(jìn)行比較，同時(shí)套用舊《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》與新《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)現(xiàn)行體能測(cè)試五項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出各項(xiàng)目等級(jí)評(píng)定的修改意見(jiàn)，為制定更科學(xué)、更合理、更適合我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)狀況的考試標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：貴州大學(xué)；大學(xué)生；體能測(cè)評(píng)；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

體能測(cè)試是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的個(gè)體評(píng)價(jià)，能有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，相應(yīng)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施將強(qiáng)有力地激勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平。

目前，大學(xué)生體能測(cè)試主要由兩部分組成：一部分是針對(duì)開(kāi)設(shè)有體育課的學(xué)生，通常指大一、大二學(xué)生，除了進(jìn)行規(guī)定的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱(chēng)新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》)測(cè)試外，還要進(jìn)行與考試成績(jī)掛鉤的體能測(cè)試；另一部分是針對(duì)未開(kāi)設(shè)體育課的學(xué)生，如大三、大四學(xué)生，主要依靠新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康水平。本文只針對(duì)開(kāi)設(shè)有體育課的學(xué)生體能測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)探討。

隨著國(guó)民生活水平的改善導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)的過(guò)剩及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的與日俱增，大學(xué)生體質(zhì)水平發(fā)生了不同程度的變化。從《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(以下稱(chēng)舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》)的幾經(jīng)改動(dòng)，到2002年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案》，再到2007年新Ⅸ國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的制定，雖然越來(lái)越科學(xué)，但仍然存在很多問(wèn)題。比如《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案》對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求過(guò)低，雖然表面上減輕了學(xué)生的壓力，有利于快樂(lè)體育的開(kāi)展，卻無(wú)形中降低學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，所以貴州大學(xué)在對(duì)大一大二學(xué)生的體能測(cè)試中仍然沿用了舊《標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)大三大四就采用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》?？墒窃诮虒W(xué)實(shí)踐中，越發(fā)感觸學(xué)生的成績(jī)?cè)谙陆?，大學(xué)女生立定跳遠(yuǎn)能跳過(guò)1.7米就歡呼雀躍，鉛球投不了4米的比比皆是，引體向上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被一降再降。為了使舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》最大限度地挖掘?qū)W生的最近發(fā)展區(qū)，同時(shí)客觀反映大學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)際情況，不至于讓評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)望塵莫及，不至于讓同類(lèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)難易程度相差懸殊，嚴(yán)重影響學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。筆者搜集了近年來(lái)大一大二學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)，將成績(jī)與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較分析，提出了對(duì)現(xiàn)有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)的修改意見(jiàn)，為建立一個(gè)更適合我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)實(shí)際水平的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提供科學(xué)依據(jù)。

為減小誤差，重點(diǎn)抽取貴州大學(xué)部分細(xì)心、認(rèn)真的老師所教授的班級(jí)，共計(jì)12個(gè)班，男生200名，女生200名，分別來(lái)自于07、08級(jí)(大一、大二兩個(gè)年級(jí))排球班、健身班、健美操班，經(jīng)均數(shù)的T檢驗(yàn)，p>0.05，說(shuō)明年級(jí)之間、不同選項(xiàng)班之間體能測(cè)試數(shù)據(jù)無(wú)顯著性差異，故視為同一總體。并對(duì)男生：4×50米往返跑(由于往返跑是新設(shè)項(xiàng)目，人數(shù)只有157人，)、推鉛球、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、1000米、俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有此項(xiàng)目，但由于健身班要考，故一并進(jìn)行比較)；女生：4×50米往返跑(人數(shù)有124人)、推鉛球、立定跳遠(yuǎn)、800米跑、仰臥起坐等成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)、分級(jí)統(tǒng)計(jì)，求得學(xué)生各項(xiàng)目不同等級(jí)的百分比，并與國(guó)家體育總局制定的舊《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行比較分析。

一、結(jié)果與分析

1 與不同學(xué)校體能測(cè)試內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較

對(duì)復(fù)旦大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)、中北大學(xué)、浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校、貴州民族學(xué)院進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校開(kāi)設(shè)有體育課的學(xué)生體能測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同、種類(lèi)數(shù)目有多有少，標(biāo)準(zhǔn)也有出入，相比較貴州大學(xué)的體能測(cè)試內(nèi)容是最多的，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是最老的。共同點(diǎn)是除天津職業(yè)大學(xué)外都包括了1000米和800米，強(qiáng)化了耐力素質(zhì)的發(fā)展，也與新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》加重耐力素質(zhì)權(quán)重吻合；再有就是大多學(xué)校采用了新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)評(píng)分，新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介于舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)生體質(zhì)測(cè)試方案標(biāo)準(zhǔn)》之間，難度適中。是否大一大二學(xué)生就一定需要按照新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)選擇身體素質(zhì)考試內(nèi)容和評(píng)分方法，舊的《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》就不可行，是否對(duì)身體素質(zhì)的測(cè)試不必如此全面，只需要重點(diǎn)考核耐力或是爆發(fā)力，還有待進(jìn)一步研究。

2 男女生同一項(xiàng)目離散程度的比較

通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)400名學(xué)生的原始數(shù)據(jù)的搜集整理，計(jì)算出不同項(xiàng)目的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差，進(jìn)而比較男女生在同一項(xiàng)目或是相似項(xiàng)目考試數(shù)據(jù)的離散系數(shù)大小，考察男女生考試項(xiàng)目的齊同性大小。

可以看出4×10米往返跑男女生成績(jī)數(shù)據(jù)離散程度大致相同，立定跳遠(yuǎn)、鉛球、1000米和800米、俯臥撐和仰臥起坐有較小差距，唯獨(dú)引體向上和仰臥起坐，兩者離散程度相差很大，同時(shí)根據(jù)表3反映出引體向上和仰臥起坐的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不等價(jià)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)標(biāo)的難易程度不在同一水準(zhǔn)上，相比較俯臥撐與仰臥起坐離散程度相差不大，雖然俯臥撐是健身班特有的考試項(xiàng)目，但俯臥撐確實(shí)是男生最有可能課下練習(xí)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故筆者認(rèn)為俯臥撐應(yīng)該與仰臥起坐一組，作為大學(xué)男生力量素質(zhì)考試中的一項(xiàng)。

3 對(duì)男女生同一項(xiàng)目套用不同評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的比較

舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分規(guī)定各項(xiàng)目定級(jí)百分應(yīng)是優(yōu)秀(84分以上)占15％、良好(70-84分)占38％、及格(50-70分)占37％、不及格(50分以下)占10％；新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分規(guī)定90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為及格，59分及以下為不及格。據(jù)此對(duì)貴州大學(xué)學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)與新舊標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分進(jìn)行比較。

從表3看，套用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》后，降低了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高了男女生立定跳遠(yuǎn)平均分，降低了不及格率，提高了及格率、良好率，同時(shí)也降低了優(yōu)秀率，這與優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的劃分線制定為90分以上(舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》是84以上為優(yōu)秀)有關(guān)，說(shuō)明高分段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該適當(dāng)降低。另外對(duì)于及格可采用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，提高及格率，增加學(xué)生練習(xí)積極性。

從表4看，新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》同樣能提高平均分，降低不及格率和及格率，提高良好率、優(yōu)秀率，特別是男生的新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》制定得過(guò)低，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到良好以上，很容易讓學(xué)生誤解成不練習(xí)都能夠得到好成績(jī)，而舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》1000米標(biāo)準(zhǔn)就相對(duì)合理；相反新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》800米標(biāo)準(zhǔn)就相對(duì)合理，故建議男女生在1000米或800米評(píng)分上采用不同的《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。

從表5看，對(duì)男生引體向上而言，雖然新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》提高平均分，降低不及格率，提高及格率、良好率，但優(yōu)秀率卻降為0％，同時(shí)不及格率仍高達(dá)68.5％，說(shuō)明引體向上的標(biāo)準(zhǔn)仍然是高不可及，建議用其他項(xiàng)目代替，比如俯臥撐。而女生的仰臥起坐，套用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》后，增加了評(píng)分難度，降低了平均分，導(dǎo)致不及格率、及格率及良好率皆增加，大幅度降低了優(yōu)秀率，從51％降到9.5％。另外由于標(biāo)準(zhǔn)的提高，導(dǎo)致不及格率增大，達(dá)到了16.5％，故建議在及格線上，在新舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》之間找到合適點(diǎn)。

因?yàn)樾隆秶?guó)家標(biāo)準(zhǔn)》沒(méi)有鉛球和往返跑兩項(xiàng)，故只能用舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)男女生成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、結(jié)論與建議

1 不同高校在開(kāi)設(shè)體育課的班級(jí)仍然設(shè)置有體能測(cè)試，測(cè)試種類(lèi)不同，測(cè)試項(xiàng)目數(shù)量也不同，但普遍已經(jīng)重視了耐力素質(zhì)的考核，這與近年來(lái)耐力素質(zhì)下降有關(guān)，因而有必要加強(qiáng)；這些高校體能測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介于新舊《國(guó)家》標(biāo)準(zhǔn)之間，但總體趨勢(shì)是采用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。

2 從同類(lèi)項(xiàng)目測(cè)試數(shù)據(jù)的離散程度分析，除引體向上和仰臥起坐外，其他同類(lèi)項(xiàng)目的離散程度不大，尤其是往返跑男女離散程度幾乎相同；從平均分?jǐn)?shù)、不及格率的情況看仰臥起坐與引體向上，兩者的標(biāo)準(zhǔn)不等價(jià)，新舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》都不能反映學(xué)生的引體向上水平，建議男生力量素質(zhì)考試改成俯臥撐。

3 通過(guò)對(duì)立定跳遠(yuǎn)、耐久跑、引體向上或仰臥起坐套用不同標(biāo)準(zhǔn)的比較，新舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》各有其合理的地方。新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》無(wú)疑提高了平均分，不同程度都降低了不及格率，但是對(duì)于男子1000米，降低的幅度太大，導(dǎo)致優(yōu)秀率過(guò)高，不能有效激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)，相比舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》較合理，故建議1000米仍然采用舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。而對(duì)其他項(xiàng)目，可采用新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》制定及格線，但仰臥起坐例外，其及格線可比新《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》稍低，同時(shí)仰臥起坐的高分段的評(píng)分也應(yīng)適當(dāng)修正，避免優(yōu)秀率過(guò)低。對(duì)于只在舊《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中采用的鉛球和往返跑，鉛球男女生的整體標(biāo)準(zhǔn)都過(guò)高，往返跑不及格率過(guò)低，建議根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況降低鉛球評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，或是改為實(shí)心球測(cè)試，而對(duì)往返跑則適當(dāng)提高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。