對聯(lián)雅稱“楹聯(lián)”,俗稱“對子”。起源于桃符,是一種對偶文學。它言簡意深,對仗工整,平仄協(xié)調,是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說,對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶。從語言形式上,對聯(lián)大致可分為詩對聯(lián)和散文對聯(lián)。

對聯(lián)文字長短不一,短可一二個字;長可上百字。對聯(lián)形式多樣,有正對、反對、流水對、集句對等。

此外,張掛的對聯(lián),傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼,自右而左,由上而下,不能顛倒。

與對聯(lián)緊密相關的橫批,可以說是對聯(lián)的題目,也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

創(chuàng)作一般對聯(lián),我們首先要做到以下幾點:

第一,要注意思想性。

對聯(lián)是我國文學園地的一枝奇葩。藏克家先生稱其為“一枝別致的小花”?；ㄐ《鴦e致,另具獨特的風采。它和其他文學藝術作品一樣,要求思想性和藝術性達到完美和諧的統(tǒng)一。如為紀念岳飛,人們設置秦檜夫婦鐵鑄像跪于岳飛墓前,刻對聯(lián)于其上:

青山有幸埋忠骨;

白鐵無辜鑄佞臣。

對聯(lián)表達了國人對英雄的無比崇敬和懷念,對奸臣無比仇恨的心情。

第二,要有針對性。

所謂針對性,就是撰聯(lián)和張貼對聯(lián)時,要切合時令、環(huán)境、人物、氣氛、事件、行業(yè)等,也就是要做到因時制宜,因地制宜,因事制宜,否則張冠李戴,“文不對題”,不明不白,就會令人費解。

比如,同是喜聯(lián),“南山筑室歌風雅,東海開樽獻壽星”只能用于新婚兼壽;“構金絡玉光門戶,齊飛比翼瑞鴛鴦”只能用于新遷兼婚,用于一般的做壽和新婚就不恰當。

第三,要講究規(guī)范性。

根據(jù)對聯(lián)的形式和特點,編寫對聯(lián)時,一般要掌握下列一些規(guī)矩:

⑴字數(shù)相等。對聯(lián)由上聯(lián)和下聯(lián)兩個相對稱的句子組成,上下兩聯(lián)的字數(shù)要相等。

⑵詞性、結構相對。也就是上下聯(lián)相對稱的詞在詞性上要相同,結構要一致。

⑶平仄相對。對聯(lián)除詞性、結構對仗外,聲調也要對仗,或者叫平仄對仗。上下兩聯(lián)每個相對的詞的聲調是相反的,念起來就順口好聽。高中階段對平仄知識要基本掌握,不做過高要求。

創(chuàng)作對聯(lián),要突出適用對象的特點。換言之,就是抓住人、物、時間所具的特征,狀物、抒情、描寫、議論都要切合此人、此物、此地的特點。突出特點,方法很多,下面僅就其中的幾種方法舉例說明。

1.描寫式。常以白描的手法,凸現(xiàn)事物的突出特點。例如頤和園知春堂聯(lián):

七寶欄桿千歲石;

十洲煙景四時花。

上聯(lián)將主要景物名稱、特點綴合成聯(lián),寥寥幾筆,景物基本特征畢現(xiàn)。描寫式是用得很多的方法。

2.比擬式。以與對象有相似點的事物比擬象征,引發(fā)聯(lián)想。例如:

凌霄羽毛原無力;

墜地金石自有聲。

“羽毛”輕浮無力,比喻自高自大,小人得志,飄飄然也;“金石”比喻品質高潔,才能超群。德高望重,擲地亦作金石聲。

3.議論式。針對對象特點,進行褒貶議論,直抒胸臆。如韓國鈞題贈陳毅聯(lián),字里行間透出英雄氣概:

注述六家胸有甲;

立功萬里膽包身。

以議論法寫作對聯(lián),須注意主題鮮明,言之有物,切忌空泛的說教,類似無病呻吟。還要注意含蓄深刻,不可直白淺露。

4.嵌入式。將對象的名稱嵌入聯(lián)文之中,是對聯(lián)的常見方法。

郭沫若題鄒韜奮圖書館的對聯(lián),就是很好的范例:

韜略終須建新國;

奮飛還得讀良書。

“韜奮”二字嵌得不露痕跡,恰到好處,珠聯(lián)璧合,似妙語天成。

5.引用式。在對聯(lián)中引用其專業(yè)術語入聯(lián),增強行業(yè)特色。如某成人考試考場對聯(lián):

自學可成才,往古來今皆有樣;

臨場須著意,行文走筆莫輕心。

此聯(lián)中引用了“自學”、“臨場”等術語,點明了考場特點,增強了專用性。

寫作對聯(lián),方法很多,不能一一盡述。在對聯(lián)創(chuàng)作實踐中,也有幾種方式兼用的。上述例談,只作各種對聯(lián)寫法的鑒別,創(chuàng)作時不必拘泥。

秦軍陽,教師,現(xiàn)居湖南岳陽。