戈　堯

爺爺是解放前夕去臺灣的，五十年來，杳無音信。前些天，突然接到他老人家的來信，并約定了時間要爸爸去香港與他見面，這真是天降的喜事。

連日來，我們?nèi)胰藶闇蕚渌徒o爺爺什么禮物爭論不休。最后，爸爸說，爺爺最喜愛吃花生米，他決定帶點花生米，讓爺爺再品嘗一下家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。媽媽說，她過門后還從未見過爺爺?shù)拿妫H手做一雙舒適的布鞋捎給爺爺，以示她對爺爺?shù)男⑿摹？熳斓男∶妹脫屩f：“爸爸，您一定要將我那張三好獎狀帶給爺爺，讓他老人家也高興高興?！?/p>

我躺在床上想啊想，我送什么禮物給爺爺呢？把那幅“每逢佳節(jié)倍思親”的書法作品送給爺爺吧。但字歪歪扭扭的，我怕惹爺爺生氣。把我的照片送爺爺？全家福上已經(jīng)有了……究竟送什么好呢？正在我左右為難之時，我喂養(yǎng)的那只信鴿在籠子里“撲棱棱”地舒展了幾下翅膀，又“咕咕”叫了幾聲，好像在說：“我去，我去?！睂?，就將這只信鴿送給爺爺吧！讓它帶去我們?nèi)覍敔數(shù)淖８?，對臺灣同胞的祝愿。

我甜密地進入了夢鄉(xiāng)，夢見我那只信鴿展動著雙翅，飛過長江，越過大海，來到了爺爺身邊。爺爺用他那雙顫抖的手撫摸著我那只心愛的信鴿，那流不盡的眼淚，不是老人家的苦苦相思嗎？

爺爺，您回家吧!■

劉佳老師點評：

本文章緊扣文題，以一家人準備帶給爺爺?shù)亩Y物為中心，根據(jù)人物的不同身份，寫出了他們不同的思想活動。如爸爸準備送花生米，媽媽準備送布鞋，小妹妹準備送獎狀，而小作者則準備送自己喂養(yǎng)的信鴿，從側(cè)面表明了小作者渴望臺灣早日回到祖國懷抱的心愿。記敘有詳有略，重點突出，并能根據(jù)實際展開合理想象。