情景假設(shè)：上學(xué)遲到

故事進(jìn)展：

王蘭早上乘車去學(xué)校，正趕上堵車，路上擠得水泄不通。她繞道趕到學(xué)校，還是遲到了5分鐘。王蘭背著書包，氣喘吁吁地跑到教室門口。她見(jiàn)教室門關(guān)著，便輕輕地敲了敲門，喊了聲報(bào)告。

王老師打開門一看，生氣地說(shuō)：“王蘭，你怎么搞的?”王老師抬起手，指著手表又說(shuō)道：“你看看，都遲到5分鐘了，難道你不知道要遵守學(xué)校的作息制度嗎?”

王蘭低聲說(shuō)：“老師。請(qǐng)您不要生氣，我不是故意要遲到的?！?/p>

王老師和藹地說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)遲到的。”

王蘭說(shuō)：“今天早上，我乘車到學(xué)校，可是路上堵車了。我只好繞道走，結(jié)果就遲到了?！?/p>

王老師說(shuō)：“哦，原來(lái)是這么回事，我錯(cuò)怪你了，請(qǐng)進(jìn)吧!”

王蘭高興地說(shuō)：“多謝老師體諒?！?/p>

當(dāng)我們?cè)谏钪斜粍e人誤會(huì)的時(shí)候，千萬(wàn)要冷靜，不要覺(jué)得委屈而與人爭(zhēng)吵，也不要沉默不語(yǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇、心平氣和地把事情的原委向別人說(shuō)清楚，別人就會(huì)改變先前的看法。