商曉娜

迷路的探險(xiǎn)家

莫小奇和貝小貝是一年級(jí)一班的學(xué)生，他們的教室在教學(xué)樓的一樓。

午休的時(shí)候，莫小奇建議說(shuō)：“不如到樓上去看看?！?/p>

除了一樓以外，他們還沒(méi)有去過(guò)別的樓層呢，而這座教學(xué)樓足足有四層!

“讓我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧!”莫小奇說(shuō)。

莫小奇拉著貝小貝的手，順著樓梯來(lái)到了二樓。二樓和一樓好像差不多呀!只有教室門(mén)口的吊牌不一樣那上面寫(xiě)著“二年級(jí)一班”，“二年級(jí)二班”……

“這里是二年級(jí)的地盤(pán)!”貝小貝說(shuō)。

莫小奇拉著貝小貝又到三樓和四樓去“探險(xiǎn)”。

讓莫小奇失望的是，三樓、四樓和一樓、二樓幾乎一模一樣，那里分別是三年級(jí)和四年級(jí)的教室。

“那五年級(jí)和六年級(jí)肯定在對(duì)面的三層樓里。”莫小奇猜測(cè)道。

貝小貝在莫小奇的帶領(lǐng)下，從四樓下到一樓，然后兩個(gè)人一起向?qū)γ娴臉桥苋ァ?/p>

這棟樓很有趣，樓中央有—個(gè)大大的天井，所有的教室都是圍著天井分布的。

“這里都是五年級(jí)和六年級(jí)的巨人呀!”莫小奇看著來(lái)來(lái)往往的人群，忍不住這樣說(shuō)。

莫小奇和貝小貝圍著天井走啊走啊，從一樓轉(zhuǎn)到二樓，又從二樓轉(zhuǎn)到三樓。三樓不再是普通的教室了，而是微機(jī)室、舞蹈室，還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

他們發(fā)現(xiàn)了一扇開(kāi)著的門(mén)，那里面一張書(shū)桌也沒(méi)有，反倒有一排排整齊的書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)可真多，密密麻麻地?cái)[放著。

“我們到了書(shū)店!”貝小貝說(shuō)。

他們一起沖進(jìn)了“書(shū)店”，可是奇怪，書(shū)店里只有他們兩位顧客，連導(dǎo)購(gòu)員都沒(méi)有呢!

他們?cè)跁?shū)店里走了一圈兒，書(shū)店里安靜得可怕。

貝小貝想回去了，她不愿意在生意很差的書(shū)店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

貝小貝讓莫小奇帶她回去，可是莫小奇找不到路了。他們?cè)跁?shū)架間來(lái)來(lái)回回地跑著，就是找不到出口。

貝小貝急得哭了起來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，書(shū)店里總算進(jìn)來(lái)了一個(gè)拿著拖把的人，她問(wèn)莫小奇和貝小貝是哪個(gè)班的，還問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里。

原來(lái)，這里并不是書(shū)店，而是學(xué)校的圖書(shū)館，拿拖把的人是圖書(shū)管理員!

圖書(shū)管理員把迷路的探險(xiǎn)家送回了一年級(jí)一班，當(dāng)他們走進(jìn)教室的時(shí)候，上課的鈴聲剛好響起。

還探險(xiǎn)呢，都迷路了。這倆人真逗!想知道更多有趣的故事。關(guān)注下期內(nèi)容。